工業(yè)上可以利用廢氣中的CO2為原料制取甲醇,其反應(yīng)方程式為:CO2+3H2?CH3OH+H2O.請回答下列問題:
(1)已知常溫常壓下下列反應(yīng)的能量變化如圖1所示:

寫出由二氧化碳和氫氣制備甲醇的熱化學(xué)方程式
 
.該反應(yīng)的△S
 
0(填“>”或“<”或“=”),在
 
情況下有利于該反應(yīng)自發(fā)進行.
(2)如果上述反應(yīng)方程式的平衡常數(shù)K值變大,則該反應(yīng)
 
(選填編號).
A.一定向正反應(yīng)方向移動    B.在平衡移動時正反應(yīng)速率先增大后減小
C.一定向逆反應(yīng)方向移動    D.在平衡移動時逆反應(yīng)速率先減小后增大
(3)如果上述反應(yīng)在體積不變的密閉容器中發(fā)生,能說明反應(yīng)已達到平衡狀態(tài)的是
 
(選填編號).
A.3v(H2)═v(CO2)      
B.C(H2)═C(CO2
C.容器內(nèi)氣體的密度不變
D.容器內(nèi)壓強不變
(4)若反應(yīng)的容器容積為2.0L,反應(yīng)時間4.0min,容器內(nèi)氣體的密度減小了2.0g/L,在這段時間內(nèi)C02的平均反應(yīng)速率為
 
.反應(yīng)在t1時達到平衡,過程中c(CO2)隨時間t變化趨勢曲線圖2所示.保持其他條件不變,t1時將容器體積壓縮到1L,請畫出t1后c(CO2)隨時間t變化趨勢曲線(t2達到新的平衡).
考點:化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷,反應(yīng)熱和焓變,反應(yīng)速率的定量表示方法,化學(xué)平衡的影響因素
專題:有機化學(xué)基礎(chǔ)
分析:(1)根據(jù)圖1中能量變化寫出反應(yīng)的熱化學(xué)方程式,然后根據(jù)蓋斯定律寫出由二氧化碳和氫氣制備甲醇的熱化學(xué)方程式;根據(jù)反應(yīng)前后氣體體積的變化判斷△S;△G=△H-T?△S進行判斷,如△G<0,則反應(yīng)能自發(fā)進行,如△G>0,則不能自發(fā)進行;
(2)平衡常數(shù)只受溫度的影響,該反應(yīng)為放熱反應(yīng),平衡常數(shù)增大,則平衡向著正向移動,說明降低了溫度,據(jù)此進行解答;
(3)可逆反應(yīng)達到平衡狀態(tài),一定滿足正逆反應(yīng)速率相等,根據(jù)化學(xué)平衡狀態(tài)的特征進行判斷;
(4)根據(jù)氣體密度的變化計算出反應(yīng)消耗的二氧化碳的物質(zhì)的量,再計算出二氧化碳的平均反應(yīng)速率;根據(jù)壓強對反應(yīng)速率的影響畫出t1后c(CO2)隨時間t變化趨勢曲線.
解答: 解:(1)圖1中的熱化學(xué)方程式為①CO(g)+H2O(l)=CO2(g)+H2(g)△H=-41kJ/mol,②CO(g)+2H2(g)=CH3OH(l)△H=-(510-419)kJ/mol=-91KJ/mol,
依據(jù)蓋斯定律②-①得:二氧化碳和氫氣制備甲醇的熱化學(xué)方程式:CO2(g)+3H2(g)=CH3OH(l)+H2O(l)△H=-50KJ/mol;
該反應(yīng)前后氣體體積減小,則△S<0;
△G=△H-T?△S<0時,反應(yīng)能夠自發(fā)進行,由于該反應(yīng)為放熱反應(yīng),△H<0,而△S<0,則溫度降低時△G<0,該反應(yīng)自發(fā)進行,
故答案為:CO2(g)+3H2(g)=CH3OH(l)+H2O(l)△H=-50KJ/mol;<;低溫;
(2)如果反應(yīng)方程式CO2+3H2?CH3OH+H2O的平衡常數(shù)K值變大,則需要降低溫度,
A.降低溫度,平衡一定向著正向移動,故A正確;
B.降低溫度后,正逆反應(yīng)速率都減小,正反應(yīng)速率在達到平衡前始終在減小,故B錯誤;
C.平衡常數(shù)變大,反應(yīng)物濃度減小,生成物濃度增大,則化學(xué)平衡一定向著正向移動,故C錯誤;    
D.化學(xué)平衡常數(shù)變大,需要降低溫度,則正逆反應(yīng)速率都減小,由于平衡向著正向移動,則逆反應(yīng)速率先減小后增大,故D正確;
故答案為:AD;
(3)A.3v(H2)═v(CO2),表示的是正逆反應(yīng)速率,但是不滿足化學(xué)計量數(shù)關(guān)系,說明該反應(yīng)沒有達到平衡狀態(tài),故A錯誤;      
B.c(H2)═c(CO2),氫氣與二氧化碳濃度相等,不能說明正逆反應(yīng)速率相等,無法判斷是否達到平衡狀態(tài),故B錯誤;
C.容器內(nèi)氣體的密度不變,該反應(yīng)是氣體質(zhì)量減小的反應(yīng),反應(yīng)過程中氣體的質(zhì)量不斷減小,密度不斷減小,當(dāng)密度不變時,則反應(yīng)達到平衡狀態(tài),故C正確;
D.該反應(yīng)是氣體體積縮小的反應(yīng),反應(yīng)達到平衡前容器內(nèi)壓強不斷減小,當(dāng)容器內(nèi)壓強不變,則表明各組分濃度不變,反應(yīng)達到平衡狀態(tài),故D正確;
故答案為:CD;
(4)若反應(yīng)的容器容積為2.0L,反應(yīng)時間4.0min,容器內(nèi)氣體的密度減小了2.0g/L,則氣體減小的質(zhì)量為:2.0g/L×2.0L=4.0g,
CO2(g)+3H2(g)=CH3OH(l)+H2O(l) 氣體減少質(zhì)量△m
1mol                                    50g
 n                                     4.0g
反應(yīng)消耗的二氧化碳的質(zhì)量為:m=
1mol×4.0g
50g
=0.08mol,
在4min內(nèi)C02的平均反應(yīng)速率為:
0.08mol
2L
4min
=0.01mol.L-1;
保持其他條件不變,t1時將容器體積壓縮到1L,t1時二氧化碳的濃度立刻增大為原先的2倍,即由0.025mol變?yōu)?.05mol,之后平衡向著正向移動,二氧化氮濃度減小,直至t2時達到新的平衡,t2時二氧化碳的濃度一定大于0.025mol,則t1后c(CO2)隨時間t變化趨勢曲線為:,

