15.過(guò)氧化鈉保存不當(dāng)會(huì)變質(zhì).現(xiàn)有一瓶已變質(zhì)的過(guò)氧化鈉,某課外活動(dòng)小組的同學(xué)猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能是碳酸鈉.他們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)取少量樣品于試管中,加入水配制成溶液,滴加氯化鋇或氯化鈣溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,說(shuō)明樣品中含有Na2CO3
(2)為了粗略測(cè)定過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該小組同學(xué)稱(chēng)取ag樣品,并設(shè)計(jì)用如圖裝置來(lái)測(cè)定過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

上圖中的E和F構(gòu)成量氣裝置,用來(lái)測(cè)定O2的體積.
①將儀器連接好以后,必須進(jìn)行的第一步操作是檢查裝置的氣密性.
②寫(xiě)出裝置B和C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
裝置B:NaHCO3+HCl=CO2↑+H2O+NaCl.
裝置C:2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2、2H2O+2Na2O2=4NaOH+O2↑.
③NaOH的作用是吸收混合氣體中二氧化碳,便于測(cè)量氧氣的體積.
④待反應(yīng)停止時(shí),讀出氣體體積的正確操作步驟是BCA(填序號(hào)).
A.正確讀出量筒內(nèi)水的體積;
B.使量筒和廣口瓶?jī)?nèi)氣體都冷卻至室溫;
C.調(diào)整量筒高度,使廣口瓶和量筒內(nèi)液面高度相平
⑤將測(cè)得氧氣體積折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積為b mL,則樣品中過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{39V}{56a}$%.

分析 (1)碳酸根離子和Ca2+或Ba2+生成碳酸鈣或碳酸鋇沉淀;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可知,該實(shí)驗(yàn)裝置中有氣體參加反應(yīng),所以實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)要先檢查裝置的氣密性,A裝置鹽酸和大理石反應(yīng)制取二氧化碳,B裝置用來(lái)除去揮發(fā)的氯化氫,C裝置中過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng),D裝置用來(lái)吸收未反應(yīng)的二氧化碳,E、F用來(lái)量取生成氣體的體積,依據(jù)量筒讀取液體體積時(shí)需要先冷卻至室溫及和集氣瓶液面相平確定操作順序;依據(jù)生成氧氣的體積計(jì)算物質(zhì)的量,結(jié)合化學(xué)方程式計(jì)算得到過(guò)氧化鈉物質(zhì)的量,得到過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)碳酸根離子和Ca2+或Ba2+生成碳酸鈣或碳酸鋇沉淀,滴加氯化鋇或氯化鈣生成白色沉淀,證明含碳酸根離子,
故答案為:氯化鋇或氯化鈣;
(2)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可知,該實(shí)驗(yàn)裝置中有氣體參加反應(yīng),所以實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)要先檢查裝置的氣密性,
故答案為:檢查裝置的氣密性;
②B中二氧化碳中氯化氫和碳酸氫鈉反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式為:NaHCO3+HCl=CO2↑+H2O+NaCl,C裝置中過(guò)氧化鈉和二氧化碳以及水反應(yīng)生成碳酸鈉、氫氧化鈉和氧氣,反應(yīng)方程式為2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2、2H2O+2Na2O2=4NaOH+O2↑,
故答案為:NaHCO3+HCl=CO2↑+H2O+NaCl;2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2;2H2O+2Na2O2=4NaOH+O2↑;
③氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng),吸收二氧化碳,便于測(cè)量氧氣的體積,故答案為:吸收混合氣體中二氧化碳,便于測(cè)量氧氣的體積;
④直接讀取氣體體積,不冷卻到室溫,會(huì)使溶液體積增大,讀出結(jié)果產(chǎn)生誤差,故應(yīng)先冷卻至室溫,調(diào)整量筒內(nèi)外液面高度使之相同,使裝置內(nèi)壓強(qiáng)和外界壓強(qiáng)相同,視線與凹液面的最低點(diǎn)相平讀取量筒中水的體積是正確的讀取方法,故操作步驟為:BCA,
故答案為:BCA;
⑤測(cè)定出量筒內(nèi)水的體積后,折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的體積為VmL,物質(zhì)的量=$\frac{V×1{0}^{-3}L}{22.4L/mol}$,則樣品中過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=$\frac{\frac{V×1{0}^{-3}}{22.4}mol×2×78g/mol}{ag}$×100%=$\frac{39V}{56a}$%,
故答案為:$\frac{39V}{56a}$%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)探究方法,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法,實(shí)驗(yàn)計(jì)算應(yīng)用,裝置圖的分析判斷是解題關(guān)鍵,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.煉鐵的還原劑CO是由焦炭和CO2反應(yīng)而得,現(xiàn)將焦炭與CO2放入體積為2L的密閉容
器中,高溫下進(jìn)行下列反應(yīng):C(s)+CO2(g)?2CO(g)△H=QkJ/mol,如圖為CO2、CO的物質(zhì)的量n隨時(shí)間t的變化關(guān)系圖,下列說(shuō)法正確的( 。
A.3min時(shí)溫度由T1升高到T2,則Q>0,重新平衡時(shí)K(T2):K(T1)=14﹕3
B.當(dāng)容器內(nèi)的壓強(qiáng)不變時(shí),該反應(yīng)一定達(dá)到平衡狀態(tài),且$\frac{P(平衡)}{P(開(kāi)始)}$<1
C.0~1min,v(CO)=1mol/(L•min);1~5min時(shí),v(CO)=v(CO2
D.5min時(shí)再充入一定量的CO,a、d曲線分別表示n(CO)、n(CO2)的變化

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.銅及其化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中都有著廣泛應(yīng)用.
(1)火法煉銅首先要焙燒黃銅礦,其反應(yīng)為:2CuFeS2+O2=Cu2S+2FeS+SO2、Cu2S+O2=2Cu+SO2.當(dāng)有1molCu生成,則第一個(gè)反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子3mol.
(2)某種處理火法煉銅中SO2廢氣的工藝流程如圖所示.

