分析 已知:CO(氣)+NO2(氣)?CO2(氣)+NO(氣)△H<0,反應(yīng)的特征為反應(yīng)前后氣體的體積相等,則增大壓強(qiáng)平衡不移動,增大反應(yīng)物或生成物濃度時,平衡發(fā)生移動,以此解答該題.
解答 解:(1)反應(yīng)前后氣體的體積相等,則增大容器的體積平衡不移動,體積增大,濃度減小,則混合氣體的顏色變淺,
故答案為:不移動;變淺;
(2)通入CO2氣體,生成物濃度增大,平衡向左移動,混合物顏色變深,
故答案為:左移;變深.
點(diǎn)評 本題考查化學(xué)平衡的影響因素,為高考常見題型,側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,注意把握方程式的特征以及影響因素,學(xué)習(xí)中注意積累,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生成0.1NA根共價鍵 | B. | 消耗反應(yīng)物總體積2.24L | ||
C. | 轉(zhuǎn)移了2NA個電子 | D. | 產(chǎn)物溶于水后,溶液pH=1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 食鹽、純堿 | B. | KSCN、碳酸氫鈉 | C. | 氨水、AgNO3 | D. | 硫酸鉀、硝酸鎂 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
名稱 | 托盤天平 (帶砝碼) | 小燒杯 | 坩堝鉗 | 玻璃棒 | 藥匙 | 量筒 |
儀器 | ||||||
序號 | a | b | c | d | e | f |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 解 釋 或 實 驗 結(jié) 論 |
(1)稱取A 18.0g,升溫使其汽化,測其密度是相同條件下H2的45倍. | ①A的相對分子質(zhì)量為90. |
(2)A的核磁共振氫譜如圖: | ②A中含有4種氫原子. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硝酸與銅反應(yīng)得到NO2、N2O4共23g,則銅失去的電子數(shù)為0.5NA | |
B. | 10g 46%的乙醇水溶液中所含氫原子數(shù)目為0.6NA | |
C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下8.96L的平均相對分子質(zhì)量為3.5的H2與D2含有中子數(shù)0.3NA | |
D. | 1molCu與足量的S完全反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子數(shù)為2NA |
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