某學校化學學習小組為探究二氧化氮的性質(zhì),按下圖所示裝置進行實驗,請回答下列問題
(1)裝置甲中盛放濃硝酸的儀器A的名稱是 ,儀器B中發(fā)生反應的化學方程式為
(2)完成下面表格中的空白
(3)取下裝置丙中的試管C,向其中滴加足量的Na2SO3溶液,溶液顏色褪去,該過程中發(fā)生反應的離子方程式為 。反應后的溶液中主要含有SO32—、SO42—、I—等陰離子,請?zhí)顚戣b定SO32—、SO42—和I—的實驗報告。
限選試劑:2mol·L—1HCl、1mol·L—1H2SO4、1mol·L—1BaCl2、1mol·L—1Ba(NO3)2、CCl4、新制飽和溴水、新制飽和氯水。
(1)分液漏斗(1分);Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O(3分)
(2)
(3)I2+SO32-+H2O=2I-+SO42-+2H+(3分)裝置編號 實驗現(xiàn)象 反應的化學方程式 NO2表現(xiàn)的化學性質(zhì) 乙 還原性(1分) 丙 溶液變藍色(1分) NO2+2KI+H2SO4=K2SO4+I2+NO+H2O(3分) 編號 實驗操作 預期現(xiàn)象和結(jié)論 步驟① 新制飽和溴水(1分) 溴水褪色(1分) 步驟② 另取少量待測液于試管B中,加入過量的2 mol·L-1的鹽酸,再滴加適量1 mol·L-1的 BaCl2溶液(1分) 產(chǎn)生白色沉淀,證明含有SO42-(1分) 步驟③ 溶液分層,下層液體呈紫紅色(1分)
解析試題分析:(1)根據(jù)儀器A的結(jié)構(gòu)特點知,A為分液漏斗;蒸餾燒瓶B中發(fā)生的反應為濃硝酸和銅的反應,生成硝酸銅、二氧化氮和水,化學方程式為Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O;(2)根據(jù)裝置乙中的反應方程式知,二氧化氮中氮元素的化合價由+4價升高到+5價,被氧化,作還原劑,表現(xiàn)還原性;將二氧化氮通入試管C中,二氧化氮和水反應生成硝酸和一氧化氮,硝酸具有強氧化性將碘離子氧化生成單質(zhì)碘,碘遇淀粉變藍色,反應方程式為NO2+2KI+H2SO4=K2SO4+I2+NO+H2O;(3)向試管C滴加足量的Na2SO3溶液,溶液顏色褪去,發(fā)生的反應為在水溶液中碘和亞硫酸鈉反應生成硫酸鈉和氫碘酸,離子方程式為I2+SO32-+H2O=2I-+SO42-+2H+;鑒定SO32—、SO42—和I—,根據(jù)題給信息和試劑知,SO32—的檢驗用飽和溴水,現(xiàn)象為溴水褪色;SO42—檢驗的操作為取少量待測液于試管B中,加入過量的2 mol·L-1的鹽酸,再滴加適量1 mol·L-1的 BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,證明含有SO42-;I—的檢驗:另取少量待測液于試管C中,滴加飽和氯水和四氯化碳,振蕩,溶液分層,下層液體呈紫紅色,證明含有碘離子。
考點:考查化學實驗基本操作、離子方程式書寫和離子檢驗。
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某化學興趣小組的同學利用如圖所示實驗裝置進行實驗(圖中a、b、c表示止水夾)。
請按要求填空:
(1)利用B裝置可制取的氣體有 (寫出兩種即可)。
(2)A、C、E相連后的裝置可用于制取Cl2并進行相關的性質(zhì)實驗。
①若在丙中加入適量水,即可制得氯水。將所得氯水分為兩份,進行實驗Ⅰ、Ⅱ,實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論如下:
實驗序號 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
Ⅰ | 將氯水滴入品紅溶液 | 溶液褪色 | 氯氣與水反應的產(chǎn)物有漂白性 |
Ⅱ | 氯水中加入 NaHCO3粉末 | 有無色氣泡產(chǎn)生 | 氯氣與水反應的產(chǎn)物具有較強的酸性 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某化學課外興趣小組探究銅與濃硫酸的反應情況及某些產(chǎn)物的性質(zhì)。
(Ⅰ)甲、乙兩同學進行了下列實驗:取一定量的銅片和20 mL 18 mol/L的濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直至反應完畢,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余,同時根據(jù)所學的知識認為還有較多硫酸剩余。
(1)銅與濃硫酸反應的化學方程式是:
可以證明有余酸的實驗方案是_ (填字母)。
a.再加入適量NaNO3固體B.再滴入BaCl2溶液 C.再加入銀 D.再滴入Na2CO3溶液
(2)甲同學設計求余酸濃度的實驗方案是測定產(chǎn)生氣體的量。下列方案中不可行的是 (填字母)。
