A. | 推廣使用一次性木筷,減少疾病傳染 | |
B. | 將地溝油回收重新加工為食用油,提高資源的利用率 | |
C. | 推廣使用電動(dòng)汽車、天然氣汽車等公共交通工具,保護(hù)環(huán)境 | |
D. | 推廣使用煤的氣化、液化技術(shù)可減少二氧化碳等溫室氣體的排放 |
分析 A.使用一次性木筷,浪費(fèi)大量的木材;
B.地溝油含致癌性物質(zhì);
C.使用電動(dòng)汽車、天然氣汽車等公共交通工具,減少化石能源的使用,減少尾氣的排放;
D.煤的氣化、液化不能減少二氧化碳的排放.
解答 解:A.使用一次性木筷,浪費(fèi)大量的木材,不符合可持續(xù)發(fā)展的要求,故A不選;
B.地溝油含致癌性物質(zhì),不能回收重新加工為食用油,影響人類健康,故B不選;
C.使用電動(dòng)汽車、天然氣汽車等公共交通工具,減少化石能源的使用,減少尾氣的排放,則可保護(hù)環(huán)境,故C選;
D.煤的氣化、液化不能減少二氧化碳的排放,不能控制溫室效應(yīng),故D不選;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查三廢處理及環(huán)境保護(hù),為高頻考點(diǎn),把握化學(xué)與生活、環(huán)境、能源的聯(lián)系為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意可持續(xù)發(fā)展的意義,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | K+、H+、NO3 -、HCO3- | B. | Na+、K+、SO42-、ClO- | ||
C. | K+、Al 3+、OH-、Cl- | D. | Fe2+、H+、Cu 2+、NO3- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使用催化劑是為了加快反應(yīng)速率,提高生產(chǎn)效率 | |
B. | 在上述條件下,SO2不可能100%地轉(zhuǎn)化為SO3 | |
C. | 為了提高SO2的轉(zhuǎn)化率,應(yīng)適當(dāng)提高O2的濃度 | |
D. | 達(dá)到平衡時(shí),SO2的濃度與SO3的濃度相等 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它屬于芳香烴 | B. | 分子中最多有25個(gè)原子共面 | ||
C. | 分子式為C14H8Cl5 | D. | 1 mol該物質(zhì)能與6 molH2加成 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯、氯乙烯、聚乙烯均可使酸性高錳酸鉀溶液褪色 | |
B. | 乙酸與乙醇可發(fā)生酯化反應(yīng),均可與金屬鈉發(fā)生置換反應(yīng) | |
C. | 分餾、干餾都是物理變化,裂化、裂解都是化學(xué)變化 | |
D. | 石油經(jīng)過分餾得到多種烴,煤經(jīng)過分餾可制焦炭、煤焦油等 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 升高NH4Cl溶液的溫度,其水的離子積常數(shù)和pH均增大 | |
B. | 在有AgI沉淀的上層清液中滴加一定濃度的NaCl溶液,不可能產(chǎn)生白色沉淀 | |
C. | pH=3的鹽酸與pH=11的氨水等體積混合后,溶液中:c(NH4+>c(Cl-)>c(OH-)>c(H+) | |
D. | 室溫下,稀釋0.1mol•L-1CH3COOH溶液,溶液的導(dǎo)電能力增強(qiáng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.1 mol•L-1的HCOOH溶液中:c(HCOO-)+c(OH-)=c(H+) | |
B. | 等濃度、等體積的Na2CO3和NaHCO3混合:$\frac{c(HC{O}_{3}^{-})}{c({H}_{2}C{O}_{3})}$>$\frac{c(C{O}_{3}^{2-})}{c(HC{O}_{3}^{-})}$ | |
C. | 0.1 mol•L-1的NaHCO3溶液中:c(Na+)+c(H+)=c(HCO${\;}_{3}^{-}$)+2c(CO${\;}_{3}^{2-}$)+c(OH-) | |
D. | 等體積、等物質(zhì)的量濃度的NaX和弱酸HX混合后的溶液中:c(Na+)>c(HX)>c(X-)>c(H+)>c(OH-) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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