化學興趣小組的同學將Na2SO3在隔絕空氣并經600℃以上的強熱至恒重,然后對加熱后固體進行元素定性定量分析,確定固體組成與Na2SO3無異;但把加熱后固體溶于水,得到的溶液pH值比Na2SO3溶液的pH高.
(1)Na2SO3溶液呈______性(填“酸”或“堿”),其原理是(以相關的離子方程式表示)______.
(2)強熱后的物質是什么呢?同學作如下探究
①分析猜想:Na2SO3在強熱下發(fā)生了分解反應(自身氧化還原反應)
②該殘留物可能的存在物質:
假設1:______;
假設2:______.
③設計實驗方案證明你的假設,請按下表格式完成相關內容.(限選實驗儀器與試劑:燒杯、試管、玻璃棒、藥匙、滴管、試管夾;6mol?L-1 HCl、0.1mol?L-1BaCl2、0.1mol?L-1KCl、蒸餾水)
實驗步驟 | 預期現象和結論 |
步驟1:取少量固體分別于試管中,加入一定量的蒸餾水溶解 | 固體全部溶解 |
步驟2: | |
步驟3 |
解:
(1)Na2SO3為強堿弱酸鹽,SO32-水解呈堿性,水解的離子方程式為SO32-+H2O HSO3-+OH-,
故答案為:堿;SO32-+H2O HSO3-+OH-;
(2)②Na2SO3在強熱下發(fā)生了自身氧化還原反應,化合價升高可生成Na2SO4,說明化合價降低生成可能生成S或Na2S,產物全部溶于水,得到的溶液pH值比Na2SO3溶液的pH高,
說明生成Na2S,
則有兩種可能:如全部發(fā)生分解反應,則生成Na2S 和Na2SO4;如部分發(fā)生分解反應,則有Na2S、Na2SO3 和Na2SO4存在,
故答案為:Na2S 和Na2SO4;Na2S、Na2SO3 和Na2SO4;
③如固體中含有Na2S和Na2SO3,在酸性條件下發(fā)生:SO32-+2S2-+6H+=3S↓+3H2O,則溶液變渾濁,如僅有特殊氣味的氣體放出,說明固體中含有Na2S,發(fā)生:S2-+2H+=H2S↑;
然后取反應后的澄清溶液滴加0.1 mol?L-1BaCl2溶液,若有白色沉淀生成,則說明固體中含有Na2SO4.否則假設1成立,
故答案為:
實驗步驟 | 預期現象和結論 |
步驟2:往試管中,加入足量6 mol?L-1 HCl | 若溶液變渾濁,則說明固體中含有Na2S和Na2SO3;若溶液沒有變渾濁,而僅有特殊氣味的氣體放出,說明固體中 含有Na2S |
步驟3:取步驟2中的澄清液于試管,然后往試管中加入少量0.1 mol?L-1BaCl2 | 若有白色沉淀生成,則說明固體中含有Na2SO4.結合步驟2,若溶液沒有變渾濁,只有氣體放出,則假設1成立;若溶液變渾濁,則假設2成立. |
分析:
(1)Na2SO3為強堿弱酸鹽,SO32-水解呈堿性;
(2)Na2SO3在強熱下發(fā)生了自身氧化還原反應,化合價升高可生成Na2SO4,說明化合價降低生成可能生成S或Na2S,產物全部溶于水,得到的溶液pH值比Na2SO3溶液的pH高,說明生成Na2S,根據Na2SO3、Na2SO4、Na2S的性質進行檢驗.
點評:本題考查含硫物質的性質及綜合應用,題目難度中等,本題注意物質的組成判斷的幾個關鍵點①得到的溶液pH值比Na2SO3溶液的pH高;②固體全部溶解.
科目:高中化學 來源: 題型:
實驗步驟 | 預期現象和結論 |
步驟1:取少量固體分別于試管中,加入一定量的蒸餾水溶解 | 固體全部溶解 |
步驟2: | |
步驟3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
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科目:高中化學 來源:茂名二模 題型:問答題
實驗步驟 | 預期現象和結論 |
步驟1:取少量固體分別于試管中,加入一定量的蒸餾水溶解 | 固體全部溶解 |
步驟2: | |
步驟3 |
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科目:高中化學 來源:2011年廣東省茂名市高考化學二模試卷(解析版) 題型:解答題
實驗步驟 | 預期現象和結論 |
步驟1:取少量固體分別于試管中,加入一定量的蒸餾水溶解 | 固體全部溶解 |
步驟2: | |
步驟3 |
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