已知:氧化性:KMnO4>HNO3;Bi位于周期表中VA,+3價(jià)較穩(wěn)定,NaBiO3溶液為無(wú)色.取一定量的Mn(NO32溶液依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象記錄如下.
①滴加適量的NaBiO3溶液,溶液變?yōu)樽霞t色.
②繼續(xù)滴加適量H2O2,紫紅色褪去,并有氣泡產(chǎn)生.
③再加入適量的PbO2固體,固體溶解,溶液又變?yōu)樽霞t色.
④最后通入足量的SO2氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(a)KMnO4、H2O2、PbO2氧化性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="wcmegmq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(b)實(shí)驗(yàn)④中的現(xiàn)象為:
 
;
(c)實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)的離子方程式是:
 
考點(diǎn):氧化性、還原性強(qiáng)弱的比較,離子方程式的書(shū)寫(xiě)
專題:
分析:取一定量的Mn(NO32溶液依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),①滴加適量的NaBiO3溶液,溶液變?yōu)樽霞t色,說(shuō)明Mn2+被氧化生成MnO4-;
②繼續(xù)滴加適量H2O2,紫紅色褪去,并有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明雙氧水被MnO4-氧化生成氧氣;
③再加入適量的PbO2固體,固體溶解,溶液又變?yōu)樽霞t色,說(shuō)明Mn2+被氧化生成MnO4-;
④最后通入足量的SO2氣體,二氧化硫具有還原性,能被MnO4-氧化生成硫酸根離子,
(a)自發(fā)進(jìn)行的氧化還原反應(yīng)中,氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性;
(b)二氧化硫具有還原性,高錳酸根離子具有強(qiáng)氧化性,二者發(fā)生氧化還原反應(yīng);
(c)實(shí)驗(yàn)②中雙氧水被氧化生成氧氣和、高錳酸根離子被還原生成錳離子.
解答: 解:取一定量的Mn(NO32溶液依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),①滴加適量的NaBiO3溶液,溶液變?yōu)樽霞t色,說(shuō)明Mn2+被氧化生成MnO4-;
②繼續(xù)滴加適量H2O2,紫紅色褪去,并有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明雙氧水被MnO4-氧化生成氧氣;
③再加入適量的PbO2固體,固體溶解,溶液又變?yōu)樽霞t色,說(shuō)明Mn2+被氧化生成MnO4-
④最后通入足量的SO2氣體,二氧化硫具有還原性,能被MnO4-氧化生成硫酸根離子,
(a)通過(guò)以上分析知,氧化性強(qiáng)弱順序是PbO2>KMnO4>H2O2,故答案為:PbO2>KMnO4>H2O2
(b)④中KMnO4氧化SO2氣體生成SO42-,自身被還原為Mn2+,SO42-和③中生成的Pb2+反應(yīng)生成白色沉淀.
故答案為:溶液紫紅色褪去,有白色沉淀生成;
(c)實(shí)驗(yàn)②中雙氧水被氧化生成氧氣和、高錳酸根離子被還原生成錳離子,離子方程式為2MnO4-+5H2O2+6H+=2Mn2++5O2↑+8H2O,故答案為:2MnO4-+5H2O2+6H+=2Mn2++5O2↑+8H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查氧化性強(qiáng)弱比較,側(cè)重考查學(xué)生分析問(wèn)題、解答問(wèn)題能力,會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定發(fā)生的反應(yīng),從而確定物質(zhì)的性質(zhì),知道氧化性強(qiáng)弱、還原性強(qiáng)弱比較方法,知道常見(jiàn)元素化合價(jià),題目難度中等.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    回答下列問(wèn)題:
    (1)分離豆?jié){和豆渣所用的方法是
     

    (2)從海水中得到淡水的過(guò)程叫
     

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    海帶中含有豐富的碘.為了從海中提取碘,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

    請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
    (1)步驟①灼燒海帶時(shí),除需要三腳架外,還需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是
     
    (從下列儀器中選出所需的儀器,用標(biāo)號(hào)字母填寫(xiě)在空白處).
    A.燒杯  B.坩堝  C.表面皿  D.泥三角  E.酒精燈  F.干燥器
    (2)步驟②:Iˉ溶液的獲。僮魇
     

    (3)步驟③的實(shí)驗(yàn)操作名稱是
     
    ;步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯,該步驟的實(shí)驗(yàn)操作名稱是
     

    (4)步驟④:氧化.反應(yīng)的離子方程式是
     

    除此以外下列氧化劑最好選用
     
    (填代號(hào)).
    A、濃硫酸     B、新制氯水      C、KMnO4溶液       D、H2O2
    理由是
     

    (5)步驟⑤中,某學(xué)生選擇用苯來(lái)提取碘的理由是
     

    (6)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種檢驗(yàn)提取碘后的水溶液中是否還有單質(zhì)碘的簡(jiǎn)單方法:
     

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    鹵代烴在醚類(lèi)溶劑中與Mg反應(yīng)可制得格氏試劑,格氏試劑在有機(jī)合成方面用途廣泛.設(shè)R為烴基,已知:R-X+
    Mg
    無(wú)水乙醚
     R-MgX(格氏試劑)某有機(jī)物A有如圖2所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

