分析 要準確測量反應中生成的CO2,則需要除去裝置中殘留的空氣,因此反應前需要利用空氣排盡裝置的中的空氣;由于空氣中含有CO2因此空氣要首先通過氫氧化鈉溶液除去空氣中的CO2;又因為反應中生成的CO2含有水蒸氣,所以還需要先通過濃硫酸除去水蒸氣,最后再通過堿石灰吸收CO2.同時為了防止后面空氣中的CO2也被吸收,還需要再連接有個盛有堿石灰的干燥管或U形管,據(jù)此分析,
(1)根據(jù)儀器的結構特點可知,儀器甲的名稱為分液漏斗;
(2)根據(jù)鹽酸具有易揮發(fā)產生雜質氣體來選擇;氫氧化鈉溶液吸收通入空氣中的二氧化碳避免干擾反應生成二氧化碳的測定;
(3)根據(jù)化學式Al2Mg6(OH)x(CO3)y•zH2O并依據(jù)化合價代數(shù)和為0列式判斷;
(4)CO2吸收裝置增重0.660g,則CO2的物質的量=$\frac{0.660g}{44g/mol}$=0.015mol,9.030g樣品的物質的量=$\frac{9.030g}{602g/mol}$=0.015mol,所以根據(jù)原子守恒可知y=1,則x=18-2y=16,最后再根據(jù)相對分子質量計算z的數(shù)值.
解答 解:(1)根據(jù)儀器的結構特點可知,儀器甲的名稱為分液漏斗,故答案為:分液漏斗;
(2)由于鹽酸易揮發(fā),濃硫酸不能吸收氯化氫,進入裝置堿石灰中被吸收增大二氧化碳的測定量產生誤差,所以應該選擇6mol/L的硫酸,要準確測量反應中生成的CO2,則需要除去裝置中殘留的空氣,因此反應前需要利用空氣排盡裝置的中的空氣,由于空氣中含有CO2因此空氣要首先通過氫氧化鈉溶液除去空氣中的CO2,
故答案為:6mol/L的硫酸;除去空氣中的CO2;
(3)根據(jù)化學式Al2Mg6(OH)x(CO3)y•zH2O并依據(jù)化合價代數(shù)和為0可知,x+2y=3×2+2×6=18,故答案為:x+2y=18;
(4)CO2吸收裝置增重0.660g,則CO2的物質的量=$\frac{0.660g}{44g/mol}$=0.015mol
9.030g樣品的物質的量=$\frac{9.030g}{602g/mol}$=0.015mol
所以根據(jù)原子守恒可知y=1
則x=18-2y=16
所以z=$\frac{602-27×2-34×6-17×16-60}{18}$=4,
因此該物質的化學式為Al2Mg6(OH)16CO3•4H2O,
故答案為:Al2Mg6(OH)16CO3•4H2O.
點評 本題考查了探究確定堿式碳酸鹽的化學式的方法,該題是高考中的常見題型,屬于中等難度的試題,試題綜合性強,側重對學生能力的培養(yǎng)和訓練,有利于培養(yǎng)學生規(guī)范嚴謹?shù)膶嶒炘O計、操作能力,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
開始沉淀的pH | 沉淀完全的pH | |
Fe3+ | 1.1 | 3.2 |
Mn 2+ | 8.3 | 9.8 |
Cu 2+ | 4.4 | 6.4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 人體缺碘,可通過食用加碘鹽補碘 | |
B. | 缺鐵性貧血,可通過食用鐵強化醬油預防 | |
C. | 鋅攝入量過多,也會引起缺鐵性貧血 | |
D. | 為了防止齲齒,人人都適合使用含氟牙膏 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將適量的發(fā)酵粉放在容器中加熱,觀察氣體的產生 | |
B. | 在潔凈的水杯中先加入小蘇打粉,再加入食醋,觀察氣體 | |
C. | 往稀白粥中加入少量加碘食鹽,檢驗加碘食鹽中含有I2 | |
D. | 在一瓣橘子上插入兩根銅絲并與小燈泡連接,驗證電流的產生 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ③④ | D. | 全部 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在化學反應過程中,發(fā)生物質變化的同時不一定發(fā)生能量變化 | |
B. | 生成物全部化學鍵形成時所釋放的能量大于破壞反應物全部化學鍵所吸收的能量時,反應為吸熱反應 | |
C. | 同溫同壓下,H2(g)+Cl2(g)═2HCl(g)在光照和點燃條件下的△H相同 | |
D. | FeCl3+3KSCN?3KCl+Fe(SCN)3 體系中加入KCl固體,平衡向逆反應方向移動 |
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