a.將產(chǎn)生的氣體緩緩通過預先稱量的盛有堿石灰的干燥管,反應結(jié)束后再次稱量
b.將產(chǎn)生的氣體緩緩通入酸性高錳酸鉀溶液,再加入足量BaCl2溶液,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀
c.用排水法測定其產(chǎn)生氣體的體積(折算成標準狀況)
d.用排飽和NaHSO3溶液的方法測出其產(chǎn)生氣體的體積(折算成標準狀況)
(3)乙同學設計測定余酸濃度的實驗方案是:測定反應后的混合液中Cu2+的量。在反應后的溶液中加入足量Na2S溶液,充分反應后,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為W g,測得反應后溶液的體積為V mL。則剩余硫酸的物質(zhì)的量濃度為 mol/L(用含W、V的代數(shù)式表示)。
(Ⅱ)丙同學探究SO2與BaCl2溶液能否反應生成白色BaSO3沉淀。
丙同學先將產(chǎn)生的氣體通過盛有飽和NaHSO3溶液的洗氣瓶,再緩緩通入BaCl2溶液中,觀察到有少量白色沉淀生成,檢驗白色沉淀,發(fā)現(xiàn)沉淀全部不溶于稀鹽酸,該沉淀的生成表明SO2具有 性。用一個離子方程式解釋生成此沉淀的原因 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
實驗室用MnO2和濃鹽酸制取氯氣并驗證氯氣的部分性質(zhì),實驗裝置如下圖所示。
(1)G裝置名稱___________________。A裝置的離子反應化學方程式是 ,氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為 。
(2)B裝置的作用是_____________。
(3)實驗開始幾分鐘后,D裝置紅布條是否褪色__________,E裝置中觀察到的現(xiàn)象是_____________
_____________________________________________________________。
(4)裝置F中發(fā)生反應的化學方程式是_____________________________________________________。(5)F裝置后應再連接一個尾氣處理裝置,裝置里加入NaOH溶液,尾氣處理的離子反應方程式為_____
____________________________________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
如圖中,A是氯氣的發(fā)生裝置,B、C是凈化氣體的裝置,D中裝鐵絲網(wǎng);反應后E的底部有棕色固體聚集;F是吸收多余氣體的裝置。
(1)上述裝置中有一處錯誤,請指出是 處(用字母表示)。
(2)通過B是為了除去 ,在B中應加入 ;通過C是為了除去 。
(3)寫出D、F中發(fā)生反應的化學方程式 、 。
(4)如果A中產(chǎn)生氯氣3.36L(標準狀況),請計算:
①寫出A中發(fā)生反應的化學方程式,并標出A中的電子轉(zhuǎn)移情況 。
②消耗MnO2的物質(zhì)的量 。③被氧化的HCl的物質(zhì)的量 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
現(xiàn)有某鐵碳合金(鐵和碳兩種單質(zhì)的混合物),某化學興趣小組為了測定鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分數(shù),并探究濃硫酸的某些性質(zhì),設計了下圖所示的實驗裝置(夾持儀器已省略)和實驗方案進行實驗探究。
I.測定鐵的質(zhì)量分數(shù):
(1)檢查上述裝置氣密性的一種方法是:關閉分液漏斗的活塞,在E裝置后面連上一根
導管,然后________________________________________,則證明裝置的氣密性良好。
(2)稱量E的質(zhì)量,并將a g鐵碳合金樣品放入裝置A中,再加入足量的濃硫酸,待A中不再逸出氣體時,停止加熱,拆下E并稱重,E增重bg。鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)為_____________________________________________(寫表達式)。
(3)裝置C中反應的離子方程式為________________________________________。
(4)甲同學認為,依據(jù)此實驗測得的數(shù)據(jù),計算合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)可能會偏低,原因是空氣中CO2、H2O進入E管使b增大。你認為改進的方法是____________________________________.
