苯和溴的取代反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.其中A為帶支管的試管改成的反應(yīng)容器,在其下端開(kāi)了一小孔,塞好石棉絨,再加入鐵屑粉少量.填寫下列空白:
(1)向反應(yīng)容器A中逐滴加入溴和苯的混合液,幾秒鐘內(nèi)就發(fā)生反應(yīng).寫出A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)試管C中CCl4的作用是
 
;
(3)反應(yīng)一段時(shí)間后,在B中的NaOH溶液可觀察到的現(xiàn)象是(填選項(xiàng))
 
;在試管D中可觀察到的現(xiàn)象是(填選項(xiàng))
 
_;在試管E中可觀察到的現(xiàn)象是(填選項(xiàng))
 
;
①產(chǎn)生淡黃色沉淀 ②產(chǎn)生紅褐色沉淀 ③導(dǎo)管口有白霧產(chǎn)生④溶液變紅 ⑤溶液底部有無(wú)色油狀液體產(chǎn)生
(4)在上述整套裝置中,具有防倒吸作用的儀器有
 
(填字母);
(5)上述實(shí)驗(yàn)F裝置的作用為
 

考點(diǎn):性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:溴、苯在催化劑條件下發(fā)生取代反應(yīng)生成溴苯和溴化氫,用四氯化碳可除去溴,然后用石蕊試液檢驗(yàn)生成的HBr,以此可證明發(fā)生取代反應(yīng),E中生成AgBr,可觀察到淺黃色沉淀生成,F(xiàn)可用于尾氣吸收,以此解答該題.
解答: 解:(1)苯與液溴在鐵催化下反應(yīng)生成溴苯和溴化氫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
故答案為:
(2)溴易揮發(fā),易溶于有機(jī)溶劑,所以用C來(lái)吸收吸收溴化氫中的溴和揮發(fā)的有機(jī)物蒸汽,防止對(duì)溴化氫的檢驗(yàn)造成干擾,
故答案為:吸收溴化氫中的溴和揮發(fā)的有機(jī)物蒸汽;
(3)B中發(fā)生取代反應(yīng)生成溴苯,溴苯密度比水大,該反應(yīng)中有溴化氫生成,溴化氫溶于水得到氫溴酸,氫溴酸是酸性物質(zhì),能使石蕊試液變紅色;氫溴酸能和硝酸銀反應(yīng)生成淡黃色沉淀溴化銀,所以觀察D和E兩試管,看到的現(xiàn)象是D管中變紅,E管中出現(xiàn)淺黃色沉淀,
故答案為:③⑤;④;①;
(4)裝置D和E導(dǎo)管口在液面上方,能防止倒吸,倒置漏斗增大了氣體與氫氧化鈉溶液的接觸面積,有緩沖作用,能夠防止倒吸,故答案為:DEF;
(5)F用于吸收尾氣,防止污染環(huán)境,故答案為:尾氣吸收.
點(diǎn)評(píng):本題考查了苯的取代反應(yīng)實(shí)驗(yàn),為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,考查的知識(shí)點(diǎn)有反應(yīng)方程式的書(shū)寫、產(chǎn)物的判斷、蒸汽的成分及性質(zhì),綜合性較強(qiáng),難度較大,注意苯能和液溴發(fā)生取代反應(yīng),和溴水不反應(yīng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

農(nóng)作物秸稈是一種富含纖維素的家業(yè)副產(chǎn)品.現(xiàn)按以下路徑對(duì)農(nóng)作物秸稈進(jìn)行轉(zhuǎn)化利用:

已知E是一種具有香味的液體.
回答下列問(wèn)題:
(1)D分子中含有的官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(2)A、B、C、D、E五種物質(zhì)中,屬于糖類的有機(jī)物為
 
(填字母).
(3)有機(jī)物C還可以通過(guò)乙烯直接合成,其反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
(無(wú)須注明條件).
(4)用30g D與46g C反應(yīng),如果產(chǎn)率為67%,則可得到的E的質(zhì)量是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的基礎(chǔ),關(guān)于下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖的敘述中,正確的是( 。、
A、溶液上層無(wú)色,下層紫紅色
B、裝置②可用于吸收HCl氣體,并防止倒吸
C、裝置③可用于制取蒸餾水
D、裝置④b口進(jìn)氣可收集H2、CO2等氣體

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上冶煉冰銅(mCu2O?nFeS)可得到粗銅,再以粗銅為原料制備硫酸銅晶體.

完成下列填空:
(1)氣體A中的大氣污染物可選用下列試劑中的
 
(填序號(hào))吸收.
a.濃H2SO4       b.濃HNO3 c.NaOH溶液      d.氨水
(2)用稀H2SO4浸泡熔渣B,取少量所得溶液,滴加
 
(填物質(zhì)名稱)溶液后呈紅色,說(shuō)明溶液中存在Fe3+,檢驗(yàn)溶液中還存在Fe2+的方法是
 
(注明試劑、現(xiàn)象).實(shí)驗(yàn)室可用如圖的裝置完成泡銅冶煉粗銅的反應(yīng).

