根據(jù)原子結(jié)構(gòu)及元素周期律的知識(shí),下列推斷正確的是( 。
A、同主族元素含氧酸的酸性隨核電荷數(shù)的增加而減弱
B、核外電子排布相同的微;瘜W(xué)性質(zhì)也相同
C、S2?、Cl?、K+、Ca2+半徑逐漸減小
D、
 
35
17
Cl與
 
37
17
Cl得電子能力不相同
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)與元素周期律的關(guān)系
專題:元素周期律與元素周期表專題
分析:A.應(yīng)是最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的含氧酸的酸性;
B.核外電子排布相同的微粒,可能為陽(yáng)離子、陰離子或原子;
C.核外電子排布相同的離子,核電荷數(shù)越大,離子半徑越;
D.同位素原子化學(xué)性質(zhì)相同.
解答: 解:A.比較非金屬性強(qiáng)弱,應(yīng)根據(jù)最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的含氧酸的酸性強(qiáng)弱比較,題目沒(méi)有確定元素化合價(jià),不能確定酸性強(qiáng)弱,故A錯(cuò)誤;
B.核外電子排布相同的微粒,可能為陽(yáng)離子、陰離子或原子,如Cl-具有還原性,可失去電子,而Ar性質(zhì)穩(wěn)定,故B錯(cuò)誤;
C.S2?、Cl?、K+、Ca2+核外電子排布相同,因核電荷數(shù)越大,離子半徑越小,則半徑逐漸減小,故C正確;
D.同位素原子化學(xué)性質(zhì)相同,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查原子結(jié)構(gòu)與元素周期律知識(shí),為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,注意把握元素周期律的遞變規(guī)律以及比較角度,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的名稱分別是試綜合上述命名規(guī)律,分析思考后回答K2CS3的名稱是( 。
名稱硫代硫酸鈉多硫化鈣過(guò)氧化鋇超氧化鉀
化學(xué)式Na2S2O3CaSxBaO2KO2
A、三硫代碳酸鉀
B、多硫代碳酸鉀
C、過(guò)硫碳酸鉀
D、超硫代碳酸鉀

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)化學(xué)基本概念的判斷不正確的是( 。
①溶液與膠體的本質(zhì)區(qū)別是能否發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng)
②根據(jù)是否僅含一種元素分為純凈物與混合物
③氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是反應(yīng)前后元素化合價(jià)變化
④強(qiáng)電解質(zhì)與弱電解質(zhì)本質(zhì)區(qū)別水溶液中導(dǎo)電性強(qiáng)弱
⑤根據(jù)酸分子中含有的H原子個(gè)數(shù)將酸分為一元酸、二元酸、多元酸
⑥MgO、Na2O2、CuO、Al2O3都是金屬氧化物,也是堿性氧化物.
A、①②④B、③⑤⑥
C、④⑤D、全部錯(cuò)誤

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

運(yùn)用相關(guān)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A、增大反應(yīng)物濃度可加快反應(yīng)速率,因此用濃硫酸與鐵反應(yīng)能增大生成H2的速率
B、NH4F水溶液中含有HF,因此NH4F溶液不能存放于玻璃試劑瓶中
C、可燃冰主要甲烷與水在低溫高壓下形成的水合物晶體,因此可存在于海底
D、需要加熱的反應(yīng)不一定是吸熱反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)式中,只能用來(lái)表示一種物質(zhì)的是(  )
A、C
B、C4H8
C、C2H5Br
D、C2H4O2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)實(shí)驗(yàn)室里一些看似簡(jiǎn)單的基本操作往往需要方法或技巧,下表中A欄列出操作的要求或目的,請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)B欄中填上相應(yīng)的操作方法或技巧:
序號(hào)AB
用滴管從試劑瓶中吸取液體
 
為使加熱的蒸發(fā)皿里的液體不濺出
 
往大試管里加入顆粒狀鋅
 
(2)為了測(cè)定人體新陳代謝呼出氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù),該課外小組設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置(實(shí)驗(yàn)時(shí)只用嘴吸氣和呼氣).實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該測(cè)定的物理量有(可不填滿):
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一組化合物,As4,C6H6,C8H8他們的特征是分子中的每個(gè)As,或C原子都分別同其他的三個(gè)As,或三個(gè)C原子形成化學(xué)鍵,這些原子稱骨架原子.
(1)請(qǐng)分別給出以上分子構(gòu)型的示意圖
 
.(H可不畫)
(2)請(qǐng)分別指出這一組骨架上原子各自的價(jià)電子總數(shù)
 

(3)請(qǐng)指明骨架上價(jià)電子數(shù)N與骨架原子個(gè)數(shù)n的關(guān)系
 

(4)請(qǐng)給出一例符合(3)要求的可能的物質(zhì),并指明骨價(jià)原子是什么
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列裝置能否組成原電池?并判斷正負(fù)極.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

磷在氧氣中燃燒,可能生成兩種固態(tài)氧化物P2O3和P2O5.3.1克的單質(zhì)磷在3.2克的氧氣中燃燒,至反應(yīng)物耗盡,并放出X kJ熱量.
(1)通過(guò)計(jì)算確定反應(yīng)產(chǎn)物的組成(用化學(xué)式表示)是
 
,其相應(yīng)的質(zhì)量(g)為
 

(2)已知單質(zhì)磷的燃燒熱為Y kJ/mol,則1mol磷與氧氣反應(yīng)生成固態(tài)P2O3的反應(yīng)熱△H=
 

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