如圖所示是一套實驗室制氣裝置，某課外活動小組欲利用這套裝置快速制取氧氣和氯化氫氣體。供選用的試劑有：A．濃H2SO4，B．濃HCl，C．食醋，D．MnO4，E．H2O2，F．KClO3，G．KMnO4溶液。試回答：

（1）若要快速制備少量氧氣，應選擇________（填答案標號）。

（2）若要快速制少量HCl，應選擇________（填答案標號）。

 

答案：
解析：

解析：所給裝置適于固體與液體或液體與液體且不需加熱的反應。所給試劑可用于制備O2的有①KClO3、MnO2  ②KMnO4  ③H2O2、MnO2，前二者均需加熱且②中KMnO4為液體不可取，只可選H2O2、MnO2；由于HCl氣體在水中存在溶解平衡HCl(g)ƒH++Cl-，加入濃H2SO4后一方面放出大量的熱溫度升高，HCl溶解度減小，另一方面c(H+)增大，平衡向左移動，故可快速制備HCl。

答案：（1）E和G  （2）A和B

 


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

某校甲、乙、丙三個化學興趣小組利用課外活動時間，設計了不同的課題分別進行了實驗探究活動：
（1）甲小組進行中和滴定實驗，實驗室里只提供了下面幾種儀器：酸式滴定管、堿式滴定管、量筒、托盤天平、普通漏斗、玻璃棒、燒杯，你認為還缺少的玻璃儀器是
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）乙小組設計了如圖所示的一套實驗裝置，以控究該裝置的多功能性．
①李明同學認為該裝置可以用來制取、收集SO2氣體，其中III中盛有NaOH溶液．乙小組同學經(jīng)過講座后認為該裝置存在安全隱患，需要將III進行改裝，請將改裝后的裝置圖畫在方框內(nèi)．
②王強同學認為可利用該裝置快速制取、凈化、收集氨氣，其中II中盛有濃H2SO4．你認為是否正確，若正確則不需作答；若不正確，提出改進意見：
②Ⅱ應改為有堿石灰的干燥管或U形管，III應改為向下排空氣法
②Ⅱ應改為有堿石灰的干燥管或U形管，III應改為向下排空氣法
．
（3）丙小組進入了一家回收含銅電纜廢料的工廠做社會調(diào)查，技術(shù)員向同學們展示了兩個處理方案，并向同學們提出了下列問題：
方案1：

方案2：

①你認為方案
2
2
更符合當前綠色生產(chǎn)理念．
②寫出方案1中步驟Ⅱ反應的離子方程式
CuO+2H+=Cu2++H2O
CuO+2H+=Cu2++H2O
．
③技術(shù)員指出，無論是方案1還是方案2，都應加入稍過量的鐵屑并最終除去，請你設計除去鐵屑的操作方法
將所得紅色粉末用稀鹽酸或稀硫酸浸泡后，再過濾、洗滌、干燥
將所得紅色粉末用稀鹽酸或稀硫酸浸泡后，再過濾、洗滌、干燥
．
④為了增加經(jīng)濟效益，該工廠把最后一步所得淺綠色溶液，通過
蒸發(fā)濃縮
蒸發(fā)濃縮
、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、自然干燥得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品．
⑤丙組同學經(jīng)查詢資料，研究、討論，又設計了方案3，即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空氣并加熱”改為“加入足量稀硫酸和H2O2”，也可以得到同樣的結(jié)果．該反應的化學方程式是
Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O
Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O
．

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科目：高中化學 來源：物理教研室 題型：022

如圖所示是一套實驗室制氣裝置，某課外活動小組欲利用這套裝置快速制取氧氣和氯化氫氣體。供選用的試劑有：A．濃H2SO4，B．濃HCl，C．食醋，D．MnO4，E．H2O2，F．KClO3，G．KMnO4溶液。試回答：

（1）若要快速制備少量氧氣，應選擇________（填答案標號）。

（2）若要快速制少量HCl，應選擇________（填答案標號）。

 

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科目：高中化學 來源：101網(wǎng)校同步練習　高二化學　山東科學技術(shù)出版社 魯教版 題型：021

如圖所示的一套實驗室裝置，可用于發(fā)生．干燥和收集氣體，下列各組物質(zhì)能利用這套裝置進行實驗的是

A．

銅屑和濃HNO3

B．

二氧化錳和濃鹽酸

C．

電石和水

D．

碳酸鈣和稀鹽酸

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科目：高中化學 來源：2009年山東省聊城市臨清一中高考化學模擬試卷（二）（解析版） 題型：解答題

某校甲、乙、丙三個化學興趣小組利用課外活動時間，設計了不同的課題分別進行了實驗探究活動：
（1）甲小組進行中和滴定實驗，實驗室里只提供了下面幾種儀器：酸式滴定管、堿式滴定管、量筒、托盤天平、普通漏斗、玻璃棒、燒杯，你認為還缺少的玻璃儀器是______．
（2）乙小組設計了如圖所示的一套實驗裝置，以控究該裝置的多功能性．
①李明同學認為該裝置可以用來制取、收集SO2氣體，其中III中盛有NaOH溶液．乙小組同學經(jīng)過講座后認為該裝置存在安全隱患，需要將III進行改裝，請將改裝后的裝置圖畫在方框內(nèi)．
②王強同學認為可利用該裝置快速制取、凈化、收集氨氣，其中II中盛有濃H2SO4．你認為是否正確，若正確則不需作答；若不正確，提出改進意見：______．
（3）丙小組進入了一家回收含銅電纜廢料的工廠做社會調(diào)查，技術(shù)員向同學們展示了兩個處理方案，并向同學們提出了下列問題：
方案1：

方案2：

①你認為方案______更符合當前綠色生產(chǎn)理念．
②寫出方案1中步驟Ⅱ反應的離子方程式______．
③技術(shù)員指出，無論是方案1還是方案2，都應加入稍過量的鐵屑并最終除去，請你設計除去鐵屑的操作方法______．
④為了增加經(jīng)濟效益，該工廠把最后一步所得淺綠色溶液，通過______、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、自然干燥得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品．
⑤丙組同學經(jīng)查詢資料，研究、討論，又設計了方案3，即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空氣并加熱”改為“加入足量稀硫酸和H2O2”，也可以得到同樣的結(jié)果．該反應的化學方程式是______．

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