將amolH2S和1molO2置于一容積可變的容器中進(jìn)行反應(yīng).在120℃、101KPa時(shí)測得反應(yīng)前后容器內(nèi)氣體的密度分別為d1和d2,若a的取值不同,H2S的氧化產(chǎn)物可能有下列三種情況:
(1)全部是SO2,此時(shí)a的取值范圍是
 
;
(2)全部是S,此時(shí)a的取值范圍是
 
,并且d1
 
d2(填“大于”、“小于”或“等于”)
(3)部分是S,部分是SO2,此時(shí)a的取值范圍是
 
.反應(yīng)所生成的SO2的物質(zhì)的量為
 
mol,容器內(nèi)共有
 
mol氣體(以含a代數(shù)式表示).
考點(diǎn):化學(xué)平衡的計(jì)算,化學(xué)平衡的影響因素
專題:化學(xué)平衡專題
分析:所發(fā)生的反應(yīng)為:2H2S+3O2=2SO2+2H2O(g),2H2S+O2=2S+2H2O(g)當(dāng)
n(H2S)
n(O2)
不同時(shí),根據(jù)反應(yīng)的數(shù)軸分析:
解答: 解:反應(yīng)為:2H2S+3O2=2SO2+2H2O(g)         ①
 2H2S+O2=2S+2H2O(g)                      ②
當(dāng)
n(H2S)
n(O2)
不同時(shí),根據(jù)反應(yīng)的數(shù)軸分析:
(1)當(dāng)全部為SO2時(shí)O2過量,或恰好發(fā)生反應(yīng)①
即n(H2S):n(O2)=a:1≤2:3,a≤
2
3
,
故答案為:a≤
2
3
;
(2)當(dāng)全部為S時(shí),H2S過量,或恰好發(fā)生反應(yīng)②
即n(H2S):n(O2)=a:1≥2:1  a≥2
又反應(yīng)前后等壓;密度比等于相對(duì)分子質(zhì)量之比,反應(yīng)前后氣體相對(duì)分子質(zhì)量都大于18,所以d1>d2
故答案為:a≥2;大于;
(3)當(dāng)SO2、S同時(shí)有時(shí);①、②反應(yīng)都發(fā)生,a取值必為
2
3
<a<2.
設(shè)反應(yīng)過程是向a L H2S中逐漸通入O2,先發(fā)生反應(yīng)②,O2未用完.所生成物量用H2S計(jì)算:即S=a mol,H2O=a mol,
耗O2=
a
2
mol,余O2=(1-
a
2
) mol,而過量O2可與S反應(yīng):S+O2═SO2    ③
由反應(yīng)可知,生成n(SO2)=n(O2)=(1-
a
2
) mol.
反應(yīng)生成氣體總量為n(SO2)+n(H2O)=1-
a
2
+a=(1+
a
2
)mol
故答案為:
2
3
<a<2;1-
a
2
;1+
a
2
點(diǎn)評(píng):本題考查范圍討論題的計(jì)算,題目難度較大,注意根據(jù)反應(yīng)方程式,用數(shù)軸法分析較為直觀.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)相同質(zhì)量的SO2和SO3來說,下列關(guān)系正確的是(  )
A、含氧原子個(gè)數(shù)比為2:3
B、含硫元素質(zhì)量比為4:5
C、含硫原子個(gè)數(shù)比為1:1
D、含氧元素質(zhì)量比為5:6

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知室溫時(shí),0.1mol?L-1某一元酸HA在水中的電離度為1.0%,此酸的電離平衡常數(shù)為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

掌握儀器名稱、組裝及使用方法是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),如圖為兩套實(shí)驗(yàn)裝置.
 
(1)寫出下列儀器的名稱:
a.
 

b.
 
        
c.
 

