已知反應(yīng):2NO2(g)N2O4(g)是放熱反應(yīng),為了探究溫度對化學(xué)平衡的影
響,有人做了如下實驗:把NO2和N2O4的混合氣體通入甲、乙兩個連通的燒瓶里,然后用夾子夾住橡皮管,把兩燒瓶分別浸入兩個分別盛有500 mL 6 mol·L-1的HCl溶液和盛有500 mL蒸餾水的燒杯中(兩燒杯中溶液的溫度相同)。
(1) 該實驗用兩個經(jīng)導(dǎo)管連通的燒瓶,其設(shè)計意圖是
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(2) 向燒杯甲的溶液中放入125 g NaOH固體,同時向燒杯乙中放入125 g硝酸銨晶體,攪拌使之溶解。甲燒瓶內(nèi)氣體的顏色將____________,原因是
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________________________________________________________________________;
乙燒瓶內(nèi)氣體的顏色將__________,原因是
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(3) 該實驗欲得出的結(jié)論是
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(4)某同學(xué)認(rèn)為該實驗的設(shè)計并不完全科學(xué),他指出此時影響化學(xué)平衡的因素不止一個,你認(rèn)為他所指的另一個因素是__________________________。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng)的是( )
①二氧化碳與赤熱的炭反應(yīng)生成一氧化碳 ②液態(tài)水汽化
③鋅粒與稀H2SO4反應(yīng)制取H2 ④Ba(OH)2·8H2O固體與NH4Cl固體反應(yīng)
⑤生石灰跟水反應(yīng)
A.①②④ B.①⑤ C.①③④⑤ D.①④
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知反應(yīng)A2(g)+2B2(g)2AB2(g) ΔH<0,下列說法正確的是( )
A.升高溫度,正向反應(yīng)速率增加,逆向反應(yīng)速率減小
B.升高溫度有利于反應(yīng)速率增加,從而縮短達(dá)到平衡的時間
C.達(dá)到平衡后,升高溫度或增大壓強(qiáng)都有利于該反應(yīng)平衡正向移動
D.達(dá)到平衡后,降低溫度或減小壓強(qiáng)都有利于該反應(yīng)平衡正向移動
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
反應(yīng)CH3OH(l)+NH3(g)===CH3NH2(g)+H2O(g)在某溫度自發(fā)向右進(jìn)行,若反應(yīng)的|ΔH|=17 kJ·mol-1,|ΔH-TΔS|=17 kJ·mol-1,則下列正確的是( )
A.ΔH>0,ΔH-TΔS<0 B.ΔH<0,ΔH-TΔS>0
C.ΔH>0,ΔH-TΔS>0 D.ΔH<0,ΔH-TΔS<0
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤,一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的,為證明其想法,有同學(xué)拿磁鐵來吸引一下。就這一過程而言,屬于科學(xué)探究中的 ( )
A.實驗 B.假設(shè) C.觀察 D.做結(jié)論
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知某元素的原子序數(shù),則不能推出該元素原子的 ( )
A.質(zhì)子數(shù) B.中子數(shù) C.電子數(shù) D.核電荷數(shù)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)用語書寫正確的是
A.乙烯的結(jié)構(gòu)簡式 CH2CH2 B.氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖:
C.H2O的電子式: D.碳酸鉀的電離方程式 K2SO4 = K2++SO42-
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
)用苯甲醛制備苯甲醇和苯甲酸,已知反應(yīng)原理:
苯甲醛易被空氣氧化;苯甲酸的熔點121.7℃,沸點249℃,溶解度0.34g(常溫);苯甲醇的沸點為205.3℃;乙醚的沸點34.8℃,難溶于水。
制備苯甲醇和苯甲酸的主要過程如下:
(1)混合苯甲醛、氫氧化鉀和水應(yīng)選用的儀器是 (填序號)。
A.容量瓶 B.燒杯 C.帶膠塞的錐形瓶
(2)操作II的名稱是 ,產(chǎn)品甲的成分是 。
(3)操作III的名稱是 ,產(chǎn)品乙是 。
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