(4分)海帶中含有碘元素,碘缺乏者宜多食海帶,為檢測海帶中是否含有碘元素,實驗人員將海帶在坩堝中燒成灰渣后加水?dāng)嚢,使海帶中的碘離子溶于水,然后在所得澄清溶液中通入適量氯氣,將碘離子轉(zhuǎn)變成單質(zhì)碘,為進一步檢驗溶液中單質(zhì)碘的存在,人們利用碘易溶于四氯化碳溶劑且呈紫紅色的特殊性進行確認(rèn),最終發(fā)現(xiàn)海帶中含碘。在上述實驗中未提到的兩步常見分離操作的名稱是:             、                

過濾;萃取

解析試題分析:海帶灰加水?dāng)嚢韬髴?yīng)過濾;向濾液中通入氯氣生成I2,I2在水中溶解度不大,在有機溶液中溶解度較大,加四氯化碳萃取出碘水中碘。
考點:混合物的分離
點評:混合物分離常見方法:過濾、蒸發(fā)、蒸餾(分餾)、萃取分液、加熱分解、洗氣、升華等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于海水資源的說法中,不正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

海帶中含有碘元素,碘元素以碘離子(I-)的形式存在.經(jīng)常食用海帶可以防治甲狀腺腫大,所以工業(yè)上常用海帶為原料提取碘單質(zhì).查有關(guān)資料可知碘單質(zhì)有升華現(xiàn)象.下面是某校化學(xué)探究小組設(shè)計的從海帶中提取碘單質(zhì)的實驗,請完成下列實驗.
(1)將干燥潔凈的海帶用酒精濕潤后在
坩堝
坩堝
(填一種儀器名稱)中灼燒成灰燼.
(2)將海帶灰燼冷卻至室溫,將其轉(zhuǎn)移到燒杯中,加蒸餾水后,攪拌、煮沸、冷卻、
過濾
過濾
(填一種操作名稱).
(3)在濾液中滴入幾滴稀硫酸,再加入一定量的過氧化氫(H2O2)溶液,此時發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O
2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O

(4)把(3)中所得的溶液注入
分液漏斗
分液漏斗
(填一種儀器名稱)中,然后再加入四氯化碳,振蕩、靜置,可以觀察到四氯化碳層呈
紫紅
紫紅
色.經(jīng)分液得到碘的四氯化碳溶液,在這一實驗過程中,四氯化碳起
萃取劑
萃取劑
的作用.
(5)將碘的四氯化碳溶液中的碘單質(zhì)和四氯化碳分離出來的方法是
蒸餾
蒸餾

(6)證明得到的固體是碘單質(zhì)的化學(xué)方法是
取得到的固體碘單質(zhì)少許,將其加入到淀粉溶液中,淀粉溶液變藍(lán),即可證明所得固體為碘單質(zhì)
取得到的固體碘單質(zhì)少許,將其加入到淀粉溶液中,淀粉溶液變藍(lán),即可證明所得固體為碘單質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆浙江仙居臺州六校高一上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(4分)海帶中含有碘元素,碘缺乏者宜多食海帶,為檢測海帶中是否含有碘元素,實驗人員將海帶在坩堝中燒成灰渣后加水?dāng)嚢瑁购е械牡怆x子溶于水,然后在所得澄清溶液中通入適量氯氣,將碘離子轉(zhuǎn)變成單質(zhì)碘,為進一步檢驗溶液中單質(zhì)碘的存在,人們利用碘易溶于四氯化碳溶劑且呈紫紅色的特殊性進行確認(rèn),最終發(fā)現(xiàn)海帶中含碘。在上述實驗中未提到的兩步常見分離操作的名稱是:                               。

 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

海帶中含有碘元素,碘缺乏者宜多食海帶,為檢測海帶中是否含有碘元素,實驗人員將海帶在坩堝中燒成灰渣后加水?dāng)嚢,使海帶中的碘離子溶于水,然后在所得澄清溶液中通入適量氯氣,將碘離子轉(zhuǎn)變成單質(zhì)碘,為進一步檢驗溶液中單質(zhì)碘的存在,人們利用碘易溶于四氯化碳溶劑且呈紫紅色的特殊性進行確認(rèn),最終發(fā)現(xiàn)海帶中含碘。在上述實驗中未提到的兩步常見分離操作的名稱是:________、________。

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