(2)儀器a~e中,使用前必須檢查是否漏水的有
 
.(填序號(hào))
(3)若利用裝置Ⅰ分離四氯化碳和酒精的混合物,還缺少的儀器是
 
,將儀器補(bǔ)充完整后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),溫度計(jì)水銀球的位置在
 
處.冷凝水由
 
(填f或g)口通入,
 
口流出.
(4)現(xiàn)需配制0.125mol/L NaOH溶液450mL,裝置Ⅱ是某同學(xué)轉(zhuǎn)移溶液的示意圖.
①圖中的錯(cuò)誤是
 
.除了圖中給出的儀器和分析天平外,為完成實(shí)驗(yàn)還需要的儀器有
 

②根據(jù)計(jì)算得知,需稱量NaOH的質(zhì)量為
 
g.稱量時(shí),往左盤燒杯中逐步添加藥品至天平平衡,當(dāng)只缺少量晶體時(shí),其操作方法是
 

③配制時(shí),其正確的操作順序是(字母表示,每個(gè)字母只能用一次)
 

A.用30mL水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶
B.準(zhǔn)確稱取計(jì)算量的氫氧化鈉固體于燒杯中,再加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪動(dòng),使其充分溶解
C.將溶解的氫氧化鈉溶液沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,顛倒搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切
F.繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水,直到液面接近刻度2~3cm處
④下列操作使配制的NaOH溶液濃度偏低的有
 

A.將砝碼放在左盤上,NaOH放在右盤上進(jìn)行稱量(使用游碼)
B.選用的容量瓶內(nèi)有少量蒸餾水
C.定容搖勻后,液面下降,又加水至刻度線
D.整個(gè)配制過程中,容量瓶不振蕩.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向含有Br2和BaCl2的酸性溶液中通入SO2氣體,有沉淀生成,此沉淀是(  )
A、BaSO4
B、BaS
C、BaSO3
D、S

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)于可逆反應(yīng)mA(g)+nB(s)?pC(g)+qD(g)反應(yīng)過程中,其他條件不變時(shí),產(chǎn)物D的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D%與溫度T或壓強(qiáng)p?的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)判斷下列說法正確的是(  )
A、降溫,化學(xué)平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)
B、使用催化劑可使D%有所增加
C、化學(xué)方程式中氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)m<p+q?
D、B的顆粒越小,正反應(yīng)速率越快,有利于平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表中,金屬和非金屬分界線附近的元素性質(zhì)特殊.其單質(zhì)和化合物應(yīng)用廣
泛,成為科學(xué)研究的熱點(diǎn).
(1)鍺可以作半導(dǎo)體材料.寫出基態(tài)鍺原子的外圍電子排布式
 

(2)環(huán)硼氮六烷的結(jié)構(gòu)和物理性質(zhì)與苯很相似,故稱無機(jī)苯,其結(jié)構(gòu)式如圖所示:
①第一電離能介于B、N之間的紹二周期的元家由大到小的順序是
②無機(jī)苯分子中B和N原子的雜化方式分別是
 
、
 

(3)根據(jù)價(jià)層電子對(duì)互斥理論(VSEPR)推測:AsCl3的VSEPR模型名稱為
 
,AsO
 
3-
4
模型為
 

(4)釙(PO)是一種放射性金屬,它的晶胞的堆積棋型為簡單立方堆積,釙的摩爾質(zhì)量為2098g/mol,晶胞的邊長為apm,則它的晶胞的密度為
 
g/cm3.(NA表示阿伏加德羅常數(shù),用代數(shù)式表示晶胞密度)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于反應(yīng)能量的說法正確的是(  )
A、Zn(s)+CuSO4(aq)═ZnSO4(aq)+Cu(s)△H=-216 kJ/mol,則反應(yīng)物總能量大于生成物總能量
B、若一定條件下,A═B△H<0,說明A物質(zhì)比B物質(zhì)穩(wěn)定
C、101 kPa時(shí),2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)△H=-571.6 kJ/mol,則H2的燃燒熱為571.6 kJ/mol
D、H+(aq)+OH-(aq)═H2O(l)△H=-57.3 kJ/mol,含1 molNaOH的溶液與含0.5 mol H2SO4的濃硫酸混合后放出57.3 kJ的熱量

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

由(NH42SO4和MgSO4組成的混合物共192g,溶于水中配成10L溶液.測得此溶液中SO42-的物質(zhì)的量濃度為0.15mol/L,則原混合物中NH4+的物質(zhì)的量是( 。
A、0.1mol
B、0.5mol
C、1mol
D、2mol

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