某待測液中可能含有Ag+、Fe3+、K+、Ba2+、NH4+等離子,進(jìn)行如下實驗:
(1)加入過量的稀鹽酸,有白色沉淀生成.
(2)過濾,在濾液中加入過量的稀硫酸,又有白色沉淀生成.
(3)過濾,取少量濾液,滴入2滴KSCN溶液,沒有明顯的現(xiàn)象出現(xiàn).
(4)另取少量步驟(3)中的濾液,加入NaOH溶液至使溶液呈堿性,加熱,可產(chǎn)生使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體.
根據(jù)實驗現(xiàn)象回答:待測液中一定含有
 
離子,一定不含有
 
離子,請寫出(1)、(2)、(4)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:(1)
 
(2)
 
(4)
 
考點:常見陽離子的檢驗,常見陰離子的檢驗
專題:物質(zhì)檢驗鑒別題
分析:(1)加入過量鹽酸有白色沉淀生成,說明一定含有銀離子;
(2)在濾液中加入過量的稀硫酸,又有白色沉淀生成說明含有鋇離子;
(3)滴入2滴KSCN溶液,沒有明顯的現(xiàn)象出現(xiàn),證明無鐵離子;
(4)加入NaOH溶液至使溶液呈堿性,加熱,可產(chǎn)生使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體,證明含有銨根離子.
解答: 解:氯離子和銀離子反應(yīng)生成白色沉淀,所以根據(jù)實驗(1)現(xiàn)象判斷一定有Ag+;
鋇離子和硫酸根離子反應(yīng)生成白色沉淀,根據(jù)實驗(2)現(xiàn)象判斷一定有Ba2+;
Fe3+與KSCN反應(yīng)使溶液呈血紅色,根據(jù)實驗(3)現(xiàn)象判斷一定沒有Fe3+;
銨根離子和堿在加熱條件下能反應(yīng)生成刺激性氣味的氨氣,根據(jù)實驗(4)現(xiàn)象判斷一定有NH4+
(1)氯離子和銀離子生成氯化銀白色沉淀,Ag++Cl-=AgCl↓;
(2)鋇離子和硫酸根離子反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀,Ba2++SO42-=BaSO4↓;
(4)銨根離子和堿在加熱條件下能反應(yīng)生成刺激性氣味的氨氣,NH4++OH-
  △  
.
 
NH3↑+H2O.
故答案為:Ag+、Ba2+、NH4+;Fe3+;
(1)Ag++Cl-=AgCl↓;
(2)Ba2++SO42-=BaSO4
(4)NH4++OH-
  △  
.
 
NH3↑+H2O.
點評:本題考查常見陽離子的檢驗,陽離子的檢驗方法有:常規(guī)檢驗法、焰色反應(yīng)、特殊檢驗法;離子檢驗時,要注意排除其它離子的干擾.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

削過皮的蘋果過一段時間后顏色就會由白色變?yōu)楹稚,食品科學(xué)上稱為“褐變”.某研究性學(xué)習(xí)小組查閱有關(guān)資料,發(fā)現(xiàn)不同文獻(xiàn)解釋不同.
Ⅰ、《化學(xué)教學(xué)》:蘋果中Fe2+被空氣中的O2氧化成Fe3+而變色.
Ⅱ、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》:蘋果中的酚類物質(zhì)在蘋果中的氧化酶催化下被空氣中的O2氧化而生成有色物質(zhì).
已知酚類物質(zhì)遇FeCl3溶液常發(fā)生顏色反應(yīng)而呈現(xiàn)一定顏色.如苯酚顯紫色,對苯二酚顯綠色,甲基苯酚顯藍(lán)色.
(1)為探究蘋果“褐變”是否為I的原因,小組設(shè)計了如下實驗:
①剛削皮的蘋果立刻滴上2~3滴A溶液,繼而再滴上幾滴氯水.
②在“褐變”后的蘋果滴上2~3滴A溶液.
回答下列問題:
A溶液是
 
