在1L容器中加入4 molA和4 molB發(fā)生3A(g)+B(g)2C(g)的反應(yīng)，如果A的平均反應(yīng)速率為0·12mol／（L·s），則10 s時(shí)容器中的B是
A．2.8 molB．1.6 molC．3.2 molD．3.6 mol
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（每空2分，共22分）
I.實(shí)驗(yàn)測(cè)得0.01mol/L的KMnO4的硫酸溶液和0.1mol/L的H2C2O4溶液等體積混合后，反應(yīng)速率υ[mol/(L · s)]與反應(yīng)時(shí)間t（s）的關(guān)系如圖所示。回答如下問(wèn)題：

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                           
（2）0→t2時(shí)間段內(nèi)反應(yīng)速率增大的原因是：              ，
（3）t2→t時(shí)間段內(nèi)反應(yīng)速率減小的原因是：                                     ，
（4）圖中陰影部分“面積”表示t1→t3時(shí)間里                    。
Ａ．Mn2+物質(zhì)的量濃度的增大           B．Mn2+物質(zhì)的量的增加 
C．SO42-物質(zhì)的量濃度                  D．MnO4-物質(zhì)的量濃度的減小
II.為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果，某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）定性分析：如上圖甲可觀察                  ，定性比較得出結(jié)論。有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2(SO4)3更為合理，其理由是                。
（2）定量分析：如上圖乙所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為準(zhǔn)，其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略。圖中儀器A的名稱(chēng)為           ，實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是                                 
（3）加入0.01mol MnO2粉末于60mL H2O2溶液中，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下放出氣體體積和時(shí)間的關(guān)系如圖所示。設(shè)放出氣體的總體積為V mL。

①放出V/3 mL氣體時(shí)所需時(shí)間為           min。
②該H2O2溶液的濃度為                    
③A、B、C、D各點(diǎn)反應(yīng)速率快慢的順序?yàn)?u>       >     >     >     

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)于反應(yīng)A2＋3B2＝2C＋D，化學(xué)反應(yīng)速率最快的是
A．V(B2)＝0.8mol/(L·s)      B．V(D)＝0. 6mol/(L·s)
C．V(C)＝0.6mol/(L·s)        D．V(A2)＝0.8mol/(L·min)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是
A．某一反應(yīng)的活化分子百分?jǐn)?shù)是個(gè)定值
B．升高溫度會(huì)加快化學(xué)反應(yīng)速率，其原因是增加了活化分子百分?jǐn)?shù)
C．活化分子之間發(fā)生的碰撞一定為有效碰撞
D．對(duì)有氣體參加的化學(xué)反應(yīng)，若增大壓強(qiáng)（即縮小反應(yīng)容器的體積），可增加活化分子百分?jǐn)?shù)，從而使反應(yīng)速率增大

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

以煤為原料，經(jīng)過(guò)化學(xué)加工使煤轉(zhuǎn)化為氣體、液體、固體燃料以及各種化工產(chǎn)品的工業(yè)叫煤化工。
（1）將水蒸氣通過(guò)紅熱的碳即可產(chǎn)生水煤氣。反應(yīng)為：
C(s)＋H2O(g) CO(g)＋H2(g)  ΔH=" +131.3" kJ?mol-1，
①該反應(yīng)在常溫下           自發(fā)進(jìn)行（填“能”與“不能”）；
②一定溫度下，在一個(gè)容積可變的密閉容器中，發(fā)生上述反應(yīng)，下列能判斷該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是               （填字母，下同）。 
a．容器中的壓強(qiáng)不變    b．1 mol H—H鍵斷裂的同時(shí)斷裂2 mol H—O鍵
c．c(CO)=c(H2)         d．密閉容器的容積不再改變
（2）將不同量的CO(g)和H2O(g)分別通入到體積為2L的恒容密閉容器中，進(jìn)行反應(yīng)
CO(g)＋H2O(g) CO2(g)＋H2(g)，得到如下三組數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)組]
溫度/℃]
起始量/mol
平衡量/mol
達(dá)到平衡所需時(shí)間/min
CO
H2O
H2
CO
1
650
4
2
1.6
2.4
6
2
900
2
1
0.4
1.6
3
3
900
a
b
c
d
t
①實(shí)驗(yàn)1中以v (CO2) 表示的反應(yīng)速率為                （取小數(shù)二位，下同）。
②該反應(yīng)為      （填“吸”或“放”）熱反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)2條件下平衡常數(shù)K=       。
③若實(shí)驗(yàn)3達(dá)平衡時(shí)與實(shí)驗(yàn)2平衡狀態(tài)中各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別相等，且t<3min，則a、b應(yīng)滿(mǎn)足的關(guān)系是                       （用含a、b的數(shù)學(xué)式表示）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在一定溫度下（已知在該溫度下，容器內(nèi)所有物質(zhì)均為氣態(tài)），10 L密閉容器中加入5 mol SO2.4 mol O2，經(jīng)10 min后反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)有2 mol SO2發(fā)生了反應(yīng)。試計(jì)算：
（1）用SO2表示該反應(yīng)的反應(yīng)速率；
（2）O2的轉(zhuǎn)化率；
（3）該溫度下的平衡常數(shù)K（保留三位有效數(shù)字）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在2L的密閉容器里充入4molN2和6molH2，在一定條件下使其反應(yīng)，5min后測(cè)得反應(yīng)混合物中NH3占25％（體積分?jǐn)?shù)），則此時(shí)用氮?dú)獗硎痉磻?yīng)速率為(      )mol/Lmin
A  0.05     B  0.1      C 0.125       D 0.25

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）（1）把鎂條投入盛有鹽酸的敞口容器中，產(chǎn)生氫氣速率變化如圖所示。

在反應(yīng)過(guò)程中導(dǎo)致速率變化的因素有          
①H+的濃度②鎂條的表面積③溶液的溫度④Cl—的濃度
(2)影響速率的有關(guān)因素有：物質(zhì)本身的性質(zhì)、濃度、溫度、催化劑等方面，依據(jù)影響速率的有關(guān)因素分析下列問(wèn)題:
①M(fèi)g和Fe均可以與O2反應(yīng), Mg在空氣中可以點(diǎn)燃, Fe在空氣中不能點(diǎn)燃,是由于         的影響；
②Fe在空氣中加熱不能燃燒,但在純氧中可以，是由于         的影響；

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

反應(yīng)A(S)+2B(g) ＝2C(g) 在一定的容器中進(jìn)行,當(dāng)改變下列條件之一時(shí),一定能增大反應(yīng)速率的是
A．增加A的物質(zhì)的量B．降低溫度
C．壓縮反應(yīng)容器體積D．消耗掉部分B物質(zhì)

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