“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來并利用。如可利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,其基本過程如下圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。
下列有關(guān)該方法的敘述中正確的是( )
A.能耗大是該方法的一大缺點(diǎn)
B.整個(gè)過程中,只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C.“反應(yīng)分離”環(huán)節(jié)中,分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)結(jié)晶、過濾
D.該方法可減少碳排放,捕捉到的CO2還可用來制備甲醇等產(chǎn)品
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作中必須十分重視安全問題和環(huán)境保護(hù)問題。下列實(shí)驗(yàn)問題處理方法不正確的是( )
①檢驗(yàn)CO的純度,簡(jiǎn)單方法是用排空氣法先收集一試管氣體,點(diǎn)燃,聽爆鳴聲;②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將所有的廢液倒入下水道排出實(shí)驗(yàn)室,以免污染實(shí)驗(yàn)室;③給試管中的液體加熱,不時(shí)移動(dòng)試管或加入碎瓷片,以免暴沸傷人;④不慎將濃硫酸濺到皮膚上,應(yīng)立即用布拭去,再用大量水沖洗,然后涂稀小蘇打溶液;⑤配制稀硫酸時(shí),應(yīng)將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢加入到盛水的燒杯中,邊加邊攪拌
A.①② B.③⑤ C.③④ D.④⑤
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
金屬材料在日常生活以及生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。下列關(guān)于金屬的一些說法不正確的是( )
A.合金的性質(zhì)與其成分金屬的性質(zhì)不完全相同
B.工業(yè)上金屬M(fèi)g、Cu都是用熱還原法制得的
C.金屬冶煉的本質(zhì)是金屬陽離子得到電子變成金屬原子
D.越活潑的金屬越難冶煉
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于SiO2和CO2的說法中正確的是( )
A.CO2、SiO2分別是碳酸和硅酸的酸酐
B.CO2和SiO2與水反應(yīng)分別生成相應(yīng)的酸
C.CO2是酸性氧化物,SiO2是兩性氧化物
D.CO2和SiO2都是由相應(yīng)的分子組成的
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知甲、乙、丙、X是4種中學(xué)化學(xué)中常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系符合下圖。則甲和X(要求甲和X能互換)不可能是( )
甲乙丙+甲
A.C和O2 B.CO2和NaOH溶液
C.Cl2和Fe D.AlCl3溶液和NaOH溶液
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述正確的是( )
A.利用高純硅可以制成光電池,將光能直接轉(zhuǎn)化為電能
B.CO、CO2均易與血紅蛋白結(jié)合而中毒
C.在SiO2制備高純硅的過程中只涉及置換反應(yīng)
D.SiO2和H2O反應(yīng)可直接制備H2SiO3
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
甲氣體可發(fā)生如下變化:甲氣體乙氣體丙氣體乙氣體丁固體。則甲、乙、丙、丁分別為( )
A.CO2、CO、O2、CaO
B.O2、CO、CO2、CaCO3
C.O2、CO2、CO、CaCO3
D.CO、CO2、O2、Ca(OH)2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)向一支試管中按一定的順序分別加入下列幾種物質(zhì)(一種物質(zhì)只加一次):a.KI溶液;b.淀粉溶液;c.NaOH溶液;d.稀硫酸;e.氯水。發(fā)現(xiàn)溶液顏色按如下順序變化:①無色→②棕黃色→③藍(lán)色→④無色→⑤藍(lán)色。下列對(duì)此過程進(jìn)行的分析中錯(cuò)誤的是( )
A.加入以上藥品的順序是a→e→b→d→c
B.③→④反應(yīng)的化學(xué)方程式為3I2+6NaOH===5NaI+NaIO3+3H2O
C.溶液由棕黃色變?yōu)樗{(lán)色的原因是淀粉溶液遇碘變藍(lán)色
D.④→⑤反應(yīng)的離子方程式為2I-+Cl2===I2+2Cl-
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某溫度下,某反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)平衡常數(shù)K=。恒容時(shí),溫度升高,H2的濃度減小。下列說法正確的是( )
A.該反應(yīng)的焓變?yōu)檎?/p>
B.恒溫恒容下,增大壓強(qiáng),H2的濃度一定減小
C.升高溫度,逆反應(yīng)速率減小
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+H2OCO2+H2
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