分析 根據(jù)圖示流程可知,由廢催化劑制取氯化鈀的方法為:廢鈀催化劑經(jīng)烘干后,在700℃的高溫下焙燒,C、Fe、Pd、有機物被氧氣氧化生成氧化物,向氧化物中加入甲酸,甲酸和氧化鐵反應生成鹽和水,PdO和甲酸發(fā)生氧化還原反應生成Pd,濾渣中含有Pd、SiO2,二氧化硅不溶于王水,但Pd能溶于王水生成溶液,同時生成氣體,加入濃氨水調(diào)節(jié)溶液pH,鈀轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄訹Pd(NH3)4]2+,使鐵全部沉淀,溶液中加入鹽酸酸析得到沉淀,經(jīng)過脫氨等一系列操作得當氯化鈀,
(1)PdO和甲酸發(fā)生氧化還原反應生成Pd,Pd的化合價降低;
(2)加濃氨水時,鈀轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄訹Pd(NH3)4]2+,堿性溶液中鐵離子鋇沉淀為氫氧化鐵;
(3)王水是濃硝酸與濃鹽酸按體積比1:3混合而成的,硝酸具有氧化性,被還原為NO,結(jié)合電子守恒、質(zhì)量守恒書寫該反應的化學方程式;
(4)流程分析,在700℃的高溫下焙燒,F(xiàn)e、有機物被氧氣氧化生成氧化物,550℃焙燒2的目的是脫氨.
解答 解:廢鈀催化劑經(jīng)烘干后,再在700℃的高溫下焙燒,F(xiàn)e、Pd、有機物被氧氣氧化生成氧化物,向氧化物中加入甲酸,甲酸和氧化鐵反應生成鹽和水,PdO和甲酸發(fā)生氧化還原反應生成Pd,濾渣中含有Pd、SiO2,二氧化硅不溶于王水,但Pd能溶于王水生成溶液,同時生成氣體,加入濃氨水調(diào)節(jié)溶液pH沉淀鐵離子,得到溶液中中加入鹽酸酸析得到沉淀Pd(NH3)2Cl2 ,通過脫氨等一系列操作得當氯化鈀,
(1)PdO和甲酸發(fā)生氧化還原反應生成Pd,Pb的化合價降低,甲酸作還原劑,
故答案為:還原劑;
(2)加濃氨水時,鈀轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄訹Pd(NH3)4]2+,堿性溶液中鐵離子鋇沉淀為Fe(OH)3,
故答案為:Fe(OH)3;
(3)王水是濃硝酸與濃鹽酸按體積比1:3混合而成的,硝酸具有氧化性,被還原為無色有毒的氣體NO,Pd轉(zhuǎn)化為H2PdCl4,反應的化學方程式為:3Pd+12HCl+2HNO3=3H2PdCl4+2NO↑+4H2O,
故答案為:3Pd+12HCl+2HNO3=3H2PdCl4+2NO↑+4H2O;
(4)在700℃的高溫下焙燒,C、Fe、有機物被氧氣氧化生成氧化物,從而可除去活性炭和有機物;
550℃焙燒2的目的是脫氨,從而將Pd(NH3)2Cl2變化為PdCl2,
故答案為:除去活性炭及有機物;脫氨[將Pd(NH3)2Cl2轉(zhuǎn)變?yōu)镻dCl2].
點評 本題以Pd的提取為載體考查了制備方案的設計,題目難度中等,涉及化學式的確定、氧化還原反應等知識點,明確制備流程明確實驗目的、實驗原理是解本題關(guān)鍵,注意從整體上分析分析解答,知道每一步涉及的反應、物質(zhì)分離的方法等知識點,結(jié)合元素守恒分析解答,試題培養(yǎng)了學生的分析、理解能力及化學實驗能力.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CnH2n-6(n≥11) | B. | CnH2n-12(n>10) | C. | CnH2n-10(n≥10) | D. | CnH2n-12(n≥10) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 含等物質(zhì)的量的NaHC2O4和Na2C2O4的溶液:3c(Na+)═2[c(HC2O4-)+c(C2O42-)+c(H2C2O4)] | |
B. | 等pH的氨水、KOH溶液、Ba(OH)2溶液中:c(NH4+)=c(K+)=c(Ba2+) | |
C. | 加水稀釋CH3COONa溶液,溶液中$\frac{c(C{H}_{3}COOH)c(O{H}^{-})}{c(C{H}_{3}CO{O}^{-})}$的值變小 | |
D. | 25℃時,pH=4的鹽酸與pH=4的醋酸溶液等體積混合后pH=4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 試管A中沒有發(fā)生反應 | |
B. | 熱源小、水量多,水浴升溫速度太慢 | |
C. | 產(chǎn)物蒸汽在試管A上部全部被冷凝回流 | |
D. | 產(chǎn)物已全部溶解在飽和Na2CO3溶液中 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | pH=12的Ba(OH)2 | B. | pH=12的NH3•H2O | ||
C. | 0.05 mol/L的NaOH | D. | 0.05 mol/L的BaCl2 |
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