汽車尾氣中的一氧化碳是大氣污染物,可通過(guò)反應(yīng):CO(g)+
1
2
O2(g)?CO2(g)降低其濃度.
①某溫度下,在兩個(gè)容器中進(jìn)行上述反應(yīng),容器中各物質(zhì)的起始濃度及正逆反應(yīng)速率關(guān)系如下表所示.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中的空格.
容器編號(hào)c(CO)/mol?L-1c(O2)/mol?L-1c(CO2)/mol?L-1v (正)和v (逆)比較
I2.0×10-44.0×10-44.0×10-2v (正)=v (逆)
3.0×10-44.0×10-45.0×10-2v (正)
 
v (逆)
②相同溫度下,某汽車尾氣中CO、CO2的濃度分別為1.0×10-5mol/L和1.0×10-4mol/L.若在汽車的排氣管上增加一個(gè)補(bǔ)燃器,不斷補(bǔ)充O2并使其濃度保持為1.0×10-4mol/L,則最終尾氣中CO的濃度為
 
mol/L(請(qǐng)保留兩位有效數(shù)字).
考點(diǎn):化學(xué)平衡的計(jì)算,反應(yīng)速率的定量表示方法
專題:基本概念與基本理論
分析:①利用I先計(jì)算化學(xué)平衡常數(shù),再利用II中的Q來(lái)判斷反應(yīng)進(jìn)行的方向,從而得出正逆反應(yīng)速率的關(guān)系;
②根據(jù)化學(xué)平衡的三段法來(lái)進(jìn)行計(jì)算.
解答: 解:①由Ⅰ可求K=
4.0×10-2mol/L
2.0×10-4mol/L×
4.0×10-4mol/L
=104,

由Ⅱ可求Q=
5.0×10-2
3.0×10-4
4.0×10-4
=
5
6
×104<K,
故平衡右移,v(正)>v(逆),故答案為:>;
 ②CO(g)+
1
2
O2(g) CO2(g).
起始        1.0×10-5mol     0             1.0×10-4mol
△n           nmol          
1
2
nmol          nmol
平衡1.0×10-5mol-nmol       1.0×10-4mol    1.0×10-4mol+nmol     
則K=
1.0×10-4+n
1.0×10-4×(1.0×10-5-
&;n)
=104,解得,n=8.91×10-6mol/L,
故CO濃度為1.0×10-5mol-8.91×10-6mol=1.1×10-6mol/L,
故答案為:1.1×10-6
點(diǎn)評(píng):本題主要考查化學(xué)平衡常數(shù)的計(jì)算及應(yīng)用,難度不大,解題關(guān)鍵是從題目中獲取有用的信息.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有幾種烷烴:①甲烷,②乙烷,③丙烷,④丁烷4種烷烴,請(qǐng)回答下列問(wèn)題(用序號(hào)填寫(xiě)):
(1)相同狀況下,等體積的上述氣態(tài)烴,消耗O2的量最多的是
 
;
(2)等質(zhì)量的上述氣態(tài)烴,在充分燃燒時(shí),消耗O2的量最多的是
 
;
(3)在120°C,1.01×105Pa條件下,某氣態(tài)烴與足量的O2完全反應(yīng)后,測(cè)得反應(yīng)前后氣體的體積沒(méi)有發(fā)生改變,則該烴為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求完成下列各小題.
(1)用CO2來(lái)生產(chǎn)燃料甲醇的反應(yīng)原理:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g),某些化學(xué)鍵的鍵能數(shù)據(jù)如下表:
化學(xué)鍵C-CC-HH-HC-OC=OH-O
鍵能/kJ?mol-1348413436358750463
計(jì)算反應(yīng)上述反應(yīng)的焓變△H=
 
;寫(xiě)出上述反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式K=
 
,若升高溫度,則平衡常數(shù)K
 
(填“增大”或“減小”或“不變”).該反應(yīng)的△S
 
0(填“>”或“<”或“=”),在
 
(填“較高”或“較低”)溫度下有利于該反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行.
(2)甲醇對(duì)水質(zhì)會(huì)造成一定的污染,有一種電化學(xué)法可消除這種污染,其原理是:通電后,將Co2+氧化成Co3+,然后以Co3+做氧化劑把水中的甲醇氧化成CO2而凈化.實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置模擬上述過(guò)程:
①寫(xiě)出陽(yáng)極電極反應(yīng)式:
 