溶液(填化學(xué)式).若Ⅰ的解釋正確,寫出①中有關(guān)的離子方程式:
 
;實驗①②的實驗現(xiàn)象應(yīng)為:①
 
.②
 

經(jīng)實驗,①②均無明顯現(xiàn)象.說明觀點I的解釋是錯誤的.
(2)為探究蘋果“褐變”是否為Ⅱ的原因,小組又設(shè)計了如下實驗.在表中填寫實驗①②探究目的和結(jié)論.
序號實驗步驟現(xiàn)象探究目的和結(jié)論
將剛削皮的蘋果立刻放入隔絕空氣的環(huán)境中相當(dāng)長一段時間內(nèi),無明顯變化
 
將剛削皮的蘋果立刻放入90℃~95℃的水中2min,再放在空氣中.
再將另一塊剛削皮的蘋果立刻放入稀鹽酸中浸泡2min后取出洗凈,再放在空氣中.將鹽酸改為酒精、醋酸鉛溶液進(jìn)行相同實驗.
相當(dāng)長一段時間內(nèi),均無明顯變化
 
在剛削皮的蘋果上滴加FeCl3溶液.蘋果由白色變?yōu)榫G色探究目的:探究蘋果中是否含有酚類物質(zhì).結(jié)論:蘋果中含有酚類物質(zhì).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

最常見的塑化劑鄰苯二甲酸二丁酯可由鄰苯二甲酸酐與正丁醇在濃硫酸共熱下反應(yīng)制得,反應(yīng)的化學(xué)方程式及裝置圖(部分裝置省略)如下:

已知:正丁醇沸點118℃,純鄰苯二甲酸二丁酯是無色透明、具有芳香氣味的油狀液體,沸點340℃,酸性條件下,溫度超過180℃時易發(fā)生分解.
鄰苯二甲酸酐、正丁醇、鄰苯二甲酸二酯實驗操作流程如下:

①向三頸燒瓶內(nèi)加入30g 鄰苯二甲酸酐16g 正丁醇以及少量濃硫酸.
②攪拌,升溫至105℃,持續(xù)攪拌反應(yīng)2小時.升溫至140℃,攪拌、保溫至反應(yīng)結(jié)束.
③冷卻至室溫,將反應(yīng)混合物倒出.通過工藝流程中的操作X,得到粗產(chǎn)品.
④粗產(chǎn)品用無水硫酸鎂處理至澄清→取清液(粗酯)→圓底燒瓶→減壓蒸餾
請回答以下問題:
(1)鄰苯二甲酸酐和正丁醇反應(yīng)時加入濃硫酸的作用是
 

(2)步驟②中不斷從分水器下部分離出產(chǎn)物水的目的是
 
.判斷反應(yīng)已結(jié)束的方法是
 

(3)反應(yīng)的第一步進(jìn)行得迅速而完全.第二步是可逆反應(yīng),進(jìn)行較緩慢,為使反應(yīng)向生成鄰苯二甲酸二丁酯的方向進(jìn)行,可采取的措施是:
 

A.增大壓強(qiáng)  B.增加正丁醇的量  C.分離出水  D.增加催化劑用量
(4)操作X中,應(yīng)先用5% Na2CO3溶液洗滌粗產(chǎn)品.純堿溶液濃度不宜過高,更不能使用氫氧化鈉.若使用氫氧化鈉溶液,對產(chǎn)物有什么影響?(用化學(xué)方程式表示):
 

(5)粗產(chǎn)品提純流程中采用減壓蒸餾的目的是
 

(6)用測定相對分子質(zhì)量的方法,可以檢驗所得產(chǎn)物是否純凈.現(xiàn)代分析方法中測定有機(jī)物相對分子質(zhì)量通常采用的是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中PH值最大的是(  )
A、0.0001mol/L的HCl
B、0.00001mol/L的H2SO4
C、0.0000001mol/L的NaOH
D、純水

