有機(jī)化合物香醇可以用作食用香精，其結(jié)構(gòu)如下所示：

 

(1)香醇的分子式為________；它可能發(fā)生的有機(jī)反應(yīng)類型是________。(填序號(hào))

①取代反應(yīng)　②加成反應(yīng)　③消去反應(yīng)　④聚合反應(yīng)

⑤氧化反應(yīng)　⑥水解反應(yīng)

(2)有機(jī)物丙(C13H18O2)是一種香料，其合成路線如圖所示，其中甲的相對(duì)分子質(zhì)量為88，它的核磁共振氫譜顯示有3組峰，乙為香醇的同系物。

 

已知：R—CH＝CH2 R—CH2CH2OH。

①A的名稱________；

②C與新制堿性Cu(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________

③丙中有兩個(gè)甲基，在一定條件下，1 mol D可以和2 mol H2反應(yīng)生成乙，D可以發(fā)生銀鏡反應(yīng)，則D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為______________________________；

④甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________

⑤甲的同分異構(gòu)體中含有“酯基”結(jié)構(gòu)的共有___________________種。

 

　(1)C10H14O　①②③⑤　(2)①2?甲基丙烯

 

【解析】　(1)該分子中含有苯環(huán)和醇羥基，結(jié)合分子結(jié)構(gòu)可推知，該有機(jī)物能夠發(fā)生取代反應(yīng)、加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)和消去反應(yīng)。

(2)從反應(yīng)中可以看出，A為烯烴，在雙氧水、乙硼烷中發(fā)生反應(yīng)生成醇(B)，進(jìn)一步氧化為醛(C)，再氧化為羧酸甲，由其相對(duì)分子質(zhì)量為88，可以推知其為C3H7COOH，其核磁共振氫譜中有三組峰，即結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為(CH3)2CHCOOH。甲和乙發(fā)生酯化反應(yīng)生成丙，根據(jù)分子式計(jì)算：C13H18O2＋H2O－C4H8O2＝C9H12O，即乙的分子式是C9H12O，其不飽和度為4，有一苯環(huán)，又由于丙中只有兩個(gè)甲基，可推知，乙中無(wú)甲基，從而確定乙的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為，逆推可知D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式

 

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高考化學(xué)指導(dǎo)沖關(guān) 第5練化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

一定溫度下，在某2 L恒容密閉容器中加入納米級(jí)Cu2O并通入0.1 mol H2O(g)，發(fā)生反應(yīng)：2H2O(g)2H2(g)＋O2(g)　ΔH＝＋484 kJ·mol－1，不同時(shí)間產(chǎn)生O2的物質(zhì)的量見下表：

時(shí)間/min

20

40

60

80

n(O2)/mol

0.001 0

0.001 6

0.002 0

0.002 0

 

下列說(shuō)法正確的是(　　)

A．達(dá)到平衡時(shí)，需要從外界吸收的能量為0.968 kJ

B．前20 min內(nèi)的平均反應(yīng)速率v(H2O)＝2.5×10－5mol·L－1·min－1

C．增大c(H2O)，可以提高水的分解率

D．使用顆粒更小的納米級(jí)Cu2O，可以增大平衡時(shí)O2的體積分?jǐn)?shù)

 

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高考化學(xué)指導(dǎo)沖關(guān) 第2練氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

某反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物有：K2Cr2O7、KCl、CrCl3、Cl2、HCl、H2O，已知氧化性：K2Cr2O7>Cl2，則下列說(shuō)法不正確的是

(　　)

A．Cl2是該反應(yīng)的氧化產(chǎn)物

B．氧化劑和被氧化的還原劑的物質(zhì)的量之比為1∶14

C．當(dāng)轉(zhuǎn)移0.2 mol電子時(shí)，被氧化的還原劑的物質(zhì)的量為0.2 mol

D．由該反應(yīng)可知還原性：HCl>CrCl3

 

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高考化學(xué)指導(dǎo)沖關(guān) 第1練物質(zhì)分類化學(xué)用語(yǔ)和常用計(jì)量練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下表所列物質(zhì)或概念間的從屬關(guān)系符合如圖所示關(guān)系的是(　　)

XYZ

A光導(dǎo)纖維酸性氧化物非金屬氧化物

B純堿堿化合物

C膠體分散系混合物

D置換反應(yīng)氧化還原反應(yīng)放熱反應(yīng)

 

 

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高考化學(xué)指導(dǎo)沖關(guān) 第1練物質(zhì)分類化學(xué)用語(yǔ)和常用計(jì)量練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

2013年冬天，多個(gè)地區(qū)發(fā)生持續(xù)大霧天氣，“PM2.5”數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)進(jìn)入公眾視野。“PM2.5”是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的細(xì)小顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(　　)

A．PM2.5表面積大能吸附大量的有毒、有害物質(zhì)

