分析 (1)由儀器結構可知,儀器A為三頸燒瓶;恒壓滴液漏斗代替分液漏斗可以平衡內外壓強,使氨水順利滴下;
(2)防止Fe2+離子被氧化,蒸餾水事先要煮沸除去溶液中的溶解的氧氣;
(3)避免生成氫氧化亞鐵沉淀,攪拌目的是反應物充分接觸增大反應速率;
(4)步驟是分離不溶的固體與液體得到磷酸亞鐵粗產品,需要采取過濾、洗滌等,過濾操作是分離固體和溶液,需要的玻璃儀器為漏斗、燒杯、玻璃棒等;
(5)用鹽酸溶解,再用KSCN溶液檢驗Fe3+;
解答 解:(1)由儀器結構可知,儀器A為三頸燒瓶,和普通分液漏斗相比,恒壓滴液漏斗上部和三頸燒瓶氣壓相通,可以保證恒壓滴液漏斗中的液體順利滴下,
故答案為:三頸燒瓶;可以保持漏斗內壓強與發(fā)生器內壓強相等,使漏斗內液體能順利流下;
(2)Fe2+具有強還原性,防止Fe2+離子被氧化,蒸餾水事先要煮沸、冷卻,可以除去水中的溶解的氧氣,
故答案為:煮沸除去水中的溶解的氧氣;
(3)實驗過程中沒有將三種溶液直接混合的原因是避免生成氫氧化亞鐵沉淀,制備時需不斷攪拌,其目的是使反應物充分接觸,
故答案為:避免生成氫氧化亞鐵沉淀;使反應物充分接觸;
(4)步驟是分離不溶的固體與液體得到磷酸亞鐵粗產品,需要采取過濾、洗滌等,過濾時使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗,
故答案為:洗滌;玻璃棒、漏斗;
(5)檢驗磷酸亞鐵粗產品中是否有Fe(OH)3雜質的方法是:取少量固體溶于適量鹽酸,然后滴入KSCN溶液,容易變紅色,說明含有Fe3+,否則不含,
故答案為:取少量固體溶于適量鹽酸,然后滴入KSCN溶液,溶液變紅色,說明含有Fe3+,否則不含;
點評 本題考查物質制備實驗方案,涉及對儀器識別、物質的分離提純、對操作的分析評價、實驗方案設計等,較好的考查學生信息獲取與知識遷移運用能力,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
物質 | SiC14 | A1C13 | FeC13 |
沸點/℃ | 57.7 | - | 315 |
熔點/℃ | -70.0 | - | - |
升華溫度/℃ | - | 180 | 300 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖Ⅰ可知,加入適當?shù)拇呋瘎,E和△H都減小 | |
B. | 圖Ⅱ中0~10 min內該反應的平均速率v(Y2)=0.045 mol•L-1•min-1,從11 min起其他條件不變,壓縮容器的體積為1 L,則n(X2)的變化曲線為d | |
C. | 圖Ⅲ中a、b、c三點所處的平衡狀態(tài)中,反應物X2的轉化率最高的是b點 | |
D. | 圖Ⅲ中T1和T2表示溫度,對應溫度下的平衡常數(shù)為K1、K2,則T1<T2,K1<K2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 20% | B. | 40% | C. | 50% | D. | 無法確定 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 降低溫度 | B. | 增大N的濃度 | C. | 減小X的濃度 | D. | 增大壓強 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 升高溫度,平衡常數(shù)增大 | |
B. | W點X的正反應速率小于M點X的正反應速率 | |
C. | Q點時,Y的轉化率最小 | |
D. | 平衡時充入Z,達到新平衡時Z的體積分數(shù)比原平衡時大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2體積SO2和足量O2反應,一定不能生成2體積SO3 | |
B. | 其他條件不變,增大壓強,正反應速率增大逆反應速率也增大 | |
C. | 加入2molSO2和1molO2放出的熱量是加入1molSO2和0.5molO2放出熱量的2倍 | |
D. | 平衡后再加入1molSO3,SO2的轉化率增大 |
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