高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效、多功能水處理劑,且不會造成二次污染。已知高鐵酸鹽熱穩(wěn)定性差,工業(yè)上用濕法制備高鐵酸鉀的基本流程如下圖所示:
(1)上述氧化過程中,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是 ,
控制反應(yīng)溫度30℃以下的原因是 。
(2)結(jié)晶過程中加入濃KOH溶液的作用是 。
(3)已知常溫下Ksp[Fe(OH)3]=1.25×10-36,則Fe(NO3)3溶液中加入KOH溶液到
pH= 時,Fe3+才能完全沉淀(當(dāng)溶液中某種離子濃度小于10-5mol·L-1時可看作完全沉淀,lg2=0.3,lg5=0.7),常溫下反應(yīng)Fe3++3H2OFe(OH)3+3H+的平衡常數(shù)K= [水解生成的Fe(OH)3為膠體,其濃度不代入計算式,寫出計算結(jié)果]。
(4)最近,工業(yè)上用表面附有鐵的氧化物的鐵絲網(wǎng)作陽極,電解KOH溶液制備K2FeO4,優(yōu)點是原料價廉,效率高。若用一表面附有Fe3O4的鐵絲網(wǎng)20.0 g作陽極電解,當(dāng)電路中通過1.4 mol電子時,鐵絲網(wǎng)恰好電解完全。此時生成K2FeO4的質(zhì)量為 。
(1)氧化過程即在堿性條件下把Fe(OH)3用KClO氧化為K2FeO4,其離子方程式為
2Fe(OH)3+3ClO-+4OH-====2Fe+3Cl-+5H2O
(2)因為在結(jié)晶過程中存在如下平衡:
K2FeO4(s)2K+(aq)+Fe(aq),加入濃KOH溶液可增大K+濃度,促進(jìn)K2FeO4晶體析出。
(3)當(dāng)c(Fe3+)×c3(OH-)>Ksp[Fe(OH)3]=1.25×10-36時有Fe(OH)3沉淀析出,為使沉淀完全,c(OH-)>0.5×10-10mol·L-1,pH=3.7
平衡常數(shù)。
(4)由Fe3+生成Fe,每摩鐵原子失去3摩電子,由Fe2+生成Fe,每摩鐵原子失去4摩電子,由Fe生成Fe,每摩鐵原子失去6摩電子。
設(shè)Fe3O4的物質(zhì)的量為x,Fe的物質(zhì)的量為y,
則有:
解得,x=0.05 mol y=0.15 mol
K2FeO4的質(zhì)量=(0.05 mol×3+0.15 mol)×198 g·mol-1=59.4 g
答案:(1)2Fe(OH)3+3ClO-+4OH-====2Fe+3Cl-+5H2O
防止生成的K2FeO4發(fā)生分解
(2)增大K+濃度,促進(jìn)K2FeO4晶體析出
(3)3.7 8×10-7 (4)59.4 g
【誤區(qū)警示】本題(4)容易忽略Fe3O4的存在,再者未明確Fe3O4中鐵元素價態(tài)。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
恒溫下,將a mol N2與b mol H2的混合氣體通入一個固定容積的密閉容器內(nèi),發(fā)生如下反應(yīng)N2+3H22NH3。
(1)若反應(yīng)到某時刻t時,n(N2)=13 mol, n(NH3)=6 mol,a=_______。
(2)反應(yīng)到達(dá)平衡時,混合氣體體積為716.8 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)其中NH3的含量(體積分?jǐn)?shù))為25%,計算平衡時NH3的物質(zhì)的量_________。
(3)混合氣體中a∶b=_________。
(4)平衡混合氣體中n(N2)∶n(H2)∶n(NH3)=________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過對亞硫酸鈉組成元素的價態(tài)進(jìn)行分析后認(rèn)為Na2SO3溶液在存放過程中有可能變質(zhì),若已變質(zhì),則相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。
(1)甲同學(xué)設(shè)計了如下兩種方案來檢驗Na2SO3溶液是否變質(zhì)。
方案Ⅰ:取樣,加入稀鹽酸有氣泡生成,認(rèn)為Na2SO3溶液沒有變質(zhì)。
方案Ⅱ:取樣,加入氯化鋇溶液有白色沉淀生成,認(rèn)為Na2SO3溶液完全變質(zhì)。
乙同學(xué)認(rèn)為上述兩種方案均不合理,乙同學(xué)作出判斷的依據(jù)分別是方案Ⅰ:________;方案Ⅱ:________。
(2)乙同學(xué)設(shè)計如圖所示裝置(夾持裝置已略去)探究Na2SO3溶液是否變質(zhì),量取60 mL標(biāo)簽上注明為1.0 mol·L-1的Na2SO3溶液放入A裝置中,通過測量生成的SO2質(zhì)量的方法來判斷其是否變質(zhì)。
①D裝置的作用是________,該實驗裝置中還存在一個明顯的缺陷是________________,分液漏斗中應(yīng)加入足量的________(填字母);
a.濃硝酸 b.65%硫酸
c.濃鹽酸 d.20%硫酸
