如圖所示為從固體混合物中分離X的兩種方案，請根據(jù)方案1和方案2指出下列說法中合理的是(　　)

A．可以選用方案1分離碳酸氫鈉中含有的氯化銨

B．方案1中的殘留物應(yīng)該具有的性質(zhì)是受熱易揮發(fā)

C．方案2中加入的試劑一定能夠與除X外的物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)

D．方案2中加入NaOH溶液可以分離出SiO2和Fe2O3混合物中的Fe2O3


答案　D

解析�、偌訜岱ǚ蛛x提純固體混合物應(yīng)滿足的條件：一種物質(zhì)受熱易揮發(fā)或分解，另一物質(zhì)受熱不揮發(fā)或難分解。②加試劑法分離(過濾)提純固體混合物應(yīng)滿足的條件：所加試劑能達到讓一種物質(zhì)形成溶液，而另一物質(zhì)形成難溶物的狀態(tài)。A項中碳酸氫鈉、氯化銨受熱均分解，故用方案1不能將兩物質(zhì)分離開，故A項錯誤；B項方案1中的殘留物應(yīng)該具有受熱時不揮發(fā)或難分解的性質(zhì)，故B項錯誤；C項方案2中加入的試劑可能不與除X外的物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng) ，如加水進行溶解分離，故C項錯誤；D項中SiO2與NaOH溶液反應(yīng)生成Na2SiO3溶解而除去，故D項正確。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：


判斷正誤，正確的劃“√”，錯誤的劃“×”

(1)核外電子排布相同的微粒化學性質(zhì)也相同(　　)

(2014·山東理綜，8B)

(2)Cl與Cl得電子能力相同(　　)

(2014·山東理綜，8D)

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科目：高中化學 來源： 題型：


某研究小組要快速制取干燥的氨氣，提供的藥品有：濃氨水、氯化銨固體、氫氧化鈉固體、蒸餾水、堿石灰，提供的儀器如下所示(必要的塞子、玻璃導(dǎo)管、橡膠管、固定裝置和尾氣處理裝置略去)。

(1)需選擇的藥品是__________，該小組選擇的藥品混合后快速放氨氣的原因________________________________________________________________________，選擇的儀器是________________(填序號)。

(2)若用下圖甲裝置收集NH3，如何判斷燒瓶中已收集滿NH3？_____________________。

(3)圖乙中膠頭滴管中的水擠入燒瓶后，觀察到的現(xiàn)象是

________________________________________________________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：


硝酸銅是制備Cu—Zn—Al系催化劑的重要原料，制取硝酸銅現(xiàn)有三種設(shè)計方案可供選用：

①Cu與稀硝酸反應(yīng)制�。�3Cu＋8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O

②Cu與濃硝酸反應(yīng)制�。篊u＋4HNO3(濃)===

Cu(NO3)2＋2NO2↑＋2H2O

③通氧氣于銅屑與稀硝酸的體系中制�。�2Cu＋4HNO3＋O2===2Cu(NO3)2＋2H2O

下列說法正確的是(　　)

A．制取相同量的硝酸銅需硝酸的量②最多

B．制取相同量的硝酸銅①產(chǎn)生的有毒氣體比②多

C．三種方案中硝酸的利用率③>①>②

D．三種方案的反應(yīng)都可以在鐵制容器中進行

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科目：高中化學 來源： 題型：


物質(zhì)的分離、提純是中學化學的重要操作，請應(yīng)用物質(zhì)分離、提純知識，分離下列各組混合物。

混合物

分離方法

操作過程

1

從草木灰中提取可溶性物質(zhì)

2

KNO3和NaCl混合物

3

乙酸乙酯和乙酸混合物中分離乙酸乙酯

4

由乙醇溶液制無水乙醇

5

除去淀粉溶液中的碘化鈉

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)分離的敘述正確的是(　　)

A．用萃取分液的方法除去酒精中的水(2014·福建理綜， 8C)

B．由于KNO3的溶解度大，故可用重結(jié)晶法除去KNO3中混有NaCl(2014·廣東理綜， 9A)

C．用分液漏斗、燒杯、蒸餾水，可完成分離Br2和CCl4混合物的實驗(2014·安徽理綜，9A)

D．分液時，分液漏斗中的上層液體應(yīng)由上口倒出(2013·福建理綜，10A)

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科目：高中化學 來源： 題型：


以下除雜方法(括號內(nèi)為少量雜質(zhì))中，錯誤的是(　　)

A．NaCl(Na2CO3)：溶解，滴入足量鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶

B．Na2SO4(NH4Cl)：加熱、升華

C．CO2(CO)：通過灼熱CuO粉末

D．H2(NH3)：通過盛濃H2SO4的洗氣瓶

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科目：高中化學 來源： 題型：


有化學鍵的斷裂或形成就一定是化學反應(yīng)嗎？

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科目：高中化學 來源： 題型：


某實驗小組利用如下裝置(部分固定裝置略去)制備氮化鈣(Ca3N2)，并探究其實驗式。

按圖連接好實驗裝置。檢查裝置的氣密性，方法是

________________________________________________________________________。

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同步練習冊答案