時(shí)間(s)物質(zhì)的量(mol)物質(zhì) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 0 | 60 | 70 |
SO2 | 1 | 0.7 | 0.5 | 0.35 | 0.2 | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
O2 | 0.5 | 0.35 | 0.25 | 0.18 | 0.1 | 0.05 | 0.05 | 0.05 |
SO3 | 0 | 0.3 | 0.5 | 0.65 | 0.8 | 0.9 | 0.9 | 0.9 |
壓強(qiáng)轉(zhuǎn)化率溫度 | 0.1MPa | 0.5MPa | 1MPa | 10MPa |
400℃ | 99.2 | 99.6 | 99.7 | 99.9 |
500℃ | 93.5 | 96.9 | 97.8 | 99.3 |
600℃ | 73.7 | 85.8 | 90.0 | 96.4 |
分析 (1)根據(jù)20-30s內(nèi)二氧化硫的物質(zhì)的量的變化及v=$\frac{△c}{△t}$來計(jì)算;
(2)根據(jù)素材2可知,壓強(qiáng)越大、溫度越低時(shí)有利于提高該化學(xué)反應(yīng)限度;
(3)根據(jù)素材1計(jì)算二氧化硫的轉(zhuǎn)化率,利用素材2來確定合適的溫度、壓強(qiáng).
解答 解:(1)由素材1可知,20-30s內(nèi)二氧化硫的物質(zhì)的量的變化量為0.5mol-0.35mol=0.15mol,
則二氧化硫表示的化學(xué)反應(yīng)的平均速率為$\frac{\frac{0.15mol}{2L}}{10s}$=0.0075 mol•L-1•s-1,
故答案為:0.0075 mol•L-1•s-1;
(2)由素材2可知,壓強(qiáng)越大、溫度越低時(shí)有利于提高該化學(xué)反應(yīng)限度,但溫度太低時(shí)反應(yīng)速率較慢,
故答案為;增大壓強(qiáng)或在一定范圍內(nèi)降低溫度;
(3)由素材1可知,50s時(shí)反應(yīng)達(dá)到平衡,則二氧化硫的轉(zhuǎn)化率為$\frac{1mol-0.1mol}{1mol}$=90%,
結(jié)合素材2可知,轉(zhuǎn)化率為90%時(shí)溫度為600℃,壓強(qiáng)為1MPa,
故答案為:溫度為600℃,壓強(qiáng)為1MPa.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)平衡的影響,為高頻考點(diǎn),本題考查的側(cè)重點(diǎn)為表格、數(shù)據(jù)的分析,有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)和思維能力,難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “地溝油”危害健康,是因?yàn)橹舅嵊椭械奶继茧p鍵被破壞,不利健康 | |
B. | 浸泡過高錳酸鉀溶液的硅藻土可用作水果保鮮制是因?yàn)楦咤i酸鉀溶液可吸收水果釋放的乙烯 | |
C. | 廢舊電池必須回收利用,是因?yàn)殡姵刂械闹亟饘俚葧?huì)嚴(yán)重污染土壤和水體 | |
D. | 食品包裝袋、食物保鮮膜通常用聚乙烯樹脂,是因?yàn)榫垡蚁渲菬o毒的高分子化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯通入溴的四氯化碳溶液中,溶液褪色 | |
B. | 苯滴加到溴水中,振蕩后水層接近無色 | |
C. | 將灼熱的銅絲迅速插入乙醇中,反復(fù)多次,有刺激性氣味產(chǎn)生 | |
D. | 甲烷和氯氣的混合氣體在光照后,瓶壁上有油狀液滴附著 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 過氧化鈉能用作供氧劑 | |
B. | 氯化鈉可用作凈水劑 | |
C. | 味精可用作食品添加劑 | |
D. | 小蘇打是一種膨松劑,可用于制作饅頭和面包 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 除去溶液中Ag+加鹽酸鹽比硫酸鹽好 | |
B. | 加入H20,溶解平衡不移動(dòng) | |
C. | 用NaCl溶液代替蒸餾水洗滌AgCl,可以減少沉淀損失 | |
D. | 反應(yīng)2AgCl+Na2S═Ag2S+2NaCl 說明溶解度:AgCl>Ag2S |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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