A. | 在無色溶液中:K+、Cu2+、SO42-、NO3- | |
B. | 在含F(xiàn)e3+的溶液中:NH4+、Na+、Cl、OH- | |
C. | 在強堿溶液中:Na+、K+、Cl-、CO32- | |
D. | 在強酸性的溶液中:K+、Na+、Cl-、CO32- |
分析 A.銅離子為有色離子,不滿足溶液無色的條件;
B.鐵離子、銨根離子與氫氧根離子反應;
C.四種離子之間不反應,都不與強酸性溶液中的氫氧根離子反應;
D.強酸性溶液中存在大量氫離子,碳酸根離子與氫離子反應.
解答 解:A.Cu2+為有色離子,在溶液中不能大量共存,故A錯誤;
B.Fe3+、NH4+都與OH-發(fā)生反應,在溶液中不能大量共存,故B錯誤;
C.強堿性溶液中存在大量氫氧根離子,Na+、K+、Cl-、CO32-之間不反應,都不與氫氧根離子反應,在溶液中能夠大量共存,故C正確;
D.強酸性溶液中存在大量氫離子,CO32-與氫離子反應,在溶液中不能大量共存,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查離子共存的判斷,為高考的高頻題,題目難度中等,注意明確離子不能大量共存的一般情況,如:能發(fā)生復分解反應的離子之間;能發(fā)生氧化還原反應的離子之間等;還應該注意題目所隱含的條件,如:溶液的酸堿性,據(jù)此來判斷溶液中是否有大量的 H+或OH-;溶液的顏色,如無色時可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色離子的存在;溶液的具體反應條件,如“氧化還原反應”、“加入鋁粉產(chǎn)生氫氣”;是“可能”共存,還是“一定”共存等.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X:3s23P1 Y:3s23P5 | B. | X:2s22P3Y:2s22P4 | ||
C. | X:3s23P1 Y:3s23P3 | D. | X:3s2Y:2s22P3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該有機物的分子式為C8H8O3 | |
B. | 1 mol該有機物最多能與2 mol H2發(fā)生加成反應 | |
C. | 該有機物能發(fā)生加成反應,取代反應和氧化反應 | |
D. | 該有機物的一種芳香族同分異構體能含一個羧基 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 40 mL | B. | 72 mL | C. | 128 mL | D. | 20 mL |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 容量瓶和分液漏斗在使用前均要檢驗是否漏水 | |
B. | 過濾和蒸餾都是利用微粒的大小來分離物質的一種物理方法 | |
C. | 碘易溶于有機溶劑,可用CCl4萃取碘水中的碘 | |
D. | 把幾滴FeCl3飽和溶液滴入25mL沸水繼續(xù)加熱可制備Fe(OH)3膠體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化學反應是舊鍵斷裂和新鍵形成的過程 | |
B. | 放熱反應的反應速率總是大于吸熱反應的反應速率 | |
C. | 應用蓋斯定律,可計算某些難以直接測量的反應焓變 | |
D. | 同溫同壓下,H2(g)+Cl2(g)═2HCl(g)在光照和點燃條件下的△H相同 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 含氮無機物和含氮有機物可相互轉化 | |
B. | 通過閃電產(chǎn)生NO屬于高能固氮 | |
C. | 硝酸鹽被細菌分解為氮氣過程氮元素一定被氧化 | |
D. | C、H、O也參與自然界中氮循環(huán) |
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