分析 (1)根據(jù)假設1:該氣體是 CO、H2、H2O.假設2:該氣體是 CO2、H2、H2O.反應方程式只能得到三種假設;
(2)根據(jù)實驗的意圖,按照“檢驗水分→檢驗二氧化碳→除掉二氧化碳→除掉水分→還原裝置→檢驗水分→檢驗二氧化碳”完成儀器的連接先后順序;
(3)可以根據(jù)氫氣、一氧化碳還原氧化銅實驗檢驗氫氣和一氧化碳的存在;
(4)根據(jù)水和白色的無水硫酸銅反應生成藍色的硫酸銅晶體進行分析;
(5)根據(jù)一氧化碳有毒,會污染環(huán)境,根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)選擇尾氣處理方法.
解答 解:(1)根據(jù)反應原理,混合氣體組成存在三種情況,第三種情況還可能為:CO、H2、H2O、CO2,
故答案為:該氣體是CO、H2、H2O、CO2;
(2)為了驗證混合氣中含CO、H2、H2O、CO2,實驗儀器的連接先后順序為:檢驗水分→檢驗二氧化碳→除掉二氧化→除掉水分→還原裝置→檢驗水分→檢驗二氧化碳,儀器連接順序為:混合氣體→dc→ij→gh→ij→ef→ab→dc→ij,
故答案為:ab;dc;
(3)儀器A用于檢驗氫氣和一氧化碳,可以選用氧化銅,利用氫氣、一氧化碳加熱還原氧化銅完成檢驗,反應的化學方程式為:CuO+H2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,CuO+CO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,本實驗方案中三次用到儀器E,E為澄清石灰水,其中第二次用到儀器E的作用是檢驗CO2是否除盡,
故答案為:氧化銅(CuO);檢驗CO2是否除盡;
(4)白色的無水硫酸銅遇水后變?yōu)樗{色,所以可在裝置干燥管C中加入無水硫酸銅(CuSO4),通過觀察顏色是否改變來確定水蒸氣的存在,
故答案為:無水硫酸銅;檢驗H2O(g);
(5)一氧化碳有毒,直接排放到空氣中會污染環(huán)境,可在裝置最后的導氣管口放一點燃著的酒精燈將氣體燃燒后排放或在裝置最后的導氣管口連一塑料球膽,
故答案為:可在裝置最后的導氣管口放一點燃著的酒精燈將氣體燃燒后排放或在裝置最后的導氣管口連一塑料球膽.
點評 本題以實驗探究的形式考查了檢驗常見氣體氫氣、一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的方法,熟練掌握常見氣體的化學性質(zhì)并能靈活運用是正確解答本題的關鍵,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ①③⑤⑥ | C. | ①③④⑤⑥⑦ | D. | ②③④⑥⑦⑧⑨ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2,3-二甲基-1,3-丁二烯和1-丁炔 | B. | 2-甲基-1,3-丁二烯和2-丁炔 | ||
C. | 2,3-二甲基-1,3-戊二烯和乙炔 | D. | 2-甲基-1,3-丁二烯和丙炔 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該裝置電流表中沒有電流通過 | |
B. | 鋁箔是正極 | |
C. | 總反應為4Al+3O2+6H2O═4Al(OH)3 | |
D. | 電子從鋁箔流出,經(jīng)電流表、活性炭、濾紙回到鋁箔 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 34 | B. | 78 | C. | 44 | D. | 10 |
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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