下列說法不正確的是( 。
A、溫度升高,正逆反應(yīng)速率都增大
B、化學(xué)反應(yīng)的速率和限度均可通過改變化學(xué)反應(yīng)條件而改變
C、可逆反應(yīng)只是代表少數(shù)反應(yīng)
D、化學(xué)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),正反應(yīng)速率與逆反應(yīng)速率相等
考點(diǎn):化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素,化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷
專題:
分析:A、溫度升高,活化分子百分?jǐn)?shù)增多,反應(yīng)速率加快;
B、溫度、濃度、壓強(qiáng)能夠影響化學(xué)反應(yīng)速率和平衡移動(dòng);
C、多數(shù)反應(yīng)是可逆反應(yīng);
D、化學(xué)平衡狀態(tài)就是正逆反應(yīng)速率相等時(shí)的狀態(tài).
解答: 解:A、溫度升高,活化分子百分?jǐn)?shù)增多,反應(yīng)速率加快,正逆反應(yīng)速率都加快,故A正確;
B、外界條件能夠影響化學(xué)反應(yīng)速率和平衡移動(dòng),故B正確;
C、可能反應(yīng)不是少數(shù)的,大部分化學(xué)反應(yīng)存在可逆現(xiàn)象,故C錯(cuò)誤;
D、可逆反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),正逆反應(yīng)速率相等,故D正確;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素、可逆反應(yīng)的普遍性、化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某烴中碳和氫的質(zhì)量比是24:5,該烴在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為2.59g/L,其分子式為( 。
A、C2H6
B、C4H10
C、C5H8
D、C7H8

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用石墨電極電解CuSO4溶液.通電一段時(shí)間后,欲使電解液恢復(fù)到起始狀態(tài),應(yīng)向溶液中加入適量的(  )
A、CuSO4
B、CuO
C、H2O
D、CuSO4?H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于干冰的說法,正確的是(  )
A、干冰是弱電解質(zhì)
B、金屬著火可以用干冰滅火
C、干冰變?yōu)槎趸細(xì)怏w是物理變化
D、二氧化碳的電子式為

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

NO和CO都是汽車尾氣中的有害物質(zhì),它們能緩慢地反應(yīng)生成氮?dú)夂投趸,?duì)此反應(yīng),下列敘述正確的是( 。
A、改變壓強(qiáng),不能改變?cè)摲磻?yīng)速率
B、使用適當(dāng)?shù)拇呋瘎┠芨淖冊(cè)摲磻?yīng)速率
C、升高溫度不一定能提高該反應(yīng)速率
D、使用催化劑后,該反應(yīng)速率之比不等于計(jì)量數(shù)之比了

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在密閉容器中發(fā)生反應(yīng)X(g)+3Y(g)?2Z(g),若X、Y、Z的起始濃度分別為0.1mol/L、0.3mol/L、0.2mol/L,則平衡時(shí)各物質(zhì)的濃度可能是( 。
A、X為0.2 mol/L
B、Y為0.1 mol/L
C、Z為0.4 mol/L
D、Z為0.1 mol/L

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為研究金屬腐蝕的條件和速率,某課外小組學(xué)生用金屬絲將三根大小相同的鐵釘分別固定在如圖所示的三個(gè)裝置中,再放置于玻璃罩里保存相同的一段時(shí)間.下列實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)現(xiàn)象的描述不正確的是( 。
A、裝置I左側(cè)的鐵釘一定會(huì)生銹
B、左側(cè)液面裝置I比裝置II的高
C、裝置II中的鐵釘腐蝕最嚴(yán)重
D、裝置III中的鐵釘幾乎沒有被腐蝕

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在2CuS+4H2SO4(濃)═2CuSO4+2SO2↑+2S+4H2O反應(yīng)中,被氧化的元素是( 。
A、CuB、SC、OD、無法確定

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

寫出Cu基態(tài)原子的電子排布式
 

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