A.減少一次性用品的使用 |
B.利用太陽能蒸餾海水進行海水的淡化 |
C.避開公共交通的擁擠,倡導自駕出行 |
D.海水和淡水交匯處安裝半透膜,利用水中電解質濃度的差異進行發(fā)電 |
科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題
A.清除河底污泥以提高水的質量 |
B.禁止生活污水、小企業(yè)廢水和其它未經處理的水排入河中 |
C.鼓勵市民和企業(yè)采用低碳經濟方式進行活動和生產 |
D.護城河邊的居民可以適當?shù)貙⑸罾蛷U水倒入河中 |
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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題
A.SO2、NOx的大量排放會導致酸雨的發(fā)生 |
B.煤與石油的大量燃燒是造成SO2、NOx大量排放的主要因素 |
C.人類活動的氣態(tài)污染物能全部進入大氣中 |
D.煙塵、粉塵屬于固體污染物 |
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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題
A.①②③ | B.②③④ | C.①②⑤ | D.①④⑤ |
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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題
A.使用可再生資源、用超臨界二氧化碳替代有機溶劑、注重原子的經濟性、采用低能耗生產工藝等都是綠色化學的內容 |
B.拉瓦錫發(fā)現(xiàn)的質量守恒定律、阿倫尼烏斯創(chuàng)立的電離學說、波爾提出的氫原子模型都對化學學科的發(fā)展作出了重要的貢獻 |
C.同位素示蹤法是研究化學反應歷程的手段之一 |
D.淀粉、纖維素、蔗糖、纖維二糖水解后的產物都是葡萄糖 |
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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題
A.實驗室短時間保存硫酸亞鐵溶液時,向試劑瓶中添加鐵釘和少量稀硫酸 |
B.用稀硝酸代替濃硝酸溶解、回收做銀鏡實驗后試管內壁的銀 |
C.接觸法制硫酸的設備中安裝“熱交換器”和鍋爐,利用余熱預熱冷原料氣和蒸氣發(fā)電 |
D.工業(yè)合成氨中分離產物得到氫氣和氮氣再循環(huán)使用 |
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