下列有機反應化學方程式中，書寫正確的是

A．實驗室制取乙烯：

B．工業(yè)上制取聚丙烯：

C．制硝基苯的反應：

D．苯酚鈉溶液中通入少量二氧化碳： 2C6H5ONa＋CO2＋H2O → 2C6H5OH＋Na2CO3

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

為探究實驗室制乙烯及乙烯和溴水的加成反應，甲同學設計了如圖甲所示的實驗裝置，并進行了實驗．當溫度升至170℃左右時，有大量氣體產(chǎn)生，產(chǎn)生的氣體通入溴水中，溴水的顏色迅速褪去．甲同學認為達到了實驗目的．乙同學仔細觀察了甲同學的整個實驗過程，發(fā)現(xiàn)當溫度升到100℃左右時，無色液體開始變色，到160℃左右時，混合液全呈黑色，在170℃超過后生成氣體速度明顯加快，生成的氣體有刺激性氣味．由此他推出，產(chǎn)生的氣體中應有雜質(zhì)，可能影響乙烯的檢出，必須除去．

據(jù)此回答下列問題：
（1）寫出甲同學實驗中認為達到實驗目的兩個反應的化學方程式：
CH3CH2OH
濃硫酸
170℃
CH2=CH2↑+H2O
CH3CH2OH
濃硫酸
170℃
CH2=CH2↑+H2O
、
CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br
CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br
．
（2）乙同學觀察到的黑色物質(zhì)是
C
C
，刺激性氣體是
SO2
SO2
．乙同學認為刺激性氣體的存在就不能認為溴水褪色是乙烯的加成反應造成的．原因是（用化學方程表示）：
SO2+Br2+2H2O=H2SO4 +2HBr
SO2+Br2+2H2O=H2SO4 +2HBr
．
（3）丙同學根據(jù)甲乙同學的分析，認為還可能有CO、CO2兩種氣體產(chǎn)生．為證明CO存在，他設計了如圖乙過程（該過程可把實驗中產(chǎn)生的有機產(chǎn)物除凈），發(fā)現(xiàn)最后氣體經(jīng)點燃是藍色火焰，確認有一氧化碳．
①設計裝置a的作用是
安全裝置，防倒吸
安全裝置，防倒吸

②濃溴水的作用是
吸收乙烯、二氧化硫氣體
吸收乙烯、二氧化硫氣體
，稀溴水的作用是
檢驗乙烯、二氧化硫是否除盡
檢驗乙烯、二氧化硫是否除盡
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

2007年度諾貝爾化學獎獲得者格哈德?埃特爾建立了合成氨反應機理，T=673K時，各步反應的能量變化如圖所示，圖中的能量單位為kJ?mol-1．（注：圖中“吸”表示在催化劑表面的吸附）請回答下列問題：
（1）合成氨反應的機理為
①
H2H2吸2H2H吸
H2H2吸2H2H吸
；
②N：N2吸2N2N吸
③
N吸+H吸NH吸
N吸+H吸NH吸
；
④NH吸+H吸NH2吸；
⑤NH2吸+H吸NH3吸NH3．
（2）T=673K時，合成氨反應的熱化學方程為
N2（g）+3H2（g）2NH3（g）；H=-92kJ?mol-1
N2（g）+3H2（g）2NH3（g）；H=-92kJ?mol-1
．
（3）液氨與水頗為相像，它能溶解多種無機及有機分子，其電離方程式可表示為：
2NH3NH4++NH2-（某溫度下其離子積常數(shù)為10-30）．液氨中的pNH4與水中的pH類似，則該溫度下液氨的pNH4=
15
15
．
（4）鹽酸肼（N2H6Cl2）是一種重要的化工原料，屬于離子化合物，易溶于水，溶液呈酸性，水解原理與NH4Cl類似．寫出鹽酸肼第一步水解反應的離子方程式
N2H62++H2O[N2H5?H2O]++H+
N2H62++H2O[N2H5?H2O]++H+
．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

納米氧化亞銅（Cu2O）是一種光催化劑，極具太陽能轉(zhuǎn)換潛力．
（1）生成氧化亞銅的反應很多，中學化學涉及的反應之一是乙醛與新制的氫氧化銅反應，該反應的化學方程為：
 
