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(12分)某研究性學習小組的課題為“Mg—Cu硫酸原電池電解CuCl2溶液的研究”,他們的研究裝置如下圖所示(C1、C2均為碳棒),按要求填寫下列空格。

(1)銅片上的現(xiàn)象是                     ,該極的電極反應式為                     。
(2)C1極的名稱為             ,C2極的電極反應式為                            
(3)下列關于該裝置中電子流向的敘述中正確的是         。
A.從鎂電極經導線流向C1B.從C1極經導線流向鎂電極
C.從銅電極經導線流向C2D.從C2極經導線流向銅電極
(4)原電池中稀硫酸的體積為200 mL ,物質的量濃度為1.5 mol·L-1,當電解池中某碳棒上產生3.36 L(標準狀況)氣體時,求:
① 有        個電子通過了電線(NA=6.02×1023) 。
② 此時原電池溶液中H+的物質的量濃度為     mol/L (不考慮溶液體積變化)。
(12分)有氣泡生成,(1分)     2H+2e=H2↑(2分)
(2)陰極 (1分)           2Cl-2e=Cl2↑(2分)
(3)A D(2分)   (4)  1.806×1023  (2分)       1.5(2分)
(1)在原電池中較活潑的金屬作負極,失去電子,發(fā)生氧化反應。電子經導線傳遞到正極上,所以溶液中的陽離子向正極移動,陰離子向負極移動。正極得到電子,發(fā)生還原反應。鎂比銅活潑,所以鎂是負極,失去電子,銅是正極,溶液中的氫離子在正極得到電子,生成氫氣,方程式為2H+2e=H2↑。
(2)C1極與電源的負極相連,所以是陰極,溶液中的銅離子放電。C2極和電源的正極相連,是陽極,溶液中的氯離子在陽極失去電子,方程式為2Cl-2e=Cl2↑。
(3)電解池中,電子經導線從陽極流向外加電源的正極,然后從原電池的負極經導線傳遞到電解池的陰極,所以答案選AD。
(4)①電解池中產生的氣體是氯氣,物質的量是3.36L÷22.4L/mol=0.15mol,所以轉移電子是0.15mol×2=0.3mol,電子數(shù)是0.3mol×6.02×1023/mol=1.806×1023個。
②根據電子得失守恒可知,生成氫氣是0.15mol,所以溶液中氫離子的物質的量是0.2L×1.5mol/L×2-0.15mol×2=0.3mol,所以氫離子濃度是0.3mol÷0.2L=1.5mol/L。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

14、用已知濃度的鹽酸滴定未知濃度的氫氧化鈉溶液時,下列實驗操作會引起測定結果偏高的是:
①用天平稱量NaOH固體時,將NaOH放在右盤,砝碼放在左盤,并移動游碼使之平衡。
②滴定前有氣泡,滴定終點無氣泡。
③用蒸餾水洗凈錐形瓶后盛入待測NaOH溶液進行滴定。
④用蒸餾水洗凈酸滴定管后盛入標準鹽酸進行滴定。
⑤滴定終點讀取酸滴定管數(shù)據時,仰視刻度線。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗設計和結論不相符的是
A.某無色無味氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,則該氣體為CO2
B.某氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍,則該氣體水溶液顯堿性
C.某無色溶液中加入鹽酸酸化的BaCl2溶液,產生白色沉淀,則該溶液中一定有SO42-
D.用可見光束照射某紅褐色液體產生丁達爾現(xiàn)象,則該液體為膠體

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(本題共12分)
下圖是某化學興趣小組進行丁烷裂解的實驗流程。(注:CuO能將烴氧化成CO2和H2O,G后面裝置與答題無關,省略鐵架臺等。)按下圖連好裝置后,需進行的實驗操作有:①給D、G裝置加熱;②檢查整套裝置的氣密性;③排出裝置中的空氣等……

(1)這三步操作的先后順序依次是        (寫編號);
(2)簡要說明排空氣的方法和證明空氣已排盡的方法               
(3)B裝置所起的作用是                 ;
(4)假定丁烷按C4H10→C2H6+C2H4和C4H10→CH4+C3H6的方式完全裂解,當(E+F)裝置的總質量比反應前增加了0.7g,G裝置的質量減少了1.76g,則丁烷的裂解產物中,甲烷與乙烷的物質的量之比為           。(假定流經D、G裝置中的氣體能完全反應)
若對E裝置中的混合物再按以下流程實驗:

(5)分離操作Ⅰ和Ⅱ的名稱分別是:Ⅰ      Ⅱ     ,Na2SO3溶液的作用是(用離子方程式表示)                 。 
(6)D的結構簡式是               。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(15分)某化學研究小組探究無水三草酸合鐵酸鉀K3[Fe(C2O4)3]受熱分解的產物,并對所得氣體產物和固體產物進行驗證,按下圖裝置進行實驗(夾持儀器已略去)。