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

0.2mol有機(jī)物A在氧氣中完全燃燒后,生成79.2g CO2和18g水,同時消耗O2 47.04L(標(biāo)準(zhǔn)狀況),A在光照條件下生成的一溴代物B,可發(fā)生如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(無機(jī)產(chǎn)物略):
其中K與FeCl3溶液能發(fā)生顯色反應(yīng),且環(huán)上的一元取代物只有兩種結(jié)構(gòu).
已知:
①當(dāng)羥基與雙鍵碳原子相連時,易發(fā)生如下轉(zhuǎn)化:RCH=CHOH→RCH2CHO.
②-ONa連在烴基上不被氧化.
請回答下列問題:
(1)寫出結(jié)構(gòu)簡式:B:
 
;J:
 

(2)上述變化過程中,屬于取代反應(yīng)的是(填編號①②③…)
 

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式(有機(jī)物用結(jié)構(gòu)簡式表示).
①G→F+C:
 

②D→I:
 
;
③K與過量的Na2CO3溶液反應(yīng):
 

(4)同時符合下列要求的A的同分異構(gòu)體有
 
種.
①含有苯環(huán)          
②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)和水解反應(yīng)
③在稀NaOH溶液中,1mol該同分異構(gòu)體能與1mol NaOH反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用固體燒堿配制480mL 0.1mol?L-1的NaOH溶液.
(1)需稱量
 
g的燒堿固體,它應(yīng)該盛放在
 
中進(jìn)行稱量.
(2)配制過程中,需要使用的儀器有
 

(3)下列操作出現(xiàn)的后果是(填:“偏低”、“偏高”、“無影響”):
A.容量瓶未干燥即用來配制溶液
 

B.稱量時用了生銹的砝碼
 

C.定容時,液面上方與刻度相齊時,停止加水
 

D.氫氧化鈉中含有不溶性雜質(zhì)
 

E.定容時,仰視刻度線
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氯酸鎂[Mg(ClO32]常用作催熟劑、除草劑等,實驗室制備少量Mg(ClO32?6H2O的流程如下:

已知:鹵塊主要成分為MgCl2?6H2O,含有MgSO4、FeCl2等雜質(zhì).下列說法不正確的是( 。
A、鹵塊中加入KMnO4發(fā)生的氧化還原反應(yīng)有2個
B、加入BaCl2為沉淀SO42-
C、也可用Mg(OH)2代替MgO調(diào)節(jié)溶液的PH
D、在濾液中加NaClO3飽和溶液得到產(chǎn)品利用了相同溫度下Mg(ClO32溶解度比NaClO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖示裝置中,將液體Y滴入瓶中并搖動,一會兒小氣球脹大.則氣體X與液體Y不可能是( 。 
ABCD
氣體XNH3SO2CO2HCl
液體Y濃NaOH稀H2SO4食鹽水
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知A(g)+B(g)?C(g)+D(g)反應(yīng)的平衡常數(shù)和溫度的關(guān)系如下:
|溫度/℃70090083010001200
平衡常數(shù)1.71.11.00.60.4
(1)△H
 
0(填“<”“>”“=”);
(2)830℃時,向一個5L的密閉容器中充入0.20mol的A和0.80mol的B,如反應(yīng)初始6s內(nèi)A濃度變化0.018mol?L-1.則6s時c(A)=
 
 mol?L-1,若反應(yīng)經(jīng)一段時間后,達(dá)到平衡時A的轉(zhuǎn)化率為
 

(3)判斷該反應(yīng)是否達(dá)到平衡的依據(jù)為
 
(填正確選項前的字母):
a.c(A)不隨時間改變                       
b.壓強(qiáng)不隨時間改變
c.單位時間里生成C和D的物質(zhì)的量相等          
d.氣體的密度不隨時間改變
(4)1200℃時反應(yīng)C(g)+D(g)?A(g)+B(g)的平衡常數(shù)的值為
 

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同步練習(xí)冊答案