故答案為:0.01mol.L-1.min-1;
點評:本題考查了熱化學(xué)方程式的書寫、化學(xué)反應(yīng)速率的計算、化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷等知識,題目難度較大,試題涉及的知識點較多,充分考查了學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,試題有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)計算能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對于質(zhì)量相同的CH4和O2,下列說法正確的是( 。
A、所含分子個數(shù)相等
B、物質(zhì)的量相等
C、所含原子個數(shù)之比為5:1
D、體積之比為2:1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知N≡N鍵的鍵能是a kJ?mol-1,H-H鍵的鍵能是b kJ?mol-1,N-H鍵的鍵能是c kJ?mol-1,則N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)的△H(kJ?mol-1)為( 。
A、3c-a-b
B、a+b-3c
C、a+3b-2c
D、a+3b-6c

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生為驗證苯的沸點(80.1℃)比水低,設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置:(某些固定裝置已略去)
(1)該實驗中能夠說明苯的沸點比水低的實驗現(xiàn)象是
 
;
(2)使用該實驗裝置的一個明顯的缺點就是難以控制苯蒸氣的大量外逸,有人在盛苯的試管口裝上一個帶有直玻璃導(dǎo)管的塞子(如圖2所示),改進后裝置的直玻璃導(dǎo)管能防止苯蒸氣的大量外逸的原因是
 
;
(3)該實驗的加熱方法是
 
,其優(yōu)點是
 
;
(4)苯與濃硝酸、濃硫酸的混合物在100~110℃時的主要產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為探究乙炔與溴的加成反應(yīng),甲同學(xué)設(shè)計并進行了如下實驗:先取一定量工業(yè)用電石與水反應(yīng),將生成的氣體通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溶液褪色,即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應(yīng).乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)在甲同學(xué)的實驗中,褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁,推測在制得的乙炔中還可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體,由此他提出必須先除去之,再與溴水反應(yīng).請你回答下列問題:
(1)寫出甲同學(xué)實驗中兩個主要的化學(xué)方程式①
 
;②
 

(2)為了減緩電石與水的反應(yīng)速率,實驗時常用
 
代替水.
(3)乙同學(xué)推測此乙炔中含有雜質(zhì)氣體H2S,實驗時,常用硫酸銅溶液除去該雜質(zhì)氣體,寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)乙炔是重要的化工材料,常見的塑料聚氯乙烯()就是以乙炔為原材料制得的.寫出以乙炔和HCl為原料制聚氯乙烯的化學(xué)方程式.
(1)
 
,(2)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

分別完全燃燒1mol C2H6,1mol C2H4,1mol C2H2,需要氧氣最多的是
 
;生成水最少的是
 
;生成
 
質(zhì)量相等.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖對甲、乙、丙三種物質(zhì)的說明:

(1)甲中含氧官能團的名稱為
 

(2)由甲轉(zhuǎn)化為乙需經(jīng)下列過程(已略去各步反應(yīng)的無關(guān)產(chǎn)物,下同):

其中反應(yīng)Ⅰ的反應(yīng)類型為
 
,反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為
 
(注明反應(yīng)條件).
(3)已知:

由乙制丙的一種合成路線圖如下(A~F均為有機物,圖中Mr表示相對分子質(zhì)量):

①下列物質(zhì)不能與C反應(yīng)的是
 
(選填序號)
a.金屬鈉 b. HBr c. Na2CO3溶液 d. 乙酸
②寫出F的結(jié)構(gòu)簡式
 

③D有多種同分異構(gòu)體,同時滿足下列條件的異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡式
 

a.苯環(huán)上有兩種類型的氫  b. 能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
其中一種既能發(fā)生銀鏡反應(yīng)又能發(fā)生水解反應(yīng)的結(jié)構(gòu)簡式
 

④綜上分析,丙的結(jié)構(gòu)簡式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

100mL 0.1mol?L-1HCl與等體積0.15mol?L-1 Ba(OH)2溶液混合,求pH值(寫出過程).
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)蛋白質(zhì)中的C、S、P、N,蔬菜水果中的K、Na、Ca、Mg,在人體中代謝為酸性物質(zhì)的元素是
 
.在人體中代謝為堿性物質(zhì)的元素是
 

(2)關(guān)于食物的酸堿性,下列說法中正確的是
 

①食物溶于水后的溶液PH<7,則為酸性食物
②菠菜、海帶、胡蘿卜是酸性食物
③檸檬酸是酸性食物
④肉類屬于酸性食物.

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