(1)連接好裝置后,加入藥品前,應該進行的實驗操作是________________(填操作名稱)。
(2)實驗開始時緩緩通入氮氣,過一段時間以后,加熱反應管A和E ,待反應完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通氮氣,直到反應管冷卻。停止加熱前是否需要先斷開A、B的連接處和E、F的連接處?為什么?_______________________________________________________________。
(3)實驗中觀察到B中澄清石灰水變渾濁,則說明氣體產物中有          (寫化學式)。
能證明分解產物中有CO氣體生成的實驗現(xiàn)象是                                。
(4)該小組同學查閱資料后得知,固體產物中不存在+3價Fe元素,而鹽類物質只有K2CO3。
① 驗證固體產物中鉀元素存在的方法是                    ,現(xiàn)象是              。
② 研究小組為探究鐵元素的存在形式,取A中充分反應后所得固體于試管中,加入足量蒸餾水,過濾、洗滌、干燥得到黑色粉末,取4.4g黑色粉末溶于足量稀硝酸中,收集到標準狀況下NO氣體1.12L通過計算判斷黑色粉末的成分為         (寫化學式)。寫出黑色粉末溶于足量稀硝酸發(fā)生反應的離子方程式                      

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(14分)某研究小組對鐵生銹進行研究:

(1)經過較長時間后,甲同學觀察到的現(xiàn)象是:上圖中的鐵釘最容易生銹的是     (填字母),鐵銹的主要成分是             
(2)根據實驗條件判斷,在鐵釘?shù)匿P蝕過程中,正極的電極反應為               
(3)鐵生銹的外部條件是                             ;在此條件下,鐵釘發(fā)生吸氧腐蝕轉化為Fe(OH)2的電池反應方程式為                                       
(4)若為了防止鐵釘生銹,該小組同學想在鐵釘表面鍍上一層金屬,該金屬最好是     
A. 錫         B. 銅         C. 鋅    
(5)鋼鐵容易腐蝕,工業(yè)生產中常需對鋼鐵進行“發(fā)藍”處理,以有效避免或減緩鋼鐵的腐蝕。所謂“發(fā)藍”,就是在鋼鐵零件等進行氧化處理,使其表面形成一層致密的藍黑色氧化膜。發(fā)藍處理過程可表示如下:

①步驟Ⅲ用除銹液(15%的硫酸溶液)浸泡鐵件的目的在于除去鐵表面的鐵銹,該步反應的離子方程式為___________________________________。
②為檢驗經過步驟Ⅳ處理的鐵件是否合格,常往成品表面滴上5%的硫酸銅溶液,如果成品不合格(即鐵件表面有微小松孔,未形成致密的氧化膜),一段時間將觀察到的現(xiàn)象為__________________________。
③除銹后的鐵件在發(fā)藍液(NaNO2、NaNO3及NaOH組成的混合液)中浸泡(步驟IV),發(fā)生了復雜的化學反應:
反應一:____Fe +____NaNO2 +___NaOH —____Na2FeO2 +____H2O +___NH3
反應二:8Fe+3NaNO3 + 5NaOH + 2H2O = 4Na2Fe2O4 + 3 NH3
反應三:Na2FeO2 + Na2Fe2O4 + 2H2O = Fe3O4 + 4NaOH
配平“反應一”的化學方程式(將系數(shù)直接填在橫線上)。若要循環(huán)使用發(fā)藍液,從理論角度分析,需要往使用過的發(fā)藍液中_________
A. 只需加入NaNO2                    B. 只需加入NaNO2和NaNO3
C. 需要加入NaNO2、NaNO3和NaOH     D. 不需加入任何物質而直接使用

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(14分)某研究性學習小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀。
甲同學認為兩者反應生成只有CuCO3一種沉淀;
乙同學認為這兩者相互促進水解反應,生成Cu(OH)2一種沉淀;
丙同學認為生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀。(查閱資料知:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結晶水)
Ⅰ.按照乙同學的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反應的化學反應方程式為            
在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作為①過濾②洗滌③干燥。
Ⅱ.請用下圖所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分。

(1)各裝置連接順序為                                  。
(2)裝置C中裝有試劑的名稱是                            
(3)能證明生成物中有CuCO3的實驗現(xiàn)象是                  
Ⅲ.若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,可通過下列所示裝置進行定量分析來測定其組成。

(1)裝置C中堿石灰的作用是                         ,實驗開始時和實驗結束時都要通入過量的空氣其作用分別是               
(2)若沉淀樣品的質量為m克,裝置B質量增加了n克,則沉淀中CuCO3的質量分數(shù)為
                                          

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)某同學用如圖一所示裝置來探究CO2、SO2與澄清石灰水的反應,結果通入CO2可以看到先渾濁后澄清的現(xiàn)象,但通入SO2沒有看到渾濁現(xiàn)象。經過思考分析后,該同學改用圖二的裝置,將氣體收集在注射器,緩緩地將氣體一個氣泡一個氣泡地通入澄清石灰水中,都能看到石灰水先變渾濁再澄清的現(xiàn)象。

(1)SO2是空氣污染物之一,它的危害是      。
(2)圖一中生成CO2反應的離子方程式為   ;
(3)如何鑒別CO2和SO2(只需要寫出一種方法,應寫出操作方法、現(xiàn)象和結論)?             
(4)用圖一進行SO2與石灰水反應的實驗時,從環(huán)保角度考慮,還需要增加什么裝置,在方框中畫出。
(5)對比分析兩組實驗,你認為用圖一裝置實驗時,通過SO2不能出現(xiàn)渾濁的原因可能是       。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(15分)通過測量一定質量的Fe、Al合金與M的溶液反應生成H2在標準狀況下的體積,可以計算出合金中Fe、Al的旗量分數(shù),若用下圖裝置來制取H2,請完成下列操作步驟直至產生H2
 
(1)C處塞入玻璃絲絨團;
(2) A處 ___________________________
(3) B處_____________________________
(4) ____________________________________
(5) ____________________________________;
(6) 在分液櫬斗中加入M的溶液。
(7) ______________________________________________________

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