②寫(xiě)出除去甲醇的離子方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)在25℃條件下將pH=11的氨水稀釋100倍后溶液的pH為
 
(填序號(hào)).A.9     B.13C.11~13之間D.9~11之間
(2)pH=3的醋酸和pH=11的氫氧化鈉溶液等體積混合后,混合溶液中:
c(Na+
 
c(CH3COO-) ( 填“>”、“=”或“<”).
(3)如果將HCl和CH3COONa 溶液等濃度、等體積混合,則混合溶液中各離子濃度的大小關(guān)系為
 

(4)常溫下,若NaOH溶液中的c(OH-)與CH3COOH 溶液中的c(H+)相同,現(xiàn)將NaOH和CH3COOH的溶液分別稀釋10倍,稀釋后NaOH 和 CH3COOH溶液的pH分別用pH1和pH2表示.則pH1+pH2
 
 14(“>”、“=”或“<”)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

課題式研究性學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的良好方法,某研究性學(xué)習(xí)小組將下列裝置如圖連接,C、D、E、F、X、Y 都是惰性電極.將電源接通后,向乙中滴入酚酞試液,在F極附近顯紅色.試回答下列問(wèn)題:
(1)電源A 極的名稱是
 

(2)乙裝置中電解反應(yīng)的總化學(xué)方程式是
 

(3)如果收集甲、乙裝置中C、D、E、F產(chǎn)生的物質(zhì)的物質(zhì)的量之比是
 

(4)欲用丙裝置給銅鍍銀,G應(yīng)該是
 
(填名稱),電鍍液的主要成分是
 
(填化學(xué)式)
(5)裝置丁中Y極附近紅褐色變深,說(shuō)明氫氧化鐵膠粒帶
 
電荷.
(6)從Cu2+、Na+、SO42-、Cl-四種離子中恰當(dāng)?shù)亟M成電解質(zhì),按下列要求進(jìn)行電解,寫(xiě)出所有符合要求的物質(zhì)化學(xué)式.
①以石墨為電極進(jìn)行電解,使電解質(zhì)質(zhì)量減少,水質(zhì)量不變,采用的電解質(zhì)是
 

②以石墨為電極進(jìn)行電解,使電解質(zhì)質(zhì)量不變,水質(zhì)量減少,采用的電解質(zhì)是
 

③以碳棒為陽(yáng)極,鐵棒為陰極進(jìn)行電解,使電解質(zhì)和水的質(zhì)量都減少,采用的電解質(zhì)是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖是兩種具有相同分子式的有機(jī)物--鄰羥基苯甲酸和對(duì)羥基苯甲酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.已知它們的沸點(diǎn)相差很大,你認(rèn)為哪一種沸點(diǎn)較高?如何從氫鍵的角度來(lái)解釋?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

探究題:為了測(cè)定某有機(jī)物A的結(jié)構(gòu),做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將2.3g該有機(jī)物完全燃燒,生成0.1molCO2和2.7gH2O;
(2)用質(zhì)譜儀測(cè)定其相對(duì)分子質(zhì)量,得如圖一所示的質(zhì)譜圖;
(3)用核磁共振儀測(cè)定該有機(jī)物,得到如圖二所示的圖譜,圖中三個(gè)峰面積之比是1:2:3.試回答下列問(wèn)題:

(1)有機(jī)物A的相對(duì)分子質(zhì)量是
 

(2)有機(jī)物A的分子式
 

(3)寫(xiě)出有機(jī)物A可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C3種烴,各取1mol充分燃燒后,A、B、C所產(chǎn)生的二氧化碳均為44.8L(標(biāo)準(zhǔn)狀況);在鎳催化劑的作用下B、C都能和氫氣發(fā)生加成反應(yīng),其中B可以轉(zhuǎn)變?yōu)锳或C,C可以轉(zhuǎn)變?yōu)锳;B和C都能使高錳酸鉀酸性溶液褪色,而A無(wú)此性質(zhì).試推斷出3種烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:A是
 
,B是
 
,C是
 
;寫(xiě)出B在一定條件反應(yīng)生成氯乙烯的化學(xué)方程式:
 
;該反應(yīng)的類型是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將盛有12mL NO2和O2的混合氣體的量筒倒立于水槽中,充分反應(yīng)過(guò)后,還剩余2mL無(wú)色氣體,則原混合氣體中O2的體積是
 
,剩余的2mL氣體是
 

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