一定溫度下體積一定密閉容器，可逆反應(yīng)A2（g）+3B2（g）?2AB3（g）達(dá)到平衡的標(biāo)志是（　�。�
A、容器內(nèi)每減少1mol A2，同時生成2mol AB3
B、容器內(nèi)每減少1mol A2，同時消耗3mol B2
C、體系總的物質(zhì)的量不再變化
D、容器內(nèi)的氣體密度不再改變
考點(diǎn)：化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷
專題：化學(xué)平衡專題
分析：根據(jù)化學(xué)平衡狀態(tài)的特征解答，當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時，正逆反應(yīng)速率相等，各物質(zhì)的濃度、百分含量不變，以及由此衍生的一些量也不發(fā)生變化，解題時要注意，選擇判斷的物理量，隨著反應(yīng)的進(jìn)行發(fā)生變化，當(dāng)該物理量由變化到定值時，說明可逆反應(yīng)到達(dá)平衡狀態(tài)．
解答： 解：A、容器內(nèi)每減少1mol A2，同時生成2mol AB3，從反應(yīng)開始到平衡一直符合，故A錯誤；
B、容器內(nèi)每減少1mol A2，同時消耗3mol B2，從反應(yīng)開始到平衡一直符合，故B錯誤；
C、體系總的物質(zhì)的量不再變化，說明正逆反應(yīng)速率相等，反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)，故C正確；
D、容器內(nèi)的氣體密度不再改變，從反應(yīng)開始到平衡一直符合，故D錯誤；
故選C．
點(diǎn)評：本題考查了化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷，難度不大，注意當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時，正逆反應(yīng)速率相等，但不為0．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在40g密度為d g/cm3的硫酸鐵溶液中，含有1.4g Fe3+離子，則此溶液中Fe3+的物質(zhì)的量濃度為（　　）
A、
3
8
d
B、
15
16
d
C、
5
16
d
D、
5
8
d

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)不能按“→”所示關(guān)系實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的是（“→”表示反應(yīng)一步完成）（　�。�
A、
B、
C、S→SO2→H2SO4→MgSO4
D、Al→Al2O3→Al（OH）3→NaAlO2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

只用一種試劑就可鑒別乙酸、葡萄糖溶液、淀粉溶液，這種試劑是（　　）
A、NaOH溶液
B、稀H2SO4
C、Cu（OH）2懸濁液
D、Na2CO3溶液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表中相鄰的3種元素X、Y、Z，它們的核電荷數(shù)之和為35，這3種元素可能是（　�。�
A、P、Si、C
B、F、Cl、Ne
C、Si、S、P
D、Ne、O、F

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：利用二氧化碳和環(huán)氧丙烷在催化劑作用下生成可降解聚碳酸酯，其反應(yīng)原理可表示為

下列說法不正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)符合綠色化學(xué)的原則
B、聚碳酸酯質(zhì)容器可長期盛放氫氧化鈉溶液
C、環(huán)氧丙烷與環(huán)氧乙烷（）互為同系物
D、用聚碳酸酯代替聚乙烯、聚氯乙烯，可防止白色污染

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化過程中，所需克服的作用力均相同的是（　�。�
A、水氣化        氯化鈉熔化
B、干冰升華      加熱氯化銨
C、過氧化氫加入二氧化錳制氧氣    碘化氫氣體受熱分解
D、大理石高溫生成二氧化碳，碘晶體升華為碘蒸氣

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

葡萄糖是一種單糖的主要原因是（　　）
A、在糖類結(jié)構(gòu)中最簡單
B、不能再水解生成更簡單的糖
C、分子中含有一個醛基
D、在所有糖類中碳原子數(shù)最少

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

綠原酸的結(jié)構(gòu)簡式如圖，下列有關(guān)綠原酸的說法不正確的是（　�。�
A、分子式為C16H18O9
B、0.1mol綠原酸最多與0.8mol NaOH反應(yīng)
C、能發(fā)生取代反應(yīng)和消去反應(yīng)
D、能與Na2CO3反應(yīng)

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