A. | 乙醇 | B. | 1-丙醇 | ||
C. | 2,2-二甲基-1-丙醇 | D. | 1-丁醇 |
分析 醇發(fā)生消去反應(yīng)的條件:與羥基相連碳相鄰碳上有氫原子才能發(fā)生消去反應(yīng),形成不飽和鍵,據(jù)此對各選項進行判斷.
解答 解:A.乙醇分子中,與羥基相連碳相鄰碳上有氫原,能夠發(fā)生消去反應(yīng),故A錯誤;
B.1-丙醇分子中,與與羥基相連碳相鄰碳上有氫原,能夠發(fā)生消去反應(yīng),故B錯誤;
C.2,2-二甲基-1-丙醇中與羥基相連碳相鄰碳上沒有氫原子,不能發(fā)生消去反應(yīng),根據(jù)C正確;
D.1-丁醇分子中,與羥基相連碳相鄰碳上有氫原,能夠發(fā)生消去反應(yīng),故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查了有機物結(jié)構(gòu)與性質(zhì),題目難度不大,明確醇的消去反應(yīng)發(fā)生條件為解答關(guān)鍵,注意熟練掌握常見有機物結(jié)構(gòu)與性質(zhì),試題培養(yǎng)了學(xué)生的靈活應(yīng)用能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗方案 |
A | 檢驗溴乙烷是否發(fā)生消去反應(yīng) | 溴乙烷與NaOH乙醇溶液共熱,將產(chǎn)物通入到Br2的CC14溶液中,觀察溶液是否褪色 |
B | 驗證電離H+的能力 HClO>HCO3- | 向NaHCO3溶液中加入新制氯水,觀察溶液中是否有氣泡冒出 |
C | 驗證H2O與NH3的配位能力強弱 | 向CuSO4溶液中逐滴加入過量NH3•H2O,觀察藍色溶液是否最終轉(zhuǎn)化為深藍色溶液 |
D | 檢驗Na2O2的強氧化性 | 向FeSO4溶液中加入少量Na2O2粉末,觀察是否有紅褐色沉淀生成 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗過程 | 現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 |
A | 向渾濁的苯酚溶液中加入Na2CO3飽和溶液 | 溶液變澄清 | 酸性:苯酚>碳酸 |
B | 向稀苯酚溶液中加入少量稀溴水 | 未見白色沉淀 | 苯酚不與溴反應(yīng) |
C | 乙醇與重鉻酸鉀(K2Cr2O7)溶液混合 | 橙色溶液變?yōu)榫G色 | 證明:乙醇具有還原性 |
D | 將乙醇和3mol•L-1的硫酸按體積之比1:3混合共熱至170℃,產(chǎn)生的氣體通入酸性高錳酸鉀溶液 | 酸性高錳酸鉀溶液褪色 | 乙醇發(fā)生消去反應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實驗 編號 | 待測NaOH溶液的體積(mL) | 滴定前鹽酸的 體積讀數(shù)(mL) | 滴定后鹽酸的 體積讀數(shù)(mL) |
1 | 20.00 | 1.20 | 23.22 |
2 | 20.00 | 2.21 | 24.21 |
3 | 20.00 | 1.50 | 23.48 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在醫(yī)療上碳酸鈉可用于治療胃酸過多 | |
B. | 家用鐵鍋用水清洗后置于干燥處,能減緩電化學(xué)腐蝕 | |
C. | 清潔能源所用光電池的生產(chǎn)材料主要是高純度的二氧化硅 | |
D. | 推廣使用煤液化技術(shù),可減少二氧化碳等溫室氣體的排放 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 漂白粉既可作紙張的漂白劑,又可用作游泳池的消毒劑 | |
B. | 汽車尾氣中含有氮的氧化物,是由汽油不完全燃燒造成的 | |
C. | 氧化鋁、氫氧化鈉、碳酸氫鈉都是常見的胃酸中和劑 | |
D. | 工業(yè)上,焦炭在高溫下還原二氧化硅得到粗硅,說明碳的金屬性比硅的強 |
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