分析 結合信息及轉化關系可知A為烴,質譜法測得A的相對分子質量為56,分子中C原子數(shù)目最大數(shù)=$\frac{56}{12}$=4…8,故A為C4H8,它的核磁共振氫譜顯示只有2組峰,可推知A為(CH3)2C=CH2 ,順推可知B為CH3)2CHCH2OH,C為(CH3)2CHCHO,甲為(CH3)2CHCOOH,甲和乙反應生成有機物C13H18O2,應是發(fā)生酯化反應,則乙為醇,甲中含有4個碳原子,所以乙中含有9個碳原子,乙的分子式為:C9H12O,D可以發(fā)生銀鏡反應,含有-CHO,在催化劑存在條件下1mol D與2mol H2反應可以生成乙,丙中含有兩個-CH3,而甲中含有2個甲基,故乙中沒有甲基,可推知D為,乙為,據此解答.
解答 解:結合信息及轉化關系可知A為烴,質譜法測得A的相對分子質量為56,分子中C原子數(shù)目最大數(shù)=$\frac{56}{12}$=4…8,故A為C4H8,它的核磁共振氫譜顯示只有2組峰,可推知A為(CH3)2C=CH2 ,順推可知B為CH3)2CHCH2OH,C為(CH3)2CHCHO,甲為(CH3)2CHCOOH,甲和乙反應生成有機物C13H18O2,應是發(fā)生酯化反應,則乙為醇,甲中含有4個碳原子,所以乙中含有9個碳原子,F(xiàn)的分子式為:C9H12O,D可以發(fā)生銀鏡反應,含有-CHO,在催化劑存在條件下1mol D與2mol H2反應可以生成乙,丙中含有兩個-CH3,而甲中含有2個甲基,故乙中沒有甲基,可推知D為,乙為,
(1)由上述分析可知,A的結構簡式為:(CH3)2C=CH2 ,
故答案為:(CH3)2C=CH2 ;
(2)C為(CH3)2CHCHO,與新制Cu(OH)2懸濁液反應的化學方程式為:(CH3)2CHCHO+2Cu(OH)2+NaOH$\stackrel{△}{→}$(CH3)2CHCOONa+Cu2O↓+3H2O,
故答案為:(CH3)2CHCHO+2Cu(OH)2+NaOH$\stackrel{△}{→}$(CH3)2CHCOONa+Cu2O↓+3H2O;
(3)D為,D有多種同分異構體,其中與其所含官能團相同的同分異構體(不考慮立體異構),側鏈可以為-C(CHO)=CH2,也可以為-CHO、-CH=CH2,有鄰、間、對三種位置關系,故符合條件的同分異構體共有4種,
故答案為:4;
(4)甲與乙反應的化學方程式為:,
故答案為:,;
(5)乙為,其同分異構體符合條件:遇FeCl3溶液顯紫色,含有酚羥基;其苯環(huán)上的一溴代物只有兩種,則只能有2個側鏈,另外側鏈為-CH2CH2CH3或-CH(CH3)2,且處于對位,故該有機物的結構簡式為:,
故答案為:.
點評 本題考查有機物推斷,需要對給予的信息進行利用,能較好的考查學生閱讀獲取信息能力,確定A的結構簡式是關鍵,利用正推法與逆推法相結合進行推斷,注意掌握官能團的性質與轉化,難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 40℃之前與40℃之后溶液變藍的時間隨溫度的變化趨勢相反 | |
B. | 圖中b、c兩點對應的NaHSO3的反應速率相等 | |
C. | 圖中a點對應的NaHSO3的反應速率為5.0×10-5 mol•(L•s)-1 | |
D. | 溫度高于40℃時,淀粉不宜用作該實驗的指示劑 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硝酸鈉和金剛石 | B. | 冰和干冰 | C. | 晶體硅和水晶 | D. | 萘和苯 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CH2=CH-CI | B. | CH2=CH-CH=CH2 | C. | CH3-CH=CH2 | D. |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(3)(5)(6) | B. | (1)(2)(3)(5) | C. | (1)(2)(4)(5) | D. | 全部 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
① | Cu | CuO | CuCl2 | Cu(NO3)2 |
② | Na2CO3 | NaOH | NaHCO3 | CO2 |
③ | (NH4)2SO3 | CaSO3 | SO2 | NH4HSO3 |
④ | Al(OH)3 | Al2O3 | NaAlO2 | AlCl3 |
A. | ①②③④ | B. | 僅②③④ | C. | 僅②④ | D. | 僅③④ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 高壓有利于氨的合成 | |
B. | 實驗室中常用排飽和食鹽水的方式收集氯氣 | |
C. | 打開汽水瓶,有氣泡從溶液中冒出 | |
D. | 向雙氧水中加入二氧化錳有利于氧氣的生成 |
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