某同學在用稀硫酸與鋅制取氫氣的實驗中,發(fā)現(xiàn)加入少量硫酸銅溶液可加快氫氣的生成速率.請回答下列問題:
(1)硫酸銅溶液可以加快氫氣生成速率的原因是
 
;
(2)實驗室中現(xiàn)有Na2SO4、Ag2SO4、MgSO4、K2SO4等4種溶液,可與實驗中CuSO4溶液起相似作用的是
 

(3)要加快上述實驗中氣體產(chǎn)生的速率,還可采取的措施有
 
  (答兩種);
(4)為了進一步研究硫酸銅的量對氫氣生成速率的影響,該同學設(shè)計了如下一系列實驗.將表中所給的混合溶液分別加入到6個盛有過量Zn粒的反應(yīng)瓶中,收集產(chǎn)生的氣體,記錄獲得相同體積的氣體所需時間.
     實驗
混合溶液
ABCDEF
4mol/LH2SO4/mL30V1V2V3V4V5
飽和CuSO4溶液/mL0 0.52.55V620
H2O/mLV7V8V9V10100
①請完成此實驗設(shè)計,其中:V1=
 
,V9=
 
;
②反應(yīng)一段時間后,實驗A中的金屬呈
 
 色,實驗E中的金屬呈
 
 色;
③該同學最后得出的結(jié)論為:當加入少量CuSO4溶液時,生成氫氣的速率會大大提高.但當加入的CuSO4溶液超過一定量時,生成氫氣的速率反而會下降.請分析氫氣生成速率下降的主要原因
 
考點:探究影響化學反應(yīng)速率的因素
專題:實驗設(shè)計題,化學反應(yīng)速率專題
分析:鋅為活潑金屬,加入硫酸銅發(fā)生Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu,置換出銅,與鋅形成原電池反應(yīng),化學反應(yīng)速率加快,
對于溶液中的化學反應(yīng),影響反應(yīng)速率的因素還有濃度、溫度、催化劑以及固體表面積大小等,
要對比試驗效果,那么除了反應(yīng)的物質(zhì)的量不一樣以外,要保證其它條件相同,而且是探究硫酸銅量的影響,那么每組硫酸的量要保持相同,六組反應(yīng)的總體積也應(yīng)該相同,據(jù)此解答.
解答: 解:(1)鋅為活潑金屬,加入硫酸銅,發(fā)生Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu,置換出銅,與鋅形成原電池反應(yīng),化學反應(yīng)速率加快,
故答案為:CuSO4與Zn反應(yīng)產(chǎn)生的 Cu 與Zn形成銅鋅原電池,加快了氫氣產(chǎn)生的速率;
(2)Na2SO4、MgSO4、Ag2SO4、K2SO4等4種溶液中,能與鋅發(fā)生置換反應(yīng)且能形成原電池反應(yīng)的只有Ag2SO4
故答案為:Ag2SO4;
(3)對于溶液中的化學反應(yīng),影響反應(yīng)速率的因素還有濃度、溫度、催化劑以及固體表面積大小等,要加快上述實驗中氣體產(chǎn)生的速率,還可采取的措施有升高反應(yīng)溫度、適當增加硫酸的濃度、增加鋅粒的表面積等,
故答案為:升高反應(yīng)溫度、適當增加硫酸的濃度、增加鋅粒的表面積等;
(4)①要對比試驗效果,那么除了反應(yīng)的物質(zhì)的量不一樣以外,要保證其它條件相同,而且是探究硫酸銅量的影響,那么每組硫酸的量要保持相同,六組反應(yīng)的總體積也應(yīng)該相同.A組中硫酸為30ml,那么其它組硫酸量也都為30ml.而硫酸銅溶液和水的總量應(yīng)相同,F(xiàn)組中硫酸銅20ml,水為0,那么總量為20ml,所以V9=17.5ml,V1=30ml.故答案為:30;17.5;
②鋅與銅離子反應(yīng)生成的銅單質(zhì)附著在鋅粒的表現(xiàn),銅為紅色金屬,因此鋅粒表面呈紅色,故答案為:灰黑; 暗紅;
③因為鋅會先與硫酸銅反應(yīng),直至硫酸銅反應(yīng)完才與硫酸反應(yīng)生成氫氣,硫酸銅量較多時,反應(yīng)時間較長,而且生成的銅會附著在鋅片上,會阻礙鋅片與硫酸繼續(xù)反應(yīng),氫氣生成速率下降,故答案為:當加入一定量的硫酸銅后,生成的單質(zhì)銅會沉積在鋅的表面,降低了鋅與溶液的接觸面積.
點評:本題考查了影響化學反應(yīng)速率的因素,并且融合了化學實驗,形式新穎靈活,本題的易錯點在于第(5)小題,首先V1、V9的求得要注意分析表中數(shù)據(jù);最后一問應(yīng)該能夠想到“覆蓋”的問題,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列反應(yīng)中生成物總能量高于反應(yīng)物總能量的是(  )
A、乙醇燃燒
B、氯酸鉀分解制氧氣
C、鋁片和鹽酸反應(yīng)
D、氧化鈣溶于水

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列反應(yīng)的離子方程式正確的是( 。
A、硫酸銅溶液與氫氧化鋇溶液反應(yīng):Cu2++2OH-=Cu(OH)2
B、鈉與水反應(yīng):2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2
C、明礬溶液中加入過量氨水:Al3++4NH3?H2O=AlO2-+4NH4++2H2O
D、Ca(HCO32溶液中加入少量NaOH溶液:Ca2++2HCO3-+2OH-=CaCO3↓+CO32-+2H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

a~e是元素周期表中前四周期元素,請根據(jù)表中信息回答下列問題:
元素元素相關(guān)信息
a其單質(zhì)的熔點97.81℃,沸點882.9℃,在氧氣中燃燒得到淡黃色固體
b原子核外有7種運動狀態(tài)不同的電子
c電負性最大
d一種核素的質(zhì)量數(shù)為35,中子數(shù)為18
e基態(tài)原子的核外電子排布中未成對的電子數(shù)最多
(1)a在周期表中的位置為
 

