1.已知碳碳單鍵可以繞鍵軸自由旋轉(zhuǎn),結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為如圖所示的烴,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.分子中至少有9個(gè)碳原子處于同一平面上
B.分子中至少有10個(gè)碳原子處于同一平面上
C.分子中至少有11個(gè)碳原子處于同一平面上
D.該烴屬于苯的同系物

分析 根據(jù)常見(jiàn)的有機(jī)化合物中甲烷是正四面體結(jié)構(gòu),乙烯和苯是平面型結(jié)構(gòu),乙炔是直線型結(jié)構(gòu),在此基礎(chǔ)上進(jìn)行判斷.注意碳碳單鍵可以繞鍵軸自由旋轉(zhuǎn).苯的同系物指含有1個(gè)苯環(huán),側(cè)鏈為烷基.

解答 解:甲基與苯環(huán)平面結(jié)構(gòu)通過(guò)單鍵相連,甲基的C原子處于苯的H原子位置,所以處于苯環(huán)這個(gè)平面,兩個(gè)苯環(huán)相連,與苯環(huán)相連的碳原子處于另一個(gè)苯的H原子位置,也處于另一個(gè)苯環(huán)這個(gè)平面.如圖所示的甲基碳原子、甲基與苯環(huán)相連的碳原子、苯環(huán)與苯環(huán)相連的碳原子,處于一條直線,所以至少有11個(gè)碳原子共面;該有機(jī)物含有2個(gè)苯環(huán),不是苯的同系物,故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),做題時(shí)注意從甲烷、乙烯、苯和乙炔的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)判斷有機(jī)分子的空間結(jié)構(gòu).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.丙二醇是重要的化工原料,利用甘油制備二元醇符合綠色化學(xué)要求.

利用1,2-丙二醇可制得乳酸〔CH3CH(OH)COOH〕,乳酸與上述反應(yīng)中的某一產(chǎn)物B可以反應(yīng),轉(zhuǎn)換關(guān)系如下.已知A的碳原子數(shù)與乳酸相同,E、F為鏈狀高分子化合物.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)反應(yīng)①的反應(yīng)類型是消去反應(yīng),A中所含官能團(tuán)名稱是碳碳雙鍵、羧基.
(2)B在一定條件下反應(yīng)生成分子式為C2H4O的有機(jī)物,該物質(zhì)不能發(fā)生銀鏡反應(yīng),核磁共振氫譜中只有一個(gè)峰,寫出該物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
(3)F具有良好的光學(xué)性能和親水性可作為隱形眼鏡的材料,寫出由D制備F的化學(xué)方程式
(4)寫出1,2-丙二醇制備乳酸的合成路線
(5)物質(zhì)C (C8H10O4)存在含有苯環(huán)的同分異構(gòu)體,已知:
①一個(gè)C原子上連兩個(gè)羥基不穩(wěn)定;
②苯環(huán)上含有4個(gè)取代基;
③分子中含有兩個(gè)-CH2OH.符合上述條件的C的同分異構(gòu)體有11種,寫出其中一種的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

12.下列反應(yīng)中,不屬于取代反應(yīng)的是( 。
A.乙醇與金屬鈉的反應(yīng)
B.苯與濃硝酸、濃硫酸混合共熱制取硝基苯
C.在催化劑存在條件下,乙烯與氯化氫反應(yīng)制氯乙烷
D.實(shí)驗(yàn)室制乙炔

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列實(shí)驗(yàn)操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩颊_的是( 。
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A制乙炔時(shí)用飽和食鹽水代替水加快化學(xué)反應(yīng)速率
BCH4與SO2混合氣體通過(guò)盛有溴水的洗氣瓶除去中CH4的SO2
C淀粉溶液水解后冷卻至室溫,加新制氫氧化銅懸濁液觀察現(xiàn)象檢驗(yàn)淀粉是否水解
D將濃硫酸、乙醇混合加入試管中,加熱,然后將導(dǎo)管末端插入酸性KMnO4溶液中,觀察現(xiàn)象;檢驗(yàn)是否有乙烯生成
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.已知某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示:

(1)該有機(jī)物的核磁共振氫譜中出現(xiàn)6組峰.
(2)該有機(jī)物發(fā)生加成聚合反應(yīng)后,所得產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
(3)寫出該有機(jī)發(fā)生消去反應(yīng)的化學(xué)方程式:

