為驗證鹵素單質(zhì)氧化性的相對強弱,某小組用下圖所示裝置進(jìn)行實驗(夾持儀器已略去,氣密性已檢驗).

實驗過程:
I.打開彈簧夾,打開活塞a,滴加濃鹽酸.
II.當(dāng)B和C中的溶液都變?yōu)辄S色時,夾緊彈簧夾.
III.當(dāng)B中溶液由黃色變?yōu)樽丶t色時,關(guān)閉活塞a.
IV.…
(1)燒瓶A制取氣體的化學(xué)方程式是
2KMnO4+16HCl(濃)═2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O
2KMnO4+16HCl(濃)═2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O

(2)證明氯氣的氧化性強于碘的實驗現(xiàn)象是
淀粉KI試紙變藍(lán)
淀粉KI試紙變藍(lán)

離子方程式:
Cl2+2I-=I2+2Cl-
Cl2+2I-=I2+2Cl-

(3)B中溶液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
Cl2+2Br-=Br2+2Cl-
Cl2+2Br-=Br2+2Cl-

(4)為驗證溴的氧化性強于碘,過程Ⅳ的操作和現(xiàn)象是
打開活塞b,將少量C中溶液滴入D中,關(guān)閉活塞b,取下D震蕩.靜至后CCl4層溶液變?yōu)樽希ɑ蜃霞t)色
打開活塞b,將少量C中溶液滴入D中,關(guān)閉活塞b,取下D震蕩.靜至后CCl4層溶液變?yōu)樽希ɑ蜃霞t)色

(5)D中溶液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
Br2+2I-=I2+2Br-
Br2+2I-=I2+2Br-

(6)氯、溴、碘單質(zhì)的氧化性逐漸減北的原因:同主族元素從上到下
電子層數(shù)依次增多,原子半徑逐漸增大,
電子層數(shù)依次增多,原子半徑逐漸增大,
,得電子能力逐漸減弱.
分析:(1)根據(jù)KMnO4與濃HCl反應(yīng)制Cl2;
(2)根據(jù)氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性,并檢驗產(chǎn)物碘;
(3)根據(jù)氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性;
(4)根據(jù)氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性,并檢驗產(chǎn)物碘的存在;
(5)根據(jù)氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性;
(6)從原子結(jié)構(gòu)(電子層數(shù)、原子半徑)的角度分析.
解答:解:(1)因KMnO4與濃HCl反應(yīng)可以用來制Cl2,反應(yīng)方程式為:2KMnO4+16HCl(濃)═2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O,
故答案為:2KMnO4+16HCl(濃)═2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O;
(2)因Cl2的氧化性大于I2的氧化性,根據(jù)氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性,可發(fā)生:Cl2+2I-=I2+2Cl-,I2能使淀粉變藍(lán);
故答案為:淀粉KI試紙變藍(lán);Cl2+2I-=I2+2Cl-;    
(3)因Cl2的氧化性大于Br2的氧化性,根據(jù)氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性,可發(fā)生:Cl2+2Br-=Br2+2Cl-,
故答案為:Cl2+2Br-=Br2+2Cl-
(4)因Cl2的氧化性大于I2的氧化性,根據(jù)氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性,要發(fā)生:Cl2+2I-=I2+2Cl-,同時檢驗產(chǎn)物碘的存在;
故答案為:打開活塞b,將少量C中溶液滴入D中,關(guān)閉活塞b,取下D震蕩.靜至后CCl4層溶液變?yōu)樽希ɑ蜃霞t)色;
(5)因Br2的氧化性大于I2的氧化性,根據(jù)氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性,可發(fā)生:Br2+2I-=I2+2Br-,
故答案為:Br2+2I-=I2+2Br-;
(6)因同一主族元素,從上到下,電子層數(shù)依次增多,原子半徑逐漸增大,元素的金屬性逐漸增強,得電子能力逐漸減弱;
故答案為:電子層數(shù)依次增多,原子半徑逐漸增大.
點評:本題主要考查了鹵素單質(zhì)氧化性的相對強弱的驗證,使學(xué)生根據(jù)已知知識能得出實驗現(xiàn)象并進(jìn)行解釋.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?北京)為驗證鹵素單質(zhì)氧化性的相對強弱,某小組用如圖所示裝置進(jìn)行實驗(夾持儀器已略去,氣密性已檢驗).

實驗過程:
Ⅰ.打開彈簧夾,打開活塞a,滴加濃鹽酸.
Ⅱ.當(dāng)B和C中的溶液都變?yōu)辄S色時,夾緊彈簧夾.
Ⅲ.當(dāng)B中溶液由黃色變?yōu)樽丶t色時,關(guān)閉活塞a.
Ⅳ.…
(1)A中產(chǎn)生黃綠色氣體,其電子式是
..
:Cl:
..
..
:Cl:
..
..
:Cl:
..
..
:Cl:
..

