（6分）為了驗證濃H2SO4和木炭在加熱時發(fā)生反應生成的各種產(chǎn)物，甲、乙兩學生分別設(shè)計如下實驗方案：(圖中→表示氣體流向)

   （1）上述方案可達到實驗目的的是______________(填“甲”或“乙”)。

   （2）具體說明能達到實驗目的的方案中，氣體通過的各裝置(用字母表示)的作用：                                                                。

 

（1）乙 （2）A．驗證反應生成的水  B．驗證產(chǎn)生的SO2  C．除SO2氣體  D．檢驗SO2是否除盡  e.驗證產(chǎn)生的CO2

解析:

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

為了驗證木炭可被濃H2SO4氧化成CO2，選用下圖所示儀器（內(nèi)含物質(zhì)）組裝成實驗裝置：

（1）如按氣流由左向右流向，連接上述裝置的正確順序是（填各接口字母）：
A
A
接
F
F
，
E
E
接
C
C
，
D
D
接
B
B
；
（2）儀器乙、丙應有怎樣的實驗現(xiàn)象才表明已檢驗出CO2？乙中
乙中出現(xiàn)白色沉淀
乙中出現(xiàn)白色沉淀
，丙中
丙中品紅未褪色
丙中品紅未褪色
；
（3）丁中酸性KMnO4溶液的作用是
吸收SO2?
吸收SO2?
；
（4）寫出甲中反應的化學方程式
C+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O
C+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源：2010年江西省靖安中學高一下學期期末考試化學試題 題型：實驗題

（6分）為了驗證濃H2SO4和木炭在加熱時發(fā)生反應生成的各種產(chǎn)物，甲、乙兩學生分別設(shè)計如下實驗方案：(圖中→表示氣體流向)

（1）上述方案可達到實驗目的的是______________(填“甲”或“乙”)。
（2）具體說明能達到實驗目的的方案中，氣體通過的各裝置(用字母表示)的作用：                                                                。

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源：2010年江西省高一下學期期末考試化學試題 題型：實驗題

（6分）為了驗證濃H2SO4和木炭在加熱時發(fā)生反應生成的各種產(chǎn)物，甲、乙兩學生分別設(shè)計如下實驗方案：(圖中→表示氣體流向)

   （1）上述方案可達到實驗目的的是______________(填“甲”或“乙”)。

   （2）具體說明能達到實驗目的的方案中，氣體通過的各裝置(用字母表示)的作用：                                                                 。

 

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

為了驗證濃H2SO4和木炭在加熱時發(fā)生反應生成的各種產(chǎn)物，甲、乙兩學生分別設(shè)計如下實驗方案：(圖中→表示氣體流向)

   （1）上述方案可達到實驗目的的是______________(填“甲”或“乙”)。

   （2）具體說明能達到實驗目的的方案中，氣體通過的各裝置(用字母表示)的作用：                                                                 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案