B. PM2.5在空氣中形成的分散系為膠體

C．實(shí)施綠化工程，可以有效地防治PM2.5污染

D．煙、霧屬于膠體，能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)

 

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高考化學(xué)指導(dǎo)沖關(guān) 第14練有機(jī)物的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

聚酰胺?66常用于生產(chǎn)帳篷、漁網(wǎng)、降落傘及彈力絲襪等織物，可利用下列路線合成：

 

已知反應(yīng)：R—CNR—COOH R—CNR—CH2NH2

(1)能與銀氨溶液反應(yīng)的B的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________。

(2)D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________；①的反應(yīng)類型為______________。

(3)為檢驗(yàn)D中的官能團(tuán)，所用試劑包括NaOH水溶液及________。

(4)由F和G生成H的反應(yīng)方程式為________________________________

_______________________________________________________________。

 

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高考化學(xué)指導(dǎo)沖關(guān) 第14練有機(jī)物的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是(　　)

A．乙烯和聚乙烯均能使溴水褪色

B．甲烷、苯和油脂均不能使酸性KMnO4溶液褪色

C．乙酸和乙酸乙酯均能發(fā)生取代反應(yīng)

D．葡萄糖與果糖、淀粉與纖維素分子式相同，均互為同分異構(gòu)體

 

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高考化學(xué)指導(dǎo)沖關(guān) 第12練物質(zhì)制備方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)練習(xí)卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組，為了探究過(guò)氧化鈉的強(qiáng)氧化性，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置。

 

實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下：

①檢查裝置氣密性后，裝入藥品并連接儀器。

②緩慢通入一定量的N2后，將裝置D連接好(導(dǎo)管末端未伸入集氣瓶中)，再向圓底燒瓶中緩慢滴加濃鹽酸，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生黃綠色氣體。

③一段時(shí)間后，將導(dǎo)管末端伸入集氣瓶中收集氣體。裝置D中收集到能使帶火星的木條復(fù)燃的無(wú)色氣體。

④反應(yīng)結(jié)束后，關(guān)閉分液漏斗的活塞，再通入一定量的N2，至裝置中氣體無(wú)色。

回答下列問(wèn)題：

(1)裝置B中的濕潤(rùn)的紅色紙條褪色，證明A中反應(yīng)有________(填化學(xué)式)生成。若B中改放濕潤(rùn)的淀粉KI試紙，僅憑試紙變藍(lán)的現(xiàn)象不能證明上述結(jié)論，請(qǐng)用離子方程式說(shuō)明原因___________________________________________。

(2)裝置C的作用是____________________________________________。

(3)甲同學(xué)認(rèn)為O2是Na2O2被鹽酸中的HCl還原所得。乙同學(xué)認(rèn)為此結(jié)論不正確，他可能的理由為①________；②________。

(4)實(shí)驗(yàn)證明，Na2O2能與干燥的HCl反應(yīng)，完成并配平該化學(xué)方程式。

 

該反應(yīng)________(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室快速制取純凈的Cl2，理由是____________________________________________(要求答出要點(diǎn))。

 

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)預(yù)測(cè)押題練習(xí)卷（二） （解析版） 題型：填空題

A、B、C、D、E是5種短周期元素，原子序數(shù)逐漸增大，A的最簡(jiǎn)單氣態(tài)氫化物是一種溫室氣體，A與C、B與C組成的化合物是機(jī)動(dòng)車排出的大氣污染物，C和D能形成原子個(gè)數(shù)比為1∶1和1∶2的兩種化合物，E的最高價(jià)氧化物的水化物分別與B、D的最高價(jià)氧化物的水化物反應(yīng)生成鹽M和N。試回答下列問(wèn)題：

（1）A在元素周期表中的位置是___，D2C2中含有的化學(xué)鍵有____________。

（2）工業(yè)合成B的氣態(tài)氫化物BH3是放熱反應(yīng)。下列措施中，既能加快反應(yīng)速率，又能提高原料轉(zhuǎn)化率的是________（填字母序號(hào)）。實(shí)驗(yàn)室里檢驗(yàn)BH3的方法是_________________。

a．升高溫度 b．加入催化劑

c．將BH3及時(shí)分離出去 d．增大反應(yīng)體系的壓強(qiáng)

（3）鹽M和鹽N不能同時(shí)存在于水溶液中，用離子方程式表示其原因：__。

（4）A的最高價(jià)氧化物與D的最高價(jià)氧化物的水化物反應(yīng)生成的正鹽溶液呈________性，其原因是___________________（用離子方程式表示）。

（5）已知：A（s）＋C2（g）=AC2（g）　ΔH＝－393.5 kJ·mol－1

AC（g）＋C2（g）=AC2（g）　ΔH＝－283.0 kJ·mol－1

則A與C反應(yīng)生成AC的熱化學(xué)方程式為____________________________。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案