序號 | 實驗操作 | 實驗目的 |
① | 將足量的SO2氣體通入裝有品紅溶液的試管中 | 研究SO2具有漂白性 |
② | 向盛有10molAgNO3溶液的試管中滴加幾滴NaCl溶液,再向其中滴加幾滴Na2S | 比較Ksp(AgCl)與Ksp(Ag2S)的大小 |
③ | 測定等物質的量濃度HCl,HNO3的pH | 比較Cl,N的非金屬性強弱 |
④ | 向2支試管中加入同體積通濃度的H2C2O4溶液,再分別加入同體積不同濃度的酸性KMnO4 | 研究濃度對反應速率的影響 |
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②③④ |
分析 ①SO2與品紅(色素)結合生成無色物質;
②AgNO3溶液過量,發(fā)生沉淀的生成;
③不能根據氫化物的酸性比較非金屬性;
④應用同濃度同體積的酸性KMnO4溶液與同體積不同濃度過量H2C2O4溶液反應.
解答 解:①SO2與品紅(色素)結合生成無色物質,屬于SO2的漂白性,故①正確;
②AgNO3溶液過量,發(fā)生沉淀的生成,不發(fā)生沉淀的轉化,故②錯誤;
③不能根據氫化物的酸性比較非金屬性,應用最高價氧化物對應的水化物的酸性比較,故③錯誤;
④應用同濃度同體積的酸性KMnO4溶液與同體積不同濃度過量H2C2O4溶液反應,通過測量褪色的時間長短來研究濃度對反應速率的影響,故④錯誤;
故選B.
點評 本題考查較為綜合,涉及漂白性、沉淀轉化、非金屬性的比較以及反應速率的測定等知識,側重于學生的分析能力、實驗能力和評價能力的考查,為高考常見題型,注意把握實驗的角度和原理,難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
實驗 | 除雜試劑 | 實驗目的 | |
① | 電石與水反應 | CuSO4溶液 | 用KMnO4酸性溶液檢驗乙炔的還原性 |
② | CH3CH2Br與NaOH溶液共熱 | HNO3溶液 | 用AgNO3溶液檢驗CH3CH2Br中的Br |
③ | 淀粉與稀H2SO4水浴共熱 | NaOH溶液 | 用銀氨溶液檢驗水解產物的還原性 |
④ | C2H5OH與濃H2SO4加熱至170℃ | NaOH溶液 | 用Br2的CCl4溶液證明該反應為消去反應 |
A. | ①②③④ | B. | 只有①②④ | C. | 只有②③④ | D. | 只有①②③ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 家庭用的“84”消毒液與潔廁靈不能同時混合使用,否則會發(fā)生中毒事故 | |
B. | 近期在西非國家爆發(fā)的埃博拉疫情呈加速蔓延之勢,已知該病毒對化學藥品敏感,所以次氯酸鈉溶液可以將病毒氧化而達到消毒的目的 | |
C. | 氯化汞(HgCl2)的稀溶液可用于手術器械消毒,因為它會使蛋白質變性,殺菌消毒 | |
D. | 煤的主要成分為單質碳、苯、二甲苯等,因而可通過煤的干餾將它們分離 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲苯的一氯代物有4中,甲苯與氫氣完全加成后產物的一氯代物有5種 | |
B. | 糖類、油脂、蛋白質在一定條件下均可以水解 | |
C. | 乙醇和葡萄糖均能發(fā)生酯化反應 | |
D. | 漂粉精和醫(yī)用酒精均可用作消毒劑 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 物質的量濃度相等的HA和NaA溶液等體積混合,溶液呈堿性:c(A-)<c(HA) | |
B. | pH相等的CH3COONa、NaOH和Na2CO3三種溶液:c(NaOH)<c(CH3COONa)<c(Na2CO3) | |
C. | pH=3的HCl和pH=11的氨水等體積混合后:c(Cl-)>c(NH4+) | |
D. | 1.0mol/L Na2CO3溶液:2c(CO32-)+c(HCO3-)+c(OH-)-c(H+)=2.0mol/L |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
編號 | 化學反應 | 離子方程式 | 評 價 |
A | 碳酸鈣與 醋酸反應 | CO32-+2CH3COOH=CO2↑+H2O+2CH3COO- | 錯誤,碳酸鈣是弱電解 質,不應寫成離子形式 |
B | 苯酚鈉溶液中 通入CO2 | 2C6H5O-+CO2+H2O→2C6H5OH+CO32- | 正確 |
C | NaHCO3的水解 | HCO3-+H2O=CO32-+H3O+ | 錯誤,水解方程式 誤寫成電離方程式 |
D | 等物質的量的FeBr2和Cl2反應 | 2Fe2++2Br-+2Cl2=2Fe3++Br2+4Cl- | 錯誤,離子方程式中 Fe2+與Br-的物質的量 之比與化學式不符 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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