(2)b的基態(tài)原子中,有電子運動的原子軌道有
 
個,核外電子按能量不同可分為
 
種.
(3)用小黑點在圖中標出b、c及其同周期相鄰元素的第一電離能的相對位置,注明相應(yīng)的元素符號(圖中黑點為電負性最大的c).
(4)配合物甲由e3+與水分子、元素d構(gòu)成,已知該配合物中e3+的配位數(shù)為6.在含有0.1mol甲的溶液中加入AgNO3溶液至過量,經(jīng)過濾、洗滌、干燥后,得到28.7g白色沉淀.則甲的電離方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某同學為了檢驗家中的一瓶補鐵藥(成分為FeS04)是否變質(zhì),設(shè)計了如下實驗:將藥片除去糖衣研細后,溶解過濾,取濾液分別加入兩支試管中,再進行如下圖所示操作.  
請?zhí)畛鲈撏瑢W實驗中出現(xiàn)以下現(xiàn)象時所應(yīng)得到的結(jié)論:
 現(xiàn)象結(jié)論 
 ①中酸性KMnO4溶液褪色
②中KSCN溶液不變色
 
 
 ①中酸性KMnO4溶液不褪色
②中KSCN溶液變紅
 
 ①中酸性KMnO4溶液褪色
②中KSCN溶液變紅
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、X、Y是常見的短周期元素,其原子半徑隨原子序數(shù)的變化如圖所示.已知A是地殼中含量最高的元素;B和Ne原子的質(zhì)子數(shù)相差l;Y的單質(zhì)是一種常見的半導體材料;X在空氣中燃燒可生成兩種化合物.
請回答下列問題:
(1)Y的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
;其最高價氧化物晶體中Y原子軌道采用
 
雜化.
(2)B和X相比,單質(zhì)熔點較高的是
 
(填化學式).
(3)A的最簡單氫化物可與H+結(jié)合形成甲,甲中鍵角比A的最簡單氫化物中鍵角大,原因是
 

(4)A最常見的單質(zhì)比氮氣更易溶于水的原因是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

寫出鋁、鐵分別與濃硝酸、濃硫酸鈍化反應(yīng)的化學方程式.

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科目:高中化學 來源: 題型:

海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,主要以碘化物形式存在.有一化學課外小組用海帶為原料制取少量碘單質(zhì),他們將海帶灼燒成灰,用水浸泡一段時間(以讓碘化物充分溶解在水中),得到海帶灰懸濁液,然后按如圖1實驗流程提取單質(zhì)碘:

(1)灼燒海帶時需要用到的實驗儀器是
 
 (從下列儀器中選出所需的儀器,用標號字母填寫在空白處).
A 燒杯  B 蒸發(fā)皿  C 坩堝  D.鐵架臺(帶鐵圈)  E.酒精燈  F.干燥器
(2)指出上圖中提取碘的過程中有關(guān)的實驗操作名稱:①
 
,③
 

(3)操作③中所用的有機試劑可以是
 
(只填一種).
(4)操作過程③可以分解為如下幾步:
A、把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中;
B、把50ml碘水和15ml有機溶劑(你所選的)加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞;
C、檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
D、倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩,并不時旋開活塞放氣,最后關(guān)閉活塞,把分液漏斗放正;
E、旋開活塞,用燒杯接收溶液;
F、從分液漏斗上口倒出上層液體;
G、將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽與漏斗上口的小孔對準;
H、靜置、分層.
(a)過程③正確操作步驟的順序是:(填編號字母)
 
;
(b)上述G步操作的目的是:
 

(c)最后碘的有機溶液是通過
 
 獲得(填“漏斗上口”或“漏斗下口”).
(5)請設(shè)計一種檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘的簡單方法:
 

(6)從含碘的有機溶液中提取碘和回收有機試劑,還需要經(jīng)過蒸餾,觀察如圖2所示實驗裝置指出其錯誤之處
 
 

(7)進行上述蒸餾操作時,最后晶態(tài)碘在
 
(填儀器名稱)里聚集.

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科目:高中化學 來源: 題型:

甲酸(CH2O2),俗稱蟻酸,結(jié)構(gòu)式為:.某化學興趣小組的同學在分析甲酸的組成和結(jié)構(gòu)后,對甲酸的性質(zhì)提出如下猜想并設(shè)計了相關(guān)實驗加以驗證:
猜想Ⅰ:甲酸具有酸性;
實驗Ⅰ:在甲酸溶液中滴加紫色石蕊試液;
猜想Ⅱ:甲酸能發(fā)生銀鏡反應(yīng);
實驗Ⅱ:(步驟如圖);
問答下列問題:
(1)甲酸分子的核磁共振氫譜有
 
個吸收峰;
(2)請你再舉出一種方法來驗證甲酸的酸性:
 
;
(3)依上圖所示的實驗,加熱3-7分鐘后并沒有出現(xiàn)預期的實驗現(xiàn)象.該小組同學預期的實驗現(xiàn)象是
 

 
,請你從理論上簡單解釋實驗中沒出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因
 

(4)在仔細分析甲酸分子組成元素的基礎(chǔ)上,請你再提出一個甲酸在濃硫酸作用下可能具有的性質(zhì)的猜想并設(shè)計一個實驗方案驗證你的猜想:
①你提出的猜想是
 

②你設(shè)計的實驗方案是:實驗方案請參考如下形式:

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同步練習冊答案