(2)驗證氯氣的氧化性強于碘的實驗現(xiàn)象是
淀粉KI試紙變藍(lán)
淀粉KI試紙變藍(lán)

(3)B中溶液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
CL2+2Br-=Br2+2CL-
CL2+2Br-=Br2+2CL-

(4)為驗證溴的氧化性強于碘,過程Ⅳ的操作和現(xiàn)象是
打開活塞b,將少量C中溶液滴入D中,關(guān)閉活塞b,取下D震蕩.靜至后CCL4層溶液變?yōu)樽霞t色
打開活塞b,將少量C中溶液滴入D中,關(guān)閉活塞b,取下D震蕩.靜至后CCL4層溶液變?yōu)樽霞t色

(5)過程Ⅲ實驗的目的是
確認(rèn)C的黃色溶液中無CL2,排除CL2對溴置換碘實驗的干擾
確認(rèn)C的黃色溶液中無CL2,排除CL2對溴置換碘實驗的干擾

(6)氯、溴、碘單質(zhì)的氧化性逐漸減弱的原因:同主族元素從上到下
原子半徑逐漸增大
原子半徑逐漸增大
,得電子能力逐漸減弱.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為驗證鹵素單質(zhì)氧化性的相對強弱,某小組用下圖所示裝置進(jìn)行實驗(夾持儀器已略去,氣密性已檢驗)
實驗過程:
Ⅰ.打開彈簧夾,打開活塞a,滴加濃鹽酸.
Ⅱ.當(dāng)B和C中的溶液都變?yōu)辄S色時,夾緊彈簧夾.
Ⅲ.當(dāng)B中溶液由黃色變?yōu)樽丶t色時,關(guān)閉活塞a.
(1)A中產(chǎn)生黃綠色氣體,其電子式是

(2)驗證氯氣的氧化性強于碘的實驗現(xiàn)象是
淀粉KI試紙變藍(lán)
淀粉KI試紙變藍(lán)

(3)B中溶液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
Cl2+2Br-═Br2+2Cl-
Cl2+2Br-═Br2+2Cl-

(4)為驗證溴的氧化性強于碘,過程Ⅳ的操作和現(xiàn)象是
打開活塞b,將少量C中溶液滴入D中,關(guān)閉活塞b,取下D震蕩.靜至后CCl4層溶液變?yōu)樽霞t色
打開活塞b,將少量C中溶液滴入D中,關(guān)閉活塞b,取下D震蕩.靜至后CCl4層溶液變?yōu)樽霞t色

(5)過程Ⅲ實驗的目的是
確認(rèn)C的黃色溶液中無Cl2,排除Cl2對溴置換碘實驗的干擾
確認(rèn)C的黃色溶液中無Cl2,排除Cl2對溴置換碘實驗的干擾

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科目:高中化學(xué) 來源:2010年北京普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試化學(xué) 題型:填空題

(13分)

為驗證鹵素單質(zhì)氧化性的相對強弱,某小組用下圖所示裝置進(jìn)行試驗(夾持儀器已略去,氣密性已檢驗)。
試驗過程:
Ⅰ.打開彈簧夾,打開活塞a,滴加濃鹽酸。
Ⅱ.當(dāng)B和C中的溶液都變?yōu)辄S色時,夾緊彈簧夾。
Ⅲ.當(dāng)B中溶液由黃色變?yōu)樽厣珪r,關(guān)閉活塞a。
Ⅳ………
(1)A中產(chǎn)生黃綠色氣體,其電子式是        。
(2)驗證氯氣的氧化性強于碘的實驗現(xiàn)象是       。
(3)B中溶液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是       。
(4)為驗證溴的氧化性強于碘,過程Ⅳ的操作和現(xiàn)象是           。
(5)過程Ⅲ實驗的目的是          。
(6)氯、溴、碘單質(zhì)的氧化性逐漸減弱的原因:同主族元素從上到下         ,得電子能離逐漸減弱。

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科目:高中化學(xué) 來源:2012屆江西省高二下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:實驗題

(12分)為驗證鹵素單質(zhì)氧化性的相對強弱,某小組用下圖所示裝置進(jìn)行實驗(夾持儀器已略去,氣密性已檢驗)。

    實驗過程:

       Ⅰ.打開彈簧夾,打開活塞a,滴加濃鹽酸。

Ⅱ.當(dāng)B和C中的溶液都變?yōu)辄S色時,夾緊彈簧夾。

Ⅲ.當(dāng)B中溶液由黃色變?yōu)樽丶t色時,關(guān)閉活塞a。

Ⅳ.……

(1)A中產(chǎn)生黃綠色氣體,其電子式是                    

(2)驗證氯氣的氧化性強于碘的實驗現(xiàn)象是                                 。

(3)B中溶液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是                               。

(4)為驗證溴的氧化性強于碘,過程Ⅳ的操作和現(xiàn)象是                      。

(5)過程Ⅲ實驗是確認(rèn)C的黃色溶液無Cl2,它的作用是                         

(6)氯、溴、碘單質(zhì)的氧化性逐漸減弱的原因:同主族元素從上到下         ,得電子能力逐漸減弱。

 

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