有3中可溶性離子化合物A、B、C,共含六種離子,他們分別由陽離子NH4+、Na+、Cu2+和陰離子OH-、S2-、SO42-兩兩結合而成,取質(zhì)量相等的A、B、C分別溶解于水,配成等體積的溶液,這3中溶液物質(zhì)的量濃度大小的順序是B<A<C并且B溶液呈藍色.
根據(jù)題意回答下列問題:
(1)推斷出A是
 
,C是
 
.(填寫化學式)
(2)室溫時B溶液的pH
 
7.(填“>”“=”或“<”)
(3)向A溶液中加入適量的固體B,兩者恰好完全反應,請寫出反應的例子方程式
 
;若反應前后溶液的體積相等,則原A溶液中的c(NH4+
 
反應后所得溶液中c(NH4+).(填“>”“=”或“<”)
考點:幾組未知物的檢驗
專題:物質(zhì)檢驗鑒別題
分析:由題意知A、B、C為可溶性離子化合物,可推斷三種化合物的組成只能為(NH42S、NaOH、CuSO4,又知等質(zhì)量的A、B、C配成等體積的溶液,物質(zhì)的量濃度大小順序為B<A<C并且B溶液呈藍色,結合三種物質(zhì)的式量,可確定 A、B、C分別為(NH42S、CuSO4、NaOH,以此解答該題.
解答: 解:(1)A、B、C為可溶性離子化合物,因Cu2+與OH-、S2-反應生成沉淀,NH4+與OH-反應生成弱電解質(zhì),可推斷三種化合物的組成只能為(NH42S、NaOH、CuSO4,又知等質(zhì)量的A、B、C配成等體積的溶液,物質(zhì)的量濃度大小順序為B<A<C,并且B溶液呈藍色,結合三種物質(zhì)的式量,可確定 A、B、C分別為(NH42S、CuSO4、NaOH,
故答案為:(NH42S;NaOH;
(2)硫酸銅溶液中,銅離子水解導致溶液顯示酸性,pH<7,故答案為:<;
(3)向(NH42S溶液中加入固體CuSO4,二者反應生成硫化銅沉淀和硫酸銨,即S2-+Cu2+=CuS↓,在硫化銨中,硫離子對銨根離子的水解起促進作用,在反應后的硫酸銨溶液中,硫酸根離子不會影響銨根離子的水解,所以硫化銨中銨根離子濃度小于硫酸銨溶液中銨根離子濃度,
故答案為:S2-+Cu2+=CuS↓;<.
點評:本題考查物質(zhì)的檢驗和鑒別,為高頻考點,側重于學生的分析能力和實驗能力的考查,注意把握離子的性質(zhì),為解答該題的關鍵,難度較大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

關于鍵長、鍵能和鍵角,下列說法不正確的是( 。
A、鍵角是確定多分子立體結構(分子形狀)的重要參數(shù)
B、通過反應物和生成物分子中鍵能數(shù)據(jù)可以粗略預測反應熱的大小
C、鍵長越長,鍵能必越小,共價化合物必越穩(wěn)定
D、同種原子間形成的共價鍵鍵長長短總是遵循;叁鍵<雙鍵<單鍵

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列是與硫元素相關的一系列實驗:

根據(jù)如圖所示實驗回答下列問題:
(1)A中發(fā)生的反應方程式:
 

(2)試管C口部的棉團上發(fā)生反應的離子方程式是
 

(3)反應一段時間后,停止反應,將B試管中的溶液加熱,可以觀察到
 
.試管C中溶液變渾濁,則證明SO2具有
 
性.
(4)如將B試管換成D試管,并從直立導管中向BaCl2溶液中通入Cl2氣體,現(xiàn)象
 

(5)如果反應過程中要立即停止反應,最簡單的方法是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有X、Y、Z、W、M五種短周期元素,其中X、Y、Z、W同周期,Z、M同主族;X+與M2-具有相同的電子層結構;離子半徑:Z2->W(wǎng)-;Y的內(nèi)層電子總數(shù)是最外層電子數(shù)的5倍.下列說法中不正確的是(  )
A、W、M的某種單質(zhì)可作為水處理中的消毒劑
B、電解YW2的熔融物可制得Y和W的單質(zhì)
C、相同條件下,W的氫化物水溶液酸性比Z弱
D、X、M兩種元素形成的一種化合物與水反應可生成M的某種單質(zhì)

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科目:高中化學 來源: 題型:

有一混合物水溶液,可能含有以下離子中的若干種:K+、NH
 
+
4
、Cl-、Mg2+、Fe3+、CO
 
2-
3
、SO
 
2-
4
,現(xiàn)各取100mL溶液三份進行實驗.
(1)向第一份加入AgNO3溶液,有白色沉淀產(chǎn)生;
(2)向第二份加入足量NaOH溶液后加熱,收集氣體0.896L(標準狀況);
(3)向第三份加入足量的BaCl2溶液,得到沉淀6.27g,沉淀經(jīng)足量鹽酸洗滌后,剩余2.33g.
試回答下列問題:(1)肯定存在的離子有
 
,肯定不存在的離子
 
可能存在的離子是
 
,
(2)試分別確定肯定存在的陽離子在原溶液中各自的物質(zhì)的量濃度.
(3)寫出(3)步驟中反應的離子反應方程式.

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖所示,集氣瓶內(nèi)充滿某氣體X,將滴管內(nèi)的溶液Y擠入集氣瓶后,燒杯中的溶液Z會進入集氣瓶,然后又會有溶液被壓回燒杯,則下列組合正確的是( 。
X是甲烷,Y是高錳酸鉀溶液,Z水
X是HCl,Y是濃硫酸,Z溴水
X是氨氣,Y是鹽酸,Z濃氫氧化鈉溶液
X是SO2,Y是氫氧化鈉溶液,Z濃硫酸
A、①②B、②④C、③④D、②③

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:
(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的化學方程式為
 
.該實驗中紅磷稍過量,目的是
 

(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的
 
,由本實驗還可以推知氮氣的哪一性質(zhì)?試寫出其中一種
 

(3)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?
 
,理由是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關用途的說法中,錯誤的是:( 。
A、液態(tài)鈉可用作核反應堆的傳熱介質(zhì)
B、在過渡元素中找尋半導體材料
C、考古時利用l4C測定一些文物的年代
D、SiO2是制造水泥、人造寶石、單晶硅的原料

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科目:高中化學 來源: 題型:

利用如圖所示實驗(部分裝置)收集氯氣并驗證氯氣的性質(zhì):
(1)A為Cl2的發(fā)生裝置.制取氯氣的化學方程式為
 
,與之對應的A裝置是
 
(填寫裝置的序號).

(2)利用D中的廣口瓶收集氯氣,試在裝置圖中完善D裝置(將虛線表示的一根或兩根導管改為實線,也可都不改)
(3)寫出裝置E中反應的離子方程式
 

(4)利用D中收集的氯氣進行鐵與氯氣的反應實驗:用坩堝鉗夾持一束細鐵絲,
 
,然后伸入盛有氯氣的集氣瓶中.
(5)通入氯氣一段時間后,洗氣瓶B溶液中有一部分SO32-氧化成SO42-,反應的離子方程式為
 

試設計實驗方案,檢驗洗氣瓶B溶液中Cl-和SO42-的存在,可供選擇的試劑及儀器為:
試管、膠頭滴管.
實驗步驟預期現(xiàn)象和結論
步驟1:取適量洗氣瓶B中溶液于試管Ⅰ中,滴加
 
若產(chǎn)生的白色沉淀,則洗氣瓶B溶液中存在SO42-
步驟2:另取適量洗氣瓶B中溶液于試管Ⅱ中,滴加 過量Ba(NO32溶液振蕩,靜置.產(chǎn)生白色沉淀.
步驟3:取步驟2后試管Ⅱ中的上層清液于試管Ⅲ中,滴加
 
若產(chǎn)生白色沉淀,則洗氣瓶B溶液中存在Cl-
(4)上述實驗需要100mL,2mol/L的HCl,配制時量筒量取36.5%,密度1.19g/mL的濃鹽酸的體積為
 
mL稀鹽酸、稀硝酸、BaCl2溶液、Ba(NO32溶液、AgNO3溶液、澄清石灰水、試管、膠頭滴管.
 實驗步驟 實驗操作
 取少量質(zhì)量的FeCO2固體置于坩堝中,高溫煅燒至質(zhì)量不再減輕,冷卻至室溫
 取少量實驗步驟Ⅰ所得固體放于一潔凈的試管中,用足量的稀硫酸溶解
 向?qū)嶒灢襟EⅡ所得溶液中滴加KSCN溶液,溶液變紅
 甲同學的結論:4FeCO3+O2
 高溫 
.
 
2Fe2O3+4CO2

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