②改進(jìn)缺陷后再進(jìn)行實驗,若實驗前后測得C裝置增重3.2 g,則Na2SO3變質(zhì)的百分率是__________。
(3)丙同學(xué)認(rèn)為若只是確定Na2SO3是否變質(zhì),乙的方案太復(fù)雜了,他認(rèn)為只需要試管、膠頭滴管、鹽酸及氯化鋇溶液就可以達(dá)到目的(不考慮對環(huán)境的影響),請你發(fā)表自己的看法(若不同意,請說明理由;若同意,請寫出主要操作、現(xiàn)象及結(jié)論):______________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
一定條件下反應(yīng)mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)在一密閉容器中進(jìn)行,測得平均反應(yīng)速率v(C)=2v(B)。若反應(yīng)達(dá)平衡后保持溫度不變,加大體系壓強(qiáng)時平衡不移動,則m、n、p、q的數(shù)值可以是( )
A.2、6、3、5 B.3、1、2、1
C. 3、1、2、2 D.1、3、2、2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下表各組物質(zhì)之間通過一步反應(yīng)不可以實現(xiàn)如下圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系的是( )
選項 | X | Y | Z | 箭頭上所標(biāo)數(shù)字的反應(yīng)條件 |
A | CaO | Ca(OH)2 | CaCO3 | ①常溫加水 |
B | AlCl3 | NaAlO2 | Al(OH)3 | ②通入CO2 |
C | Fe | FeCl2 | FeCl3 | ④加入鐵粉 |
D | Cl2 | Ca(ClO)2 | HClO | ③加濃鹽酸 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗操作正確且能達(dá)到預(yù)期目的的是( )
實驗?zāi)康?/p> | 操作 | |
① | 比較水和乙醇中羥基氫的活潑性強(qiáng)弱 | 用金屬鈉分別與水和乙醇反應(yīng) |
② | 欲證明CH2===CHCHO中含有碳碳雙鍵 | 滴入KMnO4酸性溶液,看紫色是否褪去 |
③ | 欲除去苯中混有的苯酚 | 向混合液中加入濃溴水,充分反應(yīng)后,過濾 |
④ | 證明SO2具有漂白性 | 將SO2通入酸性KMnO4溶液中 |
⑤ | 比較銅和鎂的金屬活動性強(qiáng)弱 | 用石墨作電極電解Mg(NO3)2、Cu(NO3)2的混合液 |
⑥ | 比較碳和硅兩元素非金屬性強(qiáng)弱 | 測同溫同濃度Na2CO3和Na2SiO2水溶液的pH |
A.①④⑤ B.②③⑤
C.①⑤⑥ D.①②③④⑤⑥
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
焦亞硫酸鈉(Na2S2O5)是常用的食品抗氧化劑之一。某研究小組進(jìn)行如下實驗:
實驗一 焦亞硫酸鈉的制取
采用下圖裝置(實驗前已除盡裝置內(nèi)的空氣)制取Na2S2O5。裝置Ⅱ中有Na2S2O5晶體析出,發(fā)生的反應(yīng)為Na2SO3+SO2===Na2S2O5。
(1)裝置Ⅰ中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為________________________。
(2)要從裝置Ⅱ中獲得已析出的晶體,可采取的分離方法是________________________。
(3)裝置Ⅲ用于處理尾氣,可選用的最合理裝置(夾持儀器已略去)為________(填序號)。
實驗二 焦亞硫酸鈉的性質(zhì)
Na2S2O5溶于水即生成NaHSO3。
(4)證明NaHSO3溶液中HSO的電離程度大于水解程度,可采用的實驗方法是 ________ (填序號)。
a.測定溶液的pH
b.加入Ba(OH)2溶液
c.加入鹽酸
d.加入品紅溶液
e.用藍(lán)色石蕊試紙檢測
(5)檢驗Na2S2O5晶體在空氣中已被氧化的實驗方案是________________________。
實驗三 葡萄酒中抗氧化劑殘留量的測定
(6)葡萄酒常用Na2S2O5作抗氧化劑。測定某葡萄酒中抗氧化劑的殘留量(以游離SO2計算)的方案如下:
溶液出現(xiàn)藍(lán)色且30 s內(nèi)不褪色
(已知:滴定時反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+I(xiàn)2+2H2O===H2SO4+2HI)
①按上述方案實驗,消耗標(biāo)準(zhǔn)I2溶液25.00 mL,該次實驗測得樣品中抗氧化劑的殘留量(以游離SO2計算)為________g·L-1。
②在上述實驗過程中,若有部分HI被空氣氧化,則測定結(jié)果________(填“偏高”“偏低”或“不變”)。
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