(5)乙同學認為,即使甲同學認為的偏差得到改進,依據(jù)此實驗測得合金中鐵的質(zhì)量分
數(shù)也可能會偏離。你認為其中的原因是_________________________________________。
Ⅱ.探究濃硫酸的某些性質(zhì):
(6)往A中滴加足量的滾硫酸,未點燃酒精燈前,A、B均無明顯現(xiàn)象,其原因是:
_____________________________________________________________________。
(7)將A中固體換為金屬銅則與濃硫酸發(fā)生反應的化學方程式是__________________
_______________________,反應中濃硫酸表現(xiàn)出的性質(zhì)是______________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
Ⅰ.實驗室可用銅和濃硫酸加熱或硫酸和亞硫酸鈉反應制取二氧化硫。如果用硫酸和亞硫酸鈉反應制取二氧化硫,并希望能控制反應速度,下圖中可選用的發(fā)生裝置是 (填寫字母)。
Ⅱ.A圖表示某學生對SO2與漂粉精[80%Ca(ClO)2)]的反應進行實驗探究的過程,觀察到的現(xiàn)象有:
①.液面上方出現(xiàn)白霧;
②稍后,出現(xiàn)渾濁,溶液變?yōu)辄S綠色;
③稍后,產(chǎn)生大量白色沉淀,黃綠色褪去
(1)向水中持續(xù)通入SO2,未觀察到白霧。推測現(xiàn)象①中的白霧由HCl小液滴形成,進行如下實驗:
a.用濕潤的碘化鉀淀粉試紙檢驗白霧,無變化;
b.用酸化的AgNO3溶液檢驗白霧,產(chǎn)生白色沉淀。
由實驗a、b不能判斷白霧中含有HCl,理由是 。
(2)③中大量白色沉淀的成份是 。
(3)現(xiàn)象②中溶液變?yōu)辄S綠色的可能原因:隨溶液酸性的增強,漂粉精的有效成分和C1-發(fā)生反應產(chǎn)生了Cl2。通過進一步實驗確認了這種可能性,其實驗方案是 。
(4)用離子方程式解釋現(xiàn)象③中黃綠色褪去的原因: 。
(5)B圖表示石灰-石膏法吸收SO2的工藝流程,寫出反應的化學方程式。
。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
(16分)硫代硫酸鈉(Na2S2O3)是最重要的硫代硫酸鹽,俗稱“海波”,又名“大蘇打”。易溶于水,不溶于乙醇。在棉織物漂白、定量分析中有廣泛應用。
某;瘜W研究性學習小組運用類比學習的思想,通過實驗探究Na2S2O3的化學性質(zhì)。
【樣品制備】實驗室中常用亞硫酸鈉和硫磺制備Na2S2O3·5H2O。寫出反應的化學方程式 ;
反應液經(jīng)脫色、過濾、濃縮結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥即得產(chǎn)品。所得晶體用乙醇洗滌的目的是 ;
【提出問題】Na2S2O3是否與Na2SO4具備相似的下列性質(zhì)呢?
猜想①: ;
猜想②:溶液呈中性,且不與酸反應;
猜想③:無還原性,不能被氧化劑氧化。
【性質(zhì)探究】基于上述猜想②、③,設計實驗方案。
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象或 預期實驗現(xiàn)象 | 現(xiàn)象解釋(用 離子方程式表示) |
猜想② | ,將試紙與標準比色卡對照 [來源:學*科*網(wǎng)Z*X*X*K] | 溶液pH=8 | |
向pH=2的硫酸中 滴加Na2S2O3溶液 | | 2S2O32- +2H+══ S↓+SO2↑+H2O | |
猜想③ | 向新制氯水中滴加少量Na2S2O3溶液 | 氯水顏色變淺 | |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某校興趣小組用如圖Ⅰ裝置制取漂白液(氣密性已檢驗,試劑已添加),并研究其相關性質(zhì)。
實驗操作和現(xiàn)象:打開分液漏斗的活塞,緩緩滴加一定量濃鹽酸,點燃酒精燈;一段時間后,關閉分液漏斗的活塞,熄滅酒精燈。
(1)燒瓶中反應的化學方程式是 。
(2)飽和食鹽水的作用是 。
(3)若用圖Ⅱ裝置收集多余的氯氣,請在虛線框內(nèi)畫出該裝置簡圖。
(4)該小組同學用上述裝置制得的漂白液中NaClO的濃度偏低。
查閱資料:在溶液中發(fā)生反應:
(a)Cl2(g)+2NaOH(aq)═ NaCl(aq)+NaClO(aq)+H2O(l)??H1=-101.1kJ/mol
(b)3NaClO(aq)═2NaCl(aq)+NaClO3(aq)??H2=-112.2kJ/mol
反應(a)的反應速率很快,反應(b)在室溫下較慢
根據(jù)資料,請對圖Ⅰ裝置提出改進建議: 。
(5)修改方案后,該小組同學制得了較高濃度的NaClO溶液。他們把漂白液和滴有酚酞的紅色Na2SO3溶液混合后,得到無色溶液。
提出猜想:。甆aClO把Na2SO3氧化了
ⅱ.NaClO把酚酞氧化了
ⅲ.NaClO把Na2SO3和酚酞均氧化了
①下列實驗方案中可以證明NaClO氧化了Na2SO3的是 。
a.向混合后的溶液中加入過量鹽酸
b.向混合后的溶液中加入過量鹽酸,再加入氯化鋇溶液
c.向混合后的溶液中加入過量硝酸,再加入硝酸銀溶液
d.向混合后的溶液中加入氫氧化鋇溶液,再加入過量鹽酸
②為證明NaClO氧化了酚酞,可進行的實驗是 。
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