①溶液A中發(fā)生的反應(yīng)離子方程式為2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42-+4H+
②由流程圖可推知Fe3+、O2、SO42-的氧化性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镺2>Fe3+>SO42-
(3)已知反應(yīng):3Cu+2NO3-+xH+=3Cu2++2R+yH2O.則
①反應(yīng)中的x=8.    
②反應(yīng)產(chǎn)物R的化學(xué)式為NO.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.向密閉容器中加入2molSO2,1molO2,發(fā)生2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)達(dá)到化學(xué)平衡.現(xiàn)有另外四種起始投入量①1molSO2,1mol SO3 ②2molSO3
③1molSO2,0.5molO2,1molSO3  ④2molSO2,1molO2,2molSO3
回答下列問(wèn)題:
(1)恒溫恒容條件下,若SO3的物質(zhì)的量為n,則上述配比在平衡時(shí)SO3的物質(zhì)的量仍為n的是②③(填序號(hào));若SO3體積分?jǐn)?shù)為a%,則上述配比在平衡時(shí)仍為a%的是②③(填序號(hào))
(2)恒溫恒壓條件下,若SO3的物質(zhì)的量為n,則上述配比在平衡時(shí)SO3的物質(zhì)的量仍為n的是②③(填序號(hào));若SO3體積分?jǐn)?shù)為a%,則上述配比在平衡時(shí)仍為a%的是②③④(填序號(hào))

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.化學(xué)的特征是認(rèn)識(shí)分子
B.新制氯水應(yīng)保存在棕色試劑瓶中,放于陰涼處
C.在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量比等于其物質(zhì)的量之比
D.英國(guó)化學(xué)家玻義耳提出原子學(xué)說(shuō),為近代化學(xué)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.研究NO2、SO2、CO等大氣污染氣體的處理具有重要意義.
(1)已知:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H=-196.6kJ•mol-1
2NO(g)+O2(g)?2NO2(g)△H=-113.0kJ•mol-1
則反應(yīng)NO2(g)+SO2(g)?SO3(g)+NO(g)的△H=-41.8kJ•mol-1.一定條件下,將NO2與SO2以體積比1:2置于密閉容器中發(fā)生上述反應(yīng),下列能說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是b.
a.體系壓強(qiáng)保持不變          b.混合氣體顏色保持不變
c.SO3和NO的體積比保持不變   d.每消耗1mol SO3的同時(shí)生成1mol NO2
測(cè)得上述反應(yīng)平衡時(shí)NO2與SO2體積比為1:6,則平衡常數(shù)K=2.67(或$\frac{8}{3}$).
(2)CO可用于合成甲醇,反應(yīng)方程式為CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g).CO在不同溫度下的平衡轉(zhuǎn)化率與壓強(qiáng)的關(guān)系如圖所示.該反應(yīng)△H=<0(填“>”或“<”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.檢驗(yàn)Cl-離子的試劑是硝酸銀和硝酸
B.配制一定物質(zhì)的量濃度溶液時(shí),未洗滌燒杯和玻璃棒,結(jié)果會(huì)偏低
C.配制一定物質(zhì)的量濃度溶液時(shí),容量瓶中有少量蒸餾水,對(duì)濃度無(wú)影響
D.向溶液中加入BaCl2溶液后生成白色沉淀,即可證明有SO${\;}_{4}^{2-}$

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.以下轉(zhuǎn)化不能通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是( 。
A.CuO→Cu(OH)2B.SO2→Na2SO3C.Fe→FeCl2D.CaCO3→Ca(NO32

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.金屬制品進(jìn)行抗腐蝕處理,可延長(zhǎng)其使用壽命.
(1)以下為鋁材表面處理的一種方法流程:

①堿洗的目的是除去鋁材表面的自然氧化膜,堿洗時(shí)常有氣泡冒出,原因是2Al+2OH-+2H2O═2AlO+3H2↑(用離子方程式表示).為將堿洗槽液中鋁以沉淀形式回收,最好向槽液中加入下列試劑中的b.
a.NH3         b.CO2        c.NaOH          d.HNO                                  
②其中,流程中以鋁材為陽(yáng)極,在H2SO4溶液中電解,鋁材表面形成氧化膜,則陽(yáng)極電極反應(yīng)式為2Al+3H2O-6e-═Al2O3+6H+取少量廢電解液,加入NaHCO3,溶液后產(chǎn)生氣泡和白色沉淀,產(chǎn)生沉淀的原因是Al3++3HCO3-═Al(OH)3↓+3CO2↑(用離子方程式表示)
(2)利用如圖裝置,可以模擬鐵的電化學(xué)防護(hù).
①若X為鋅,P為海水,開(kāi)關(guān)K置于M處,該電化學(xué)防護(hù)法稱(chēng)為犧牲陽(yáng)極保護(hù)法.
②若X為碳棒,P為海水,為減緩鐵的腐蝕,開(kāi)關(guān)K應(yīng)該置于N處.
③若開(kāi)關(guān)K置于N處,在鐵上鍍鋅,則電極X材料為Zn,陰極電極反應(yīng)為Zn2++2e-=Zn.

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