A、CO的燃燒熱為-283 kJ/mol |
B、在③反應(yīng)時(shí),若加入催化劑,可以使△H減小 |
C、若有3.2g CH4與足量水蒸汽按③反應(yīng),則放出熱量是43.2 kJ |
D、若生成相同質(zhì)量的CO2,則放出的熱量C2H2大于CO |
n |
M |
3.2g |
16g/mol |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、所用NaOH已潮解 |
B、用帶游碼的托盤天平稱2.4gNaOH時(shí)誤用了“左碼右物”方法 |
C、有少量NaOH溶液殘留在燒杯里 |
D、向容量瓶中加水未到刻度線 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
編號 | 實(shí)驗(yàn) | 操作 |
A | 鈉與水反應(yīng) | 用鑷子從煤油中取出金屬鈉,切下綠豆大小的鈉,小心放入裝滿水的燒杯中 |
B | 配制一定濃度的氯化鉀溶液1000mL | 準(zhǔn)確稱取氯化鉀固體,放入到1000mL的容量瓶中,加水溶解,振蕩搖勻,定容 |
C | Fe(OH)3膠體的制備 | 向沸水中逐滴加入飽和FeCl3溶液,繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色 |
D | 取出分液漏斗中所需的上層液體 | 下層液體從分液漏斗下端管口放出,關(guān)閉活塞,換一個(gè)接收容器,上層液體繼續(xù)從分液漏斗下端管口放出 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、配制1 mol?L-1 Na2CO3溶液500 mL,將Na2CO3放在托盤天平右盤稱量 |
B、10 g 98%的硫酸(密度為1.84 g?cm-3)與10 mL 18.4 mol?L-1的硫酸的濃度是不同的 |
C、制成0.5 L 10 mol?L-1的鹽酸,需要HCl氣體112 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況) |
D、50 mL 1 mol?L-1 AlCl3溶液中的c(Cl-)與75 mL 2 mol?L-1氯化鈣溶液中c(Cl-)相等 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、按系統(tǒng)命名法,化合物的名稱為2,7,7-三甲基-4,4-二乙基辛烷 |
B、在蛋白質(zhì)分子中存在氨基和羧基,可通過調(diào)節(jié)溶液的pH使其形成晶體析出 |
C、1mol完全燃燒.消耗氧氣的量為1mol的2倍 |
D、香芹酮的結(jié)構(gòu)為:,1mol的香芹酮最多能和2mol的氫氣反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、合成氨工業(yè)中為了提高氫氣利用率,適當(dāng)增加氫氣濃度 |
B、Mg、Al、Cu可以分別用置換法、直接加熱法和電解法冶煉得到 |
C、蔗糖、硫酸鋇和水分別屬于非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì) |
D、電解飽和食鹽水制燒堿采用離子交換膜法,可防止陰極室生產(chǎn)的Cl2進(jìn)入陽極室 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、①③ | B、②④ | C、①② | D、③⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、溴水中有下列平衡Br2+H2O?HBr+HBrO,當(dāng)加入硝酸銀溶液后,溶液顏色變淺 |
B、已知,N2(g)+3 H2(g)?2NH3(g)△H<0,為提高氨的產(chǎn)率,理論上應(yīng)采取降低溫度的措施 |
C、反應(yīng)CO(g)+NO2(g)?CO2(g)+NO(g)△H<0,達(dá)平衡后,升高溫度體系顏色變深 |
D、對于2HI(g)?H2(g)+I2(g),達(dá)平衡后,縮小容器體積可使體系顏色變深 |
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