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.對(duì)于化學(xué)方程式SiO2+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$SiC+2CO↑,有關(guān)敘述正確的是(  )
A.反應(yīng)中SiO2是氧化劑,C是還原劑
B.硅元素被還原了,碳元素被氧化了
C.在反應(yīng)中C既是氧化劑又是還原劑
D.在反應(yīng)中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為1:1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.化合作H(C13H16O2)是一種香料,存在于金橘中,以烷烴A為原料合成H的路線如下:

已知:
請(qǐng)回答:
(1)②的反應(yīng)類型是消去反應(yīng);
(2)H中的含氧官能團(tuán)名稱是酯基;
(3)F屬于芳香族化合物,它的分子具有反式結(jié)構(gòu),則F的結(jié)構(gòu)是;
(4)B是A的一鹵代物,經(jīng)測(cè)定B分子中有3種不同化學(xué)環(huán)境的氫,則A的名稱(系統(tǒng)命名)是2-甲基丙烷;
(5)③的化學(xué)方程式是+(CH32CHCH2OH$?_{△}^{濃硫酸}$H2O+;
(6)芳香族化合物是G的同分異構(gòu)體,與G具有相同的官能團(tuán),則I的結(jié)構(gòu)可能有4種(不包括順?lè)串悩?gòu));其中苯環(huán)上的一氯代物有2種的I的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.利用生活中常見(jiàn)的材料可以進(jìn)行很多科學(xué)實(shí)驗(yàn),如圖就是一個(gè)用廢舊材料制作的可用于驅(qū)動(dòng)玩具的電池示意圖.當(dāng)電池工作時(shí),有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.鋁罐將逐漸被腐蝕
B.該電池驅(qū)動(dòng)電動(dòng)玩具時(shí),石墨棒應(yīng)與玩具電機(jī)的負(fù)極相連
C.石墨棒上發(fā)生的反應(yīng)為:O2-4e-+2H2O═4OH-
D.該電池工作一段時(shí)間后石墨棒的質(zhì)量會(huì)減輕

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.A、B、C、D、E、F六種元素為原子序數(shù)依次增大的短周期元素.A為原子半徑最小的元素,A和B可形成4原子10電子的分子X(jué);C的最外層電子數(shù)是內(nèi)層的3倍; D原子的最外層電子數(shù)是最內(nèi)層電子數(shù)的一半;E是地殼中含量最多的金屬元素;F元素的最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)代數(shù)和為6.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)B、C、D、E、F五種元素原子半徑由大到小的順序是Na>Al>Cl>N>O.
(2)A和C按原子個(gè)數(shù)比1:l形成4原子分子Y,則Y的結(jié)構(gòu)式是H-O-O-H.
(3)分子X(jué)的電子式是;D可以在液態(tài)X中發(fā)生類似于與A2C的反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na+2NH3=2NaNH2+H2↑.
(4)E的單質(zhì)可溶于A、C、D形成的化合物Z的水溶液中.拉曼光譜證實(shí)此反應(yīng)生成的陰離子主要以E(CA)4-的形式存在,寫出E溶于Z溶液的離子方程式:2Al+2OH-+6H2O=2Al(OH)4-+3H2↑.
(5)工業(yè)品Z的溶液中含有某些含氧酸根雜質(zhì),可用離子交換膜法電解提純.電解槽內(nèi)裝有陽(yáng)離子交換膜(只允許陽(yáng)離子通過(guò)),其工作原理如圖所示.
①該電解槽的陽(yáng)極反應(yīng)式是4OH--4e-=2H2O+O2↑.若電路中轉(zhuǎn)移0.2mol電子,該極得到1.12升氣體(標(biāo)況).
②通電開(kāi)始后,陰極附近溶液pH增大(“增大”、“減小”或”不變”).
③除去雜質(zhì)后的Z溶液從液體出口B(填寫“A”或“B”)導(dǎo)出.
(6)以甲烷為原料制取氫氣是工業(yè)上常用的制氫方法.已知:
CH4(g)+H2O(g)═CO(g)+3H2(g)△H=+206.2kJ/mol
CH4(g)+CO2(g)═2CO(g)+2H2(g)△H=+247.4kJ/mol
CH4(g)與H2O(g)反應(yīng)生成CO2(g)和H2(g)的熱化學(xué)方程式為CH4(g)+2H2O(g)═CO2(g)+4H2(g)△H=+165.0 kJ/mol.

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