分析 (1)氣體吸收裝置中既要吸收氣體又能排出不反應(yīng)的氣體;
(2)亞鐵離子易水解生成氫氧化亞鐵,酸能抑制其水解;溫度高時(shí),雙氧水易水解;
(3)K3[Fe(C2O4)3]•3H2O易溶于水,難溶于乙醇,根據(jù)相似相溶原理分析;
(4)晶體中所含結(jié)晶水可通過(guò)重量分析法測(cè)定,步驟⑤的目的是檢驗(yàn)晶體中的結(jié)晶水是否已全部失去,也叫恒重操作;
(5)步驟③未在干燥器中進(jìn)行,晶體中結(jié)晶水不能全部失去,據(jù)此判斷;
(6)根據(jù)K3[Fe(C2O4)3]•3H2O可計(jì)算出最終得到的無(wú)水物的質(zhì)量,根據(jù)相對(duì)誤差=$\frac{絕對(duì)誤差}{理論質(zhì)量}$×100%計(jì)算.
解答 解:(1)A.該裝置中硫化氫與氫氧化鈉溶液接觸面積大,從而使硫化氫吸收較完全,且該裝置中氣壓較穩(wěn)定,不產(chǎn)生安全問(wèn)題,故A正確;
B.硫化氫與氫氧化鈉接觸面積較小,所以吸收不完全,故B錯(cuò)誤;
C.沒(méi)有排氣裝置,導(dǎo)致該裝置內(nèi)氣壓增大而產(chǎn)生安全事故,故C錯(cuò)誤;
D.該裝置中應(yīng)遵循“長(zhǎng)進(jìn)短出”的原理,故D錯(cuò)誤;
故選A;
(2)硫酸亞鐵易水解而是其氣壓呈酸性,加熱稀硫酸能抑制亞鐵離子水解;雙氧水不穩(wěn)定,溫度高時(shí),雙氧水易分解,為防止雙氧水分解,溫度應(yīng)低些,故答案為:防止Fe2+的水解;防止H2O2分解;
(3)根據(jù)相似相溶原理知,三草酸合鐵酸鉀在乙醇中溶解度小,所以得到K3[Fe(C2O4)3]溶液后,再想獲得其晶體,常加入無(wú)水乙醇溶劑主,
故選b;
(4)晶體中所含結(jié)晶水可通過(guò)重量分析法測(cè)定,步驟⑤的目的是檢驗(yàn)晶體中的結(jié)晶水是否已全部失去,也叫恒重操作,
故答案為:恒重;檢驗(yàn)晶體中的結(jié)晶水是否已全部失去;
(5)步驟③未在干燥器中進(jìn)行,晶體中結(jié)晶水不能全部失去,所以稱(chēng)量出的水的質(zhì)量偏小,測(cè)得的晶體中所含結(jié)晶水含量也偏低,
故答案為:偏低;
(6)根據(jù)K3[Fe(C2O4)3]•3H2O可計(jì)算出最終得到的無(wú)水物的質(zhì)量為$\frac{39×3+56+88×3}{39×3+56+88×3+18×3}$×2.810g=2.500g,所以絕對(duì)誤差=2.480g-2.500g=-0.020g,相對(duì)誤差=$\frac{絕對(duì)誤差}{理論質(zhì)量}$×100%=-$\frac{0.020g}{2.500g}$×100%=-0.8%,
故答案為:-0.8%.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與分析計(jì)算,主要是滴定實(shí)驗(yàn)的過(guò)程分析和誤差分析,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 苯易溶于水 | |
B. | 苯分子中含有碳碳雙鍵和碳碳單鍵 | |
C. | 苯能使溴水和酸性高錳酸鉀溶液褪色 | |
D. | 苯在一定條件下能發(fā)生取代反應(yīng)和加成反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③⑥ | C. | ②③⑥ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NaCl溶液 | B. | AgNO3溶液 | C. | HCl溶液 | D. | 稀Na2SO4溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金屬(M表示金屬)被腐蝕的本質(zhì)是:Mn++ne-=M | |
B. | 金屬不可能在堿性環(huán)境中發(fā)生電化學(xué)腐蝕 | |
C. | 鍍鋅鐵的鍍層破損后,鍍層仍能對(duì)鐵起保護(hù)作用 | |
D. | 鋼管與外加直流電源的正極相連,以保護(hù)它不受腐蝕 |
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