分析 (1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素守恒確定產(chǎn)物;Cl元素化合價由-1價升高到0價,據(jù)氧化劑(降得還),還原劑(升失氧)來分析;
(2)飽和食鹽水作用分析;濃硫酸作用分析;
(3)氣是酸性氣體,故用堿吸收;余的氯氣有毒不能排放到空氣中,需要用氫氧化鈉溶液吸收;
(4)據(jù)氯氣本身的性質(zhì)分析;Cl2+2I-=I2+2Cl-,淀粉能使碘單質(zhì)變藍(lán)來分析.
解答 解:(1)根據(jù)元素守恒確定產(chǎn)物,故為Cl2↑;Mn元素化合價由+4價降低到+2價,故氧化劑為MnO2:故答案為:Cl2↑; MnO2;
(2)由反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MnO2+4HCl(濃)=MnCl2+Cl2↑+2H2O加熱二氧化錳固體和濃鹽酸的方法制取氯氣時,產(chǎn)生的氯氣中容易混有氯化氫氣體,要除去氯化氫氣體,所選的除雜試劑只能吸收氯化氫而不能吸收氯氣,故可以使用飽和食鹽水將其除去,濃硫酸具有吸水性,可以除去氯氣中混有的水蒸氣,故答案為:HCl;濃硫酸;
(3)氯氣是酸性氣體,故用堿吸收,因此用氫氧化鈉溶液;杯中盛放的氫氧化鈉溶液用來吸收多余的Cl2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O,
故答案為:氫氧化鈉溶液 NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O;
(4)氯氣本身具有強(qiáng)氧化性,因此用具有還原性淀粉KI來檢驗;由Cl2+2I-=I2+2Cl- 方程式知生成I2,能使淀粉變藍(lán),故答案為:淀粉KI; 藍(lán).
點評 本題考查實驗室制備氯氣,題目難度不大,注意氯氣本身性質(zhì),尾氣處理,并注意把握反應(yīng)的原理以及實驗的注意事項,
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化合反應(yīng) | B. | 分解反應(yīng) | C. | 置換反應(yīng) | D. | 復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 瓜皮果殼-可回收垃圾 | B. | 醫(yī)療垃圾-危險廢物 | ||
C. | 玻璃制品-不可回收垃圾 | D. | 塑料-不可回收垃圾 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
時間/min | 0 | 10 | 20 | 40 | 50 | |
T1 | n(CH4)/mol | 1.00 | 0.70 | 0.50 | 0.20 | 0.20 |
T2 | n(CH4)/mol | 1.00 | 0.60 | 0.36 | … | 0.30 |
A. | T2時NO2的平衡轉(zhuǎn)化率為70.0% | |
B. | 該反應(yīng)的△H<0、T1<T2 | |
C. | 保持其他條件不變,T1時向平衡體系中再充入1.00molCH4和2.40molNO2,與原平衡相比,達(dá)新平衡時N2的濃度增大、體積分?jǐn)?shù)減小 | |
D. | 保持其他條件不變,T1時向平衡體系中再充入0.60molCH4和1.60molH2O(g),平衡向正反應(yīng)方向移動 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電子只能在電子云輪廓圖中運(yùn)動 | |
B. | 能層不同,電子云輪廓圖形狀不相同 | |
C. | 軌道數(shù)目相同,電子云輪廓圖形狀、大小完全相同 | |
D. | 能層不同,能級相同,電子云輪廓圖形狀相同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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