Question

化合物A、B是中學(xué)常見的物質(zhì)，其陰陽離子可從下表中選擇：

陽離子	K+  Na+  Fe2+  Ba2+  NH4+
陰離子	OH-   NO3-   I-   HCO3-   AlO2-    HSO4-

（1）若A、B的水溶液均為無色，B的水溶液呈堿性，且混合后只產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀及能使紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體．
①A的化學(xué)式為

 

；B的化學(xué)式為

 

；②A、B溶液混合后加熱量中性反應(yīng)的離子方程式為

 

．
（2）若A的水溶液呈淺綠色，B的水溶液呈無色且其焰色反應(yīng)為黃色．向A的水溶液中加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象，再加入B后溶液變黃，但A、B的水溶液混合亦無明顯變化．則：
①A為

 

；B為

 

；
②經(jīng)分析上述過程中溶液變黃的原因可能是有兩種：
Ⅰ

 

；相關(guān)的離子反應(yīng)方程式

 

．
Ⅱ

 

；相關(guān)的離子反應(yīng)方程式

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：常見陽離子的檢驗(yàn),常見陰離子的檢驗(yàn)

專題：物質(zhì)檢驗(yàn)鑒別題

分析：（1）①根據(jù)“混合后只產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀及能使紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體”推斷A、B中含有銨離子、鋇離子、和硫酸根離子和氫氧根離子，再根據(jù)B的水溶液呈堿性判斷A、B的名稱；
②硫酸氫銨與氫氧化鋇加熱反應(yīng)生成硫酸鋇、氨氣和水，據(jù)此寫出反應(yīng)的離子方程式；
（2）①溶液呈淺綠色，溶液中含有亞鐵離子；焰色反應(yīng)為黃色，溶液中含有鈉離子；向A的水溶液中加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象，再加入B后溶液變黃，說明在酸性條件下發(fā)生了氧化還原反應(yīng)，A、B的溶液一定含有硝酸根離子；向A的水溶液中加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象，說明A中不會存在硝酸根離子，再根據(jù)離子共存判斷A、B的組成；
②碘離子和亞鐵離子被氧化后生成的碘單質(zhì)、鐵離子都能夠使溶液顯示黃色，碘離子還原性強(qiáng)于亞鐵離子．

解答： 解：（1）①A、B的水溶液均為無色，B的水溶液呈堿性，且混合后只產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀及能使紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體，沉淀為硫酸鋇，氣體為氨氣，說明A、B中含有硫酸根離子、鋇離子、銨離子和氫氧根離子，B水溶液顯示堿性，B中含有氫氧根離子，根據(jù)離子共存，B為Ba（OH）₂，則A為NH₄HSO₄，
故答案為：NH₄HSO₄；Ba（OH）₂；
②硫酸氫銨與氫氧化鋇按照物質(zhì)的量1：1反應(yīng)，反應(yīng)后的溶液顯示中性，反應(yīng)的離子方程式為：
H⁺+SO₄^2-+NH₄⁺+Ba²⁺+2OH^-

△   .

BaSO₄↓+NH₃↑+2H₂O，
故答案為：H⁺+SO₄^2-+NH₄⁺+Ba²⁺+2OH^-

△   .

BaSO₄↓+NH₃↑+2H₂O；
（2）①A的水溶液呈淺綠色，則A溶液中含有Fe²⁺；B的水溶液無色且其焰色反應(yīng)為黃色，則B溶液中含有Na⁺；向A的水溶液中加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象，再加入B后溶液變黃，說明A、B中一定存在硝酸根離子，由于向A的水溶液中加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象，說明硝酸根離子在B中，即B為NaNO₃；能夠與亞鐵離子形成可溶性的物質(zhì)有I^-、HSO₄^-，由于“A、B的水溶液混合亦無明顯變化”說明A中一定不含氫離子，所以A為FeI₂，
故答案為：FeI₂；NaNO₃；
②A溶液中的亞鐵離子和碘離子都具有還原性，且碘離子還原性強(qiáng)于亞鐵離子，若硝酸根離子不足，溶液變黃的原因碘離子被氧化成碘單質(zhì)使溶液呈黃色，發(fā)生的離子反應(yīng)為8H⁺+2NO₃^-+6I^-=2NO↑+3I₂+4H₂O；若硝酸根離子足量，氧化完碘離子后還有剩余，能夠繼續(xù)氧化亞鐵離子，所以溶液呈黃色I(xiàn)^-、Fe²⁺均被氧化，發(fā)生的離子反應(yīng)為
8H⁺+2NO₃^-+6I^-=2NO↑+3I₂+4H₂O和4H⁺+NO₃^-+3Fe²⁺=NO↑+3Fe³⁺+2H₂O，
故答案為：僅有I^-被氧化成I₂使溶液呈黃色；8H⁺+2NO₃^-+6I^-=2NO↑+3I₂+4H₂O；I^-、Fe²⁺均被氧化使溶液呈黃色；8H⁺+2NO₃^-+6I^-=2NO↑+3I₂+4H₂O和4H⁺+NO₃^-+3Fe²⁺=NO↑+3Fe³⁺+2H₂O．

點(diǎn)評：本題考查了常見離子的檢驗(yàn)、未知物的推斷、離子方程式書寫等知識，題目難度中等，試題涉及的題量較大，知識點(diǎn)較多，充分考查了學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況．