下列表示對應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的離子方程式正確的是（　�。�
A、MnO2 與濃鹽酸反應(yīng)制Cl2：MnO2+4HCl
  △  
.
 
Mn2++2Cl-+Cl2↑+2H2O
B、銅與稀硝酸反應(yīng)：Cu+4H++2NO3-═2H2O+Cu2++2NO2↑
C、足量氨水吸收少量二氧化硫氣體：NH3?H2O+SO2=NH4++HSO3-
D、Ca（HCO3）2溶液與少量NaOH溶液反應(yīng)：HCO3-+Ca2++OH-═CaCO3↓+H2O
考點：離子方程式的書寫
專題：
分析：A．氯化氫為強電解質(zhì)，應(yīng)拆成離子形式；
B．不符合反應(yīng)的客觀事實；
C．二氧化硫少量反應(yīng)生成亞硫酸氨；
D．氫氧化鈉少量反應(yīng)生成碳酸鈣、碳酸氫鈉和水．
解答： 解：A．MnO2 與濃鹽酸反應(yīng)制Cl2，離子方程式：MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O，故A錯誤；
B．銅與稀硝酸反應(yīng)，離子方程式：3Cu+8H++2NO3-═4H2O+3Cu2++2NO↑，故B錯誤；
C．足量氨水吸收少量二氧化硫氣體，離子方程式：2NH3?H2O+SO2=2NH4++SO32-+2H2O，故C錯誤；
D．Ca（HCO3）2溶液與少量NaOH溶液反應(yīng)，離子方程式：HCO3-+Ca2++OH-═CaCO3↓+H2O，故D正確；
故選：D．
點評：本題考查了離子方程式的書寫，明確反應(yīng)實質(zhì)是解題關(guān)鍵，注意化學(xué)式的拆分、反應(yīng)物用量對反應(yīng)的影響，題目難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列離子方程式正確的是（　�。�
A、鉀跟水反應(yīng)：K+2H2O=K++2OH-+H2↑
B、硫酸銅溶液與氫氧化鋇溶液反應(yīng)：SO42-+Ba2+=BaSO4↓
C、硫酸氫鈉溶液與NaOH溶液混合：HSO4-+OH-=H2O+SO42-
D、氯化亞鐵溶液中加入稀硝酸：3Fe2++4H++NO3-=3Fe3++2H2O+NO↑

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某NaHCO3 樣品中含有NaCl雜質(zhì)，為測定試樣中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)設(shè) 計了三種方案：

方案一：如圖1取5g樣品溶于水，加入適當(dāng)指示劑，逐滴滴入1mol/L硫酸，待完全反應(yīng)時，測定所消耗的硫酸的體積．
回答下列問題：
（1）上述測定需配制100mL1mol/L硫酸；
①若用18mol/L濃硫酸配制溶液，需量取濃硫酸
 
mL．
②配制過程中不需要用到的儀器是
 
．
③配制過程中出現(xiàn)以下情況，對所配制溶液濃度無影響的是
 
．
A．沒有洗滌燒杯和玻璃棒．
B．如果加水超過了刻度線，取出水使液面恰好到刻度線．
C．容量瓶沒有干燥．
（2）若測得消耗硫酸的體積為25mL，樣品中NaHCO3  的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
．
方案二：按下述操作流程進行測定：

回答下列問題：
（3）操作Ⅱ的名稱是
 
．
（4）流程中稱量的是
 
質(zhì)量（填化學(xué)式）．
方案三：稱取wg樣品按如圖2裝置進行測定．
（5）裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（6）裝置B的作用是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在C（s）+CO2（g）?2CO（g）反應(yīng)中可使反應(yīng)速率增大的措施是（　�。�
①減小容器體積使增大壓強　  
②增加碳的量　   
③恒容時通入CO2
④恒壓下充入N2　
⑤恒容下充入N2．
A、①③⑤B、②④C、①③D、③⑤

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

一定溫度下，對于反應(yīng)N2+O2?2NO在密閉容器中進行，下列措施能增大反應(yīng)速率的是（　�。�
A、降低溫度
B、恒容充入氮氣
C、恒壓充入氦氣
D、恒容充入氦氣

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

短周期元素X、Y、Z、W在元素周期表中的相對位置如圖所示，其中W原子的最外層電子數(shù)是最內(nèi)層電子數(shù)的3倍．下列判斷正確的是（　�。�
A、原子半徑：rW＞rZ＞rY＞rX
B、Y元素的氧化物不能與燒堿溶液反應(yīng)
C、氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性：Z＞W(wǎng)
D、X與氫元素組成的化合物XH5與水反應(yīng)可產(chǎn)生兩種氣體

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

為測定某有機化合物A的結(jié)構(gòu)，進行如下實驗．
【分子式的確定】
（1）將有機物A置于氧氣流中充分燃燒，實驗測得：生成5.4gH2O和8.8gCO2，消耗氧氣6.72L（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）．則該物質(zhì)的實驗式是
 
；
（2）質(zhì)譜儀測定有機物A的相對分子質(zhì)量為46，則該物質(zhì)的分子式是
 
；
（3）預(yù)測A的可能結(jié)構(gòu)并寫出結(jié)構(gòu)簡式
 
、
 
．
【結(jié)構(gòu)式的確定】
（4）核磁共振氫原子光譜能對有機物分子中不同位置的氫原子給出不同的峰值（信號），根據(jù)峰值（信號）可以確定分子中氫原子的種類和數(shù)目．例如：甲基氯甲基醚（Cl-CH2-O-CH3）有兩種氫原子（圖1甲）．經(jīng)測定，有機物A的核磁共振氫譜圖如圖1乙，則A的結(jié)構(gòu)簡式為
 
．

【性質(zhì)實驗】
某實驗小組用圖2裝置進行A的催化氧化的實驗．
（5）實驗過程中銅網(wǎng)出現(xiàn)紅色和黑色交替的現(xiàn)象，請寫出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
、
 
在不斷鼓入空氣的情況下，熄滅酒精燈，反應(yīng)仍能繼續(xù)進行，說明該乙醇的氧化反應(yīng)是
 
反應(yīng)．
（6）甲和乙兩個水浴作用不相同．甲的作用是
 
；乙的作用是
 

（7）若試管a中收集到的液體用紫色石蕊試紙檢驗，試紙顯紅色，說明液體中還含有
 
．要除去該物質(zhì)，可先在混合液中加入
 
（填寫字母）．a(chǎn)．氯化鈉溶液  b．苯c．碳酸氫鈉溶液  d．四氯化碳
然后，再通過
 
（填實驗操作名稱）即可除去．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

使用如圖裝置來完成實驗，不正確的是（　�。�
A、利用圖①裝置分離不同沸點的液體混合物
B、利用圖②裝置從Fe（OH）3膠體分離出膠體粒子
C、利用圖③裝置制備Fe（OH）3膠體
D、利用圖④裝置除去CO中少量的CO2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B、C、D、E都是元素周期表中前四周期的元素，它們的核電荷數(shù)A＜B＜C＜D＜E．B原子的p軌道半充滿，D原子得到一個電子后3p軌道全充滿．A+比D原子形成的離子少一個電子層．C與A形成A2C型離子化合物．E的原子序數(shù)為29．請根據(jù)以上情況，回答下列問題：（答題時，A、B、C、D、E用所對應(yīng)的元素符號表示）
（1）A、B、C、D的第一電離能由小到大的順序為
 
．
（2）C的氫化物分子式是
 

（3）D-的離子結(jié)構(gòu)示意圖是
 
．
（4）E元素原子的核外電子排布式是
 
．

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