(3)泡銅冶煉粗銅的化學(xué)方程式是
 

(4)裝置中鎂帶的作用是
 
.泡銅和鋁粉混合物表面覆蓋少量白色固體a,a是
 
(填名稱).沙子能否換成水?
 
(填“能”或“不能”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鈰是重要的稀土金屬,可以從電視顯示屏廠的廢玻璃中提取,其工藝流程如下:請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)溶液X中金屬陽(yáng)離子是
 
(用離子符號(hào)表示).固體Y的用途是
 
(寫一條).
(2)用離子方程式表示步驟Ⅱ中雙氧水的作用:
 

(3)常溫下,已知的溶度積=a,步驟Ⅳ調(diào)節(jié)溶液pH=8,c(Ce3+)=b mol?L-1.則a和b的關(guān)系是
 

(4)步驟Ⅲ中萃取劑Z具備的條件是
 

①Z不溶于水,也不和水反應(yīng)
②Ce3+不和萃取劑Z發(fā)生反應(yīng)
③Ce3+在萃取劑Z中溶解度于水
④萃取劑Z的密度一定大于水
(5)寫出步驟V的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某氯化鉀樣品中含雜質(zhì)硫酸鉀,為了除去硫酸鉀,要做以下6步實(shí)驗(yàn):
A向?yàn)V液中滴加稀鹽酸,邊滴邊振蕩至不再產(chǎn)生氣體
B將氯化鉀樣品溶于適量蒸餾水,配成溶液
C過(guò)濾,將白色沉淀濾出
D向溶液中滴加碳酸鉀溶液邊滴,邊振蕩至不再產(chǎn)生白色沉淀
E向溶液中滴加氯化鋇溶液,邊振蕩至不再產(chǎn)生沉淀
F將濾液蒸干,得到晶體
(1)正確的實(shí)驗(yàn)操作程序?yàn)椋ㄌ顚懶蛱?hào))
 

(2)進(jìn)行F操作時(shí)用到的儀器主要有
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某有機(jī)物在氣態(tài)時(shí),其密度是相同條件下氫氣的38倍,若將它完全燃燒,只生成水蒸氣和二氧化碳,且二者的體積比為(同溫同壓下)4:3,另取該有機(jī)化合物3.8g,充分燃燒后將其產(chǎn)物全部通過(guò)干燥的堿石灰,堿石灰增重10.2g,再取同質(zhì)量的該有機(jī)物與足量的金屬鈉反應(yīng),可生成標(biāo)況下的氫氣1.12L.
求:(1)該有機(jī)物的分子式. (2)該有機(jī)物屬于哪一類有機(jī)物,寫出可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海水是一個(gè)巨大的化學(xué)資源寶庫(kù),下列有關(guān)海水綜合利用的說(shuō)法,正確的是( 。
A、海水中含有鎂元素,只需經(jīng)過(guò)物理變化就可以得到鎂單質(zhì)
B、海水蒸發(fā)制海鹽的過(guò)程中只發(fā)生了化學(xué)變化
C、從海水中可以得到NaCl,電解NaCl溶液可得到金屬鈉
D、從海水中提取Br2、I2的過(guò)程中發(fā)生了氧化還原反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)物質(zhì)的量濃度均為0.1 mol/L的下列溶液:①NH4Cl、②Na2CO3、③NaHCO3、④NaHSO4、⑤CH3COOH、⑥NaOH,pH由大到小的順為:
 
 (填數(shù)字代號(hào))
(2)氫氣燃燒熱值高.實(shí)驗(yàn)測(cè)得,在常溫常壓下,1 g H2完全燃燒生成液態(tài)水,放出142.9 kJ熱量.則H2燃燒的熱化學(xué)方程式為
 

(3)常溫下,0.1 mol/L的NaHCO3溶液的pH大于8,則溶液中H2CO3
 
 CO32-(填>、=或<),原因
 
(用離子方程式和必要的文字說(shuō)明)
(4)常溫下,pH=a某強(qiáng)酸溶液V1L,pH=b某強(qiáng)堿溶液V2L,已知a+b=12,兩溶液混合后pH=7,求V1和V2的關(guān)系
 

(5)25℃下,某Na2SO4溶液中c(SO42-)=5×10-4 mol?L-1,取該溶液1 mL,加水稀釋至10 mL,
則稀釋后溶液中c (Na+):c (OH-)=
 

(6)常溫下,已知Ksp(Mg(OH)2)=1.8×10-11,則Mg(OH)2在pH=12.00的NaOH溶液中的
Mg2+濃度為
 
mol?L-1

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