化學(xué)已滲透到人類生活的各個(gè)方面．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、制作航天服的聚酯纖維和用于光纜通信的光導(dǎo)纖維都是新型無(wú)機(jī)非金屬材料
B、乙醇、過(guò)氧化氫、次氯酸鈉等消毒液均可以將病毒氧化而達(dá)到消毒的目的
C、垃圾焚燒法已成為許多城市垃圾處理的主要方法之一，利用垃圾焚燒產(chǎn)生的熱能發(fā)電或供熱，能較充分地利用生活垃圾中的生物質(zhì)能
D、為了防止中秋月餅等富脂食品氧化變質(zhì)，延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，在包裝袋中常放入生石灰
考點(diǎn)：常見的生活環(huán)境的污染及治理,過(guò)氧化氫,無(wú)機(jī)非金屬材料,乙醇的化學(xué)性質(zhì)
專題：
分析：A．聚酯纖維為有機(jī)物；
B．乙醇不具有氧化性；
C．垃圾焚燒發(fā)電或供熱屬于廢物的再利用；
D．生石灰不具有還原性．
解答： 解：A．聚酯纖維為有機(jī)物，為有機(jī)合成材料，故A錯(cuò)誤；
B．乙醇可使蛋白質(zhì)脫水而變性，不具有氧化性，故B錯(cuò)誤；
C．垃圾焚燒發(fā)電或供熱屬于廢物的再利用，且減小環(huán)境污染，故C正確；
D．生石灰不具有還原性，只能用于干燥，不能防止被氧化，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查材料以及環(huán)境污染等知識(shí)，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于化學(xué)與生活、生產(chǎn)以及環(huán)境保護(hù)的考查，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在溫度t1和t2下，鹵素X2（g）和H2反應(yīng)生成HX的平衡常數(shù)如下表：
化學(xué)方程式K（t1）K（t2）
F2+H2?2HF1.8×10361.9×1032
Cl2+H2?2HCl9.7×10124.2×1011
Br2+H2?2HBr5.6×1079.3×106
I2+H2?2HI4334
（1）已知t2＞t1，生成HX的反應(yīng)是
 
反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）．
（2）用電子式表示HCl的形成過(guò)程
 
．
（3）共價(jià)鍵的極性隨共用電子對(duì)偏移程度的增大而增強(qiáng)，HX共價(jià)鍵的極性由強(qiáng)到弱的順序是
 
（用化學(xué)式表示）．
（4）K的變化體現(xiàn)出X2化學(xué)性質(zhì)的遞變性，用原子結(jié)構(gòu)解釋原因是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

太陽(yáng)能電池板材料除單晶硅外，還有銅、銦、鎵、硒等化學(xué)物質(zhì)．
（1）銦與鎵同是IIIA族元素，寫出銦基態(tài)原子的電子排布式：
 
．
（2）硒為第四周期VI A族元素，與其相鄰的元素有砷（33號(hào)）、溴（35號(hào)），則三種元素的電負(fù)性由小到大的順序?yàn)?div id="ifz2maq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．（用元素符號(hào)表示）
（3）SeO3分子的立體構(gòu)型為
 
．
（4）硅烷（SinH2n+2）的沸點(diǎn)與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，呈現(xiàn)這種變化的原因是
 
．
（5）硼元素具有缺電子性，其化合物往往具有加合性，如硼酸（H3BO3）在水溶液中能與水反應(yīng)生成[B（OH）4]-，其中B原子的雜化類型為
 
．
（6）金屬銅投入氨水中或投入H2O2溶液中均無(wú)明顯現(xiàn)象，但投入氨水-過(guò)氧化氫混合液中，則銅片溶解，溶液呈深藍(lán)色，寫出該反應(yīng)的離子方程式：
 
．
（7）一種銅金合金晶體具有面心立方最密堆積結(jié)構(gòu)，在晶胞中金原子位于頂點(diǎn)，銅原子位于面心，則該合金中金原子（Au）與銅原子（Cu）個(gè)數(shù)比為
 
；若該晶體的晶胞棱長(zhǎng)為a pm，則該合金密度為
 
g/cm3．（列出計(jì)算式，不要求計(jì)算結(jié)果，阿伏伽德羅數(shù)的值為NA）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在下列溶液中一定能大量共存的離子組是（　�。�
A、25℃時(shí)由水電離產(chǎn)生的c（H+）=1×10-12mol?L-1的溶液中：Na+、NH4+、Br-、CO32-
B、FeCl3溶液中：K+、Na+、SCN-、Cl-
C、遇酚酞變紅的溶液：Fe3+、HCO3-、S2-、Fe2+
D、無(wú)色透明的溶液：Mg2+、Al3+、NO3-、H+

