Question

在課堂上，老師演示了金屬鈉與CuSO₄溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們觀察到該反應(yīng)中生成了藍(lán)色的Cu(OH)₂沉淀而沒(méi)有發(fā)現(xiàn)銅單質(zhì)生成。但某同學(xué)想，會(huì)不會(huì)是因?yàn)樯�成的銅較少而被藍(lán)色沉淀所覆蓋從而沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)呢？于是他想課后到實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)研究，希望進(jìn)一步用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜測(cè)是否正確。
(1)假如該同學(xué)是你，請(qǐng)你寫(xiě)一份實(shí)驗(yàn)用品單交給老師，要求老師提供必需的用品。
①實(shí)驗(yàn)探究的目的：_______________________________________。
②探究所依據(jù)的化學(xué)原理：________________________________________________。
③實(shí)驗(yàn)所需的用品：小刀、玻璃片、濾紙、____________和________；金屬鈉、____________和____________。
(2)該同學(xué)在探究實(shí)驗(yàn)中意外地發(fā)現(xiàn)生成的藍(lán)色沉淀中混有少量的黑色難溶物，而所使用的藥品均沒(méi)有問(wèn)題，你認(rèn)為該黑色難溶物是____________(填化學(xué)式)，生成該黑色難溶物的原因是________________________________________________________________________。

Answer 1

(1)①驗(yàn)證鈉與CuSO₄溶液反應(yīng)是否有銅生成 ②Cu(OH)₂可溶于鹽酸而銅不溶 ③鑷子 燒杯  CuSO₄溶液 鹽酸(或稀H₂SO₄)
(2)CuO 鈉與水反應(yīng)放出的熱使生成的Cu(OH)₂部分發(fā)生分解，Cu(OH)₂CuO+H₂O

(1)①根據(jù)該同學(xué)的設(shè)想可知其探究實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證鈉與CuSO₄溶液反應(yīng)是否有銅生成。②由于Cu(OH)₂是難溶性的堿，可與稀酸反應(yīng)，而銅不與稀酸(鹽酸或H₂SO₄)反應(yīng)，故只需將所得沉淀加入稀鹽酸(或稀H₂SO₄)，看沉淀是否完全溶解即可。③由實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍獙?shí)驗(yàn)分兩步進(jìn)行：一是金屬鈉與CuSO₄溶液反應(yīng)制備Cu(OH)₂沉淀，所給必需品缺少鑷子、燒杯和CuSO₄溶液；二是將制得的Cu(OH)₂溶于稀酸，缺少的試劑為稀H₂SO₄或鹽酸。
(2)由于鈉與水反應(yīng)放熱，會(huì)使生成的Cu(OH)₂部分發(fā)生分解，Cu(OH)₂CuO+H₂O，故黑色物質(zhì)為CuO。