．
（2）目前常用微乳液-還原法：在100℃，將0.5g十二烷基苯磺酸鈉溶解于100mL、0 1mol/L的Cu（NO3）2水溶液中，再快速加入一定體積5mol/L的NaOH水溶液，并攪拌使之混合均勻，再逐滴加入水合肼的水溶液，直至產(chǎn)生紅色沉淀，經(jīng)抽濾、洗滌和真空干燥，得到Cu2O粉末．
①已知：N2H4（l）+O2（g）═N2（g）+2H2O（l）△H=-akJ/mol
Cu（OH）2（s）═CuO（s）+H2O（l）△H=bkJ/mol
4CuO（s）═2Cu2O（s）+O2（g）△H=ckJ/mol
則4Cu（OH）2（s）+N2H4（l）═2Cu2O（s）+N2（g）+6H2O（l）△H=
 
kJ/mol．
②十二烷基苯磺酸鈉是洗衣粉的主要成分，它在該法中可能的作用是
 
．
（3）用銅棒作陽極，鈦作陰極，電解氯化鈉和氫氧化鈉的混合溶液，電解總方程為：2Cu+H2O
 電解 
.
 
Cu2O+H2↑，納米氧化亞銅在
 
極獲得．精英家教網(wǎng)
（4）在石化工業(yè)中常用納米Cu2O光解脫硫時，在反應容器中加入一定量含硫混合物[噻吩（C4H4S）和正辛烷按物質(zhì)的量1：1]并加入0.1g納米Cu2O，光照同時通入空氣1h，分別測定不同流速下最后剩余液中硫的質(zhì)量分數(shù)確定脫硫率，所得結(jié)果如右圖，下列說法正確的是
 
．
A．用正辛烷作溶劑進行實驗，是為了模擬柴油的成分
B．用噻吩作含硫化合物是研究有機硫的去除率
C．該實驗條件下，空氣的流量以150mL/min左右為宜
D．當空氣流量超過150mL/min脫硫率下降主要是因為氧化亞銅揮發(fā)．

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科目：高中化學 來源：2011-2012學年遼寧省開原高中高二下學期期中考試化學試卷（帶解析） 題型：實驗題

(14分)為探究實驗室制乙烯及乙烯和溴水的加成反應。甲同學設計了如圖所示的實驗裝置，并進行了實驗。當溫度升至170℃左右時，有大量氣體產(chǎn)生，產(chǎn)生的氣體通入溴水中，溴水的顏色迅速褪去。甲同學認為達到了實驗目的。
乙同學仔細考察了甲同學的整個實驗過程，發(fā)現(xiàn)當溫度升到100℃左右時，無色液體開始變色，到160℃左右時，混合液全呈黑色，在170℃超過后生成氣體速度明顯加快，生成的氣體有刺激性氣味。由此他推出，產(chǎn)生的氣體中應有雜質(zhì)，可能影響乙烯的檢出，必須除去。據(jù)此回答下列問題：

(1)寫出甲同學實驗中兩個反應的化學方程式：
___________________________、__________________________。
(2)乙同學觀察到的黑色物質(zhì)是_____________，刺激性氣體是_____________。乙同學認為刺激性氣體的存在就不能認為溴水褪色是乙烯的加成反應造成的。原因是(用化學方程表示)：_____________________。[來源:學|科|網(wǎng)]
(3)丙同學根據(jù)甲乙同學的分析，認為還可能有CO、CO2兩種氣體產(chǎn)生。為證明CO存在，他設計了如下過程(該過程可把實驗中產(chǎn)生的有機產(chǎn)物除凈)：發(fā)現(xiàn)最后氣體經(jīng)點燃是藍色火焰，確認有一氧化碳。

①設計裝置a的作用是____________________
②濃溴水的作用是_______________________，稀溴水的作用是____________________。

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科目：高中化學 來源：2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試化學卷（北京）（帶解析） 題型：填空題

(17分)
優(yōu)良的有機溶劑對孟烷、耐熱型特種高分子功能材料PMnMA的合成路線如下:

己知芳香化合物苯環(huán)上的氫原子可被鹵代烷中的烷基取代。如:

（1）B為芳香烴。
①由B生成對孟烷的反應類型是             
②(CH3 )2 CHCl與A生成B的化學方程武是                  
③A的同系物中相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)是            
(2) 1.08g的C與飽和溴水完全反應生成3.45 g白色沉淀。E不能使Br2的CC14溶液褪色.
①F的官能團是               
②C的結(jié)構簡式是            
③反應I的化學方程式是           
(3)下列說法正確的是(選填字母)                
a． B可使酸性高錳放鉀溶液褪色         b. C不存在醛類同分異構體
c． D的酸性比E弱                     d. E的沸點高于對孟烷
(4) G的核磁共振氫譜有3種峰，其峰面積之比為3:2:1。G與NaHCO3反應放出CO2。反應II的化學方程式是          

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