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為測(cè)定粗氧化銅（其中含少量氧化亞鐵及不溶于酸的雜質(zhì)）樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并制取膽礬晶體及測(cè)定膽礬晶體中晶體水的含量，某化學(xué)活動(dòng)小組進(jìn)行了下述實(shí)驗(yàn)：

已知Fe3+、Cu2+、Fe2+ 三種離子在水溶液中形成氫氧化物沉淀的pH范圍如圖所示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，下列實(shí)驗(yàn)裝置中不可能用到的是
 
（填編號(hào)）

（2）溶液A中的所含溶質(zhì)為
 
．
（3）物質(zhì)X應(yīng)選用
 
（填字母）
A、氫氧化鈉B、雙氧水C、鐵粉D、高錳酸鉀
（4）從溶液C到制得硫酸銅晶體，其實(shí)驗(yàn)操作步驟是：
 
、冷卻結(jié)晶、
 
、自然干燥．
（5）在測(cè)定所得膽礬（CuSO4?xH2O）中結(jié)晶水x值的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中：稱量操作至少進(jìn)行
 
次若測(cè)定結(jié)果x值偏大，可能的原因是
 
．
a  加熱溫度過(guò)高b  膽礬晶體的顆粒較大c  加熱后放在空氣中冷卻d  加熱膽礬晶體時(shí)有晶體從坩堝中濺出
（6）樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（用含m的代數(shù)式表示）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某合金（僅含銅、鐵）中銅和鐵的物質(zhì)的量之和為y mol，其中Cu的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)為a，將其全部投入50mL bmol?L-1的硝酸溶液中，加熱使其充分反應(yīng)（假設(shè)NO是唯一的還原產(chǎn)物）．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、若金屬全部溶解，則溶液中一定含有Fe3+
B、若金屬有剩余，在溶液中再滴入硫酸后，金屬不會(huì)開始溶解
C、若金屬全部溶解，且產(chǎn)生336mL氣體（標(biāo)準(zhǔn)狀況），則b=0.3
D、當(dāng)溶液中金屬離子只有Fe3+、Cu2+時(shí)，則a與b關(guān)系為：b≥80y（1-a/3）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（Ⅰ）已知X、Y、Z、W為短周期四種常見元素，其中X是原子半徑最小的元素，Y原子的外層電子數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)二倍，Z能和X形成兩種常見的液態(tài)化合物，W元素的單質(zhì)既能與鹽酸反應(yīng)能與NaOH溶液反應(yīng)，試回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫出下列元素的名稱：Y
 
W
 

（2）請(qǐng)寫出X2Z2的電子式
 

（3）請(qǐng)寫出W元素的單質(zhì)與NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式
 

（Ⅱ）A是由X、Y、Z和Cu四種元素組成的綠色固體，發(fā)生如圖所示轉(zhuǎn)化（反應(yīng)條件及部分產(chǎn)物已略去）常溫下，D為無(wú)色無(wú)味氣體，B為黑色粉末，75%的F水溶液常做醫(yī)用消毒劑，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（4）D跟G反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（5）E中含有官能團(tuán)的名稱
 
請(qǐng)寫出檢驗(yàn)E中官能團(tuán)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、 既可以表示10B的原子結(jié)構(gòu)，也可以表示11B的原子結(jié)構(gòu)
B、H++OH-=H2O既可以表示NaOH與鹽酸反應(yīng)，也可以表示Ba（OH）2與硫酸反應(yīng)
C、CH4分子的空間結(jié)構(gòu)與NH4+的相同
D、C2H4O2既可以表示乙酸的分子式，也可以表示甲酸甲酯的分子式

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，左、右兩邊說(shuō)明的邏輯關(guān)系正確的是（　�。�
 A 乙烯使溴水褪色
苯使溴水褪色		 均發(fā)生了加成反應(yīng)
 B 用pH試紙測(cè)定某鹽酸的pH
用紅色石蕊試紙檢驗(yàn)?zāi)硽怏w為氨氣		 試紙均需要蒸餾水濕潤(rùn)
 C MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2
CaCO3與稀鹽酸反應(yīng)制備CO2		 均發(fā)生氧化還原反應(yīng)
 D 淀粉在酶的作用下生成葡萄糖
蛋白質(zhì)在酶的作用下生成氨基酸		 均發(fā)生了水解反應(yīng)
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案