Question

2．SnCl₄易水解，熔點(diǎn)：-33℃，沸點(diǎn)114℃；FeCl₃易水解，100℃左右升華．下面圖1是制備SnCl₄的裝置，圖2是制備FeCl₃的裝置．

（1）在制備SnCl₄時(shí)，為了防止空氣的影響，應(yīng)在加熱B之前使B中充滿Cl₂（填化學(xué)式）．
（2）在制備SnCl₄與FeCl₃之前都有一個(gè)洗氣瓶，盛的是濃硫酸．二者都沒(méi)有除去另外一種雜質(zhì)氣體，對(duì)后面的實(shí)驗(yàn)無(wú)影響（填“有”或“無(wú)”）．
（3）寫出FeCl₃在潮濕的空氣中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式FeCl₃+3H₂O=Fe（OH）₃+3HCl．
（4）圖2燒杯中盛的是氫氧化鈉溶液，把硬質(zhì)玻璃管不用導(dǎo)管而直接插入廣口瓶的原因是防止生成的FeCl₃固體堵塞導(dǎo)管．
（5）和圖2裝置相比，圖l裝置的缺點(diǎn)是未進(jìn)行尾氣處理．
（6）圖1和圖2裝置金屬和氣體不能充分反應(yīng)，改進(jìn)措施為用玻璃纖維分散金屬粉末，增大金屬與Cl₂的接觸面積（或采用循環(huán)操作，充分利用Cl₂）．

Answer 1

分析 根據(jù)題中裝置圖，圖1、圖2中都用濃鹽酸與二氧化錳加熱反應(yīng)生成氯氣，SnCl₄易水解，F(xiàn)eCl₃易水解，氯氣中水分對(duì)后面的實(shí)驗(yàn)都有影響，所以都要經(jīng)過(guò)干燥，在圖1中，氯氣在裝置B中加熱反應(yīng)生成SnCl₄，為防止空氣的影響，在B加熱之前應(yīng)先在B中充滿氯氣，在兩個(gè)裝置中產(chǎn)生的氯氣中都有氯化氫，由于SnCl₄、FeCl₃與氯化氫都沒(méi)有反應(yīng)，且能抑制其水解，所以氯化氫對(duì)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有影響，圖1、圖2中尾氣都有氯氣，要用堿溶液吸收，而圖1沒(méi)有尾氣吸收裝置，通過(guò)增大固體與氣體接觸面積促使反應(yīng)充分進(jìn)行，據(jù)此解答．

解答 解：根據(jù)題中裝置圖，圖1、圖2中都用濃鹽酸與二氧化錳加熱反應(yīng)生成氯氣，SnCl₄易水解，F(xiàn)eCl₃易水解，氯氣中水分對(duì)后面的實(shí)驗(yàn)都有影響，所以都要經(jīng)過(guò)干燥，在圖1中，氯氣在裝置B中加熱反應(yīng)生成SnCl₄，為防止空氣的影響，在B加熱之前應(yīng)先在B中充滿氯氣，在兩個(gè)裝置中產(chǎn)生的氯氣中都有氯化氫，由于SnCl₄、FeCl₃與氯化氫都沒(méi)有反應(yīng)，且能抑制其水解，所以氯化氫對(duì)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有影響，圖1、圖2中尾氣都有氯氣，要用堿溶液吸收，而圖1沒(méi)有尾氣吸收裝置，通過(guò)增大固體與氣體接觸面積促使反應(yīng)充分進(jìn)行，
（1）根據(jù)上面的分析可知，在制備SnCl₄時(shí)，為了防止空氣的影響，應(yīng)在加熱B之前使B中充滿Cl₂，
故答案為：Cl₂；
（2）在制備SnCl₄與FeCl₃之前都有一個(gè)洗氣瓶，目的是去除氯中的水，所以盛的是濃硫酸，二者中的另外一種雜質(zhì)氣體是氯化氫，由于SnCl₄、FeCl₃與氯化氫都沒(méi)有反應(yīng)，且氯化氫能抑制SnCl₄、FeCl₃水解，所以對(duì)后面的實(shí)驗(yàn)無(wú)影響，
故答案為：濃硫酸；無(wú)；
（3）FeCl₃在潮濕的空氣中發(fā)生水解，生成氫氧化鐵和氯化氫，反應(yīng)的化學(xué)方程式FeCl₃+3H₂O=Fe（OH）₃+3HCl，
故答案為：FeCl₃+3H₂O=Fe（OH）₃+3HCl；
（4）根據(jù)上面的分析可知，圖2燒杯中盛的是氫氧化鈉溶液，氣態(tài)FeCl₃冷卻成固體，會(huì)使導(dǎo)管堵塞，所以把硬質(zhì)玻璃管不用導(dǎo)管而直接插入廣口瓶，
故答案為：氫氧化鈉溶液；防止生成的FeCl₃固體堵塞導(dǎo)管；
（5）根據(jù)上面的分析可知，和圖2裝置相比，圖l裝置的缺點(diǎn)是未進(jìn)行尾氣處理，故答案為：未進(jìn)行尾氣處理；
（6）圖1和圖2裝置金屬和氣體不能充分反應(yīng)，可以通過(guò)增大固體與氣體接觸面積促使反應(yīng)充分進(jìn)行，所以改進(jìn)措施為用玻璃纖維分散金屬粉末，增大金屬與Cl₂的接觸面積（或采用循環(huán)操作，充分利用Cl₂），
故答案為：用玻璃纖維分散金屬粉末，增大金屬與Cl₂的接觸面積（或采用循環(huán)操作，充分利用Cl₂）．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的制備，為高考常見題型和高頻考點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)生的分析能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾�，注意把握題給信息，結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，題目難度中等．