    試回答下列問(wèn)題:
    (1)C的名稱是
     
    ;G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
     

    (2)已知分子中含有雙鍵的碳原子與直接相連的其它原子共平面.則A-I中所有原子可能在同一平面的是
     
    ;為了使產(chǎn)物純凈,反應(yīng)①中除A外的反應(yīng)物及溶劑是
     
    (填化學(xué)式).
    (3)C→D的化學(xué)反應(yīng)方程式為
     
    ;反應(yīng)類(lèi)型是
     

    (4)芳香族化合Q(C9H10O4)有多種同分異構(gòu)體,請(qǐng)寫(xiě)出符合下列條件的Q的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
     
    .(已知:一個(gè)碳原子上連接兩個(gè)-OH的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定)
    a.能與NaHCO3溶液反應(yīng)放出CO2
    b.遇FeCl3溶液能發(fā)生顯色反應(yīng)
    c.1mol Q可與足量的Na反應(yīng)生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的H233.6L
    d.Q分子中苯環(huán)上有兩個(gè)取代基,且苯環(huán)上的一溴代物有兩種
    e.Q的核磁共振氫譜圖中有6個(gè)吸收峰.

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)室需配制230mL 0.8mol/L的NaOH溶液,填空并回答下列問(wèn)題:
    (1)配制230mL 0.8mol/L的NaOH溶液(容量瓶的規(guī)格通常有:50mL、100mL、250mL、500mL、1000mL)
    實(shí)際應(yīng)稱NaOH質(zhì)量應(yīng)選用容量瓶的規(guī)格實(shí)驗(yàn)中的所需儀器
     
    g
     
    mL
    不需填寫(xiě)
    (2)假設(shè)在配制過(guò)程出現(xiàn)如下其中的一種情況,而其他操作正確,則其中一種情況對(duì)所配溶液濃度將有何影響(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”).
    ①若加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度
     
    ; 
    ②若定容時(shí)俯視刻度線
     

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    心酮胺是治療冠心病的藥物.它具有如下結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:下列關(guān)于心酮胺的描述,錯(cuò)誤的是(  )
    A、可以在催化劑作用下和溴反應(yīng)
    B、可以在堿性條件下發(fā)生水解反應(yīng)
    C、能夠使酸性高錳酸鉀溶液褪色
    D、可以和濃硫酸與濃硝酸的混合液反應(yīng)

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列反應(yīng)的離子方程式不正確的是( 。
    A、石英與燒堿溶液共熱:SiO2+2OH-
      △  
    .
     
    SiO32-+H2O
    B、在氯化鋁溶液中滴加過(guò)量的氨水:Al3++3NH3?H2O═Al(OH)3↓+3NH4+
    C、在氫氧化鈉溶液中通入少量CO2:2OH-+CO2═CO32-+H2O
    D、用NaOH液溶解Al2O3:Al2O3+6OH-═2[Al(OH)4]-+H2O

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    海洋是一個(gè)豐富的資寶庫(kù),通過(guò)海水的綜合利用可獲得許多物質(zhì)供人類(lèi)使用.
    (1)海水中鹽的開(kāi)發(fā)利用:
    ①海水制鹽目前以鹽田法為主,建鹽田必須選在遠(yuǎn)離江河入?,多風(fēng)少雨,潮汐落差大且又平坦空曠的海灘.所建鹽田分為貯水池、蒸發(fā)池和
     
    池.
    ②目前工業(yè)上采用比較先進(jìn)的離子交換膜電解槽法進(jìn)行氯堿工業(yè)生產(chǎn),在電解槽中陽(yáng)離子交換膜只允許陽(yáng)離子通過(guò),阻止陰離子和氣體通過(guò),請(qǐng)說(shuō)明氯堿生產(chǎn)中陽(yáng)離子交換膜的作用:
     
    (寫(xiě)一點(diǎn)即可).
    (2)電滲析法是近年發(fā)展起的一種較好的海水淡化技術(shù),其原理如圖所示.其中具有選擇性的陰離子交換膜和陽(yáng)離子交換膜相間排列.請(qǐng)回答下面的問(wèn)題:
    ①海水不能直接通入到陰極室中,理由是
     

    ②A口排出的是
     
    (填“淡水”或“濃水”).

    (3)用苦鹵(含Na+,K+,Mg2+,Cl-,Br-等離子)可提取溴,其生產(chǎn)流程如下:

    ①若吸收塔中的溶液含BrO3-,則吸收塔中反應(yīng)的離子方程式為:
     

    ②通過(guò)①氯化已獲得含Br2的溶液,為何還需經(jīng)過(guò)吹出、吸收、酸化重新獲得含Br2的溶液?
     

    ③向蒸餾塔中通入水蒸氣加熱,控制溫度在90℃左右進(jìn)行蒸餾的原因是
     

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (1)CO2的摩爾質(zhì)量為
     
    ;88g CO2的物質(zhì)的量為
     
    ,所含二氧化碳分子數(shù)為
     
    ,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積約為
     

    (2)某化學(xué)興趣小組對(duì)“農(nóng)夫山泉”礦泉水進(jìn)行檢測(cè)時(shí),發(fā)現(xiàn)1.0L該礦泉水中含有45.6mgMg2+,則Mg2+的物質(zhì)的量濃度為
     

    (3)體積比為1:1:1的氯化鈉、氯化鎂和氯化鋁溶液,分別加入等體積、等濃度的硝酸銀溶液,均恰好完全反應(yīng)生成氯化銀沉淀,則這三種溶液的物質(zhì)的量濃度之比為
     

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    同步練習(xí)冊(cè)答案