(9分)利用催化氧化反應(yīng)將SO2轉(zhuǎn)化為SO3是工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的關(guān)鍵步驟。T℃時(shí)反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)過程中的能量變化如圖所示,回答下列問題。

 (1)T℃時(shí)將3molSO2和1molO2通入體積為2L的恒溫恒容密閉容器中,發(fā)生反應(yīng)。2min時(shí)反應(yīng)達(dá)到平衡,此時(shí)測(cè)得反應(yīng)物O2還剩余0.1mol , 則達(dá)到平衡時(shí)SO2的轉(zhuǎn)化率為    。(1分)

(2)下列敘述能證明該反應(yīng)已達(dá)化學(xué)平衡狀態(tài)的是                  (填序號(hào))(2分)

   ①SO2的體積分?jǐn)?shù)不再發(fā)生變化    ②容器內(nèi)壓強(qiáng)不再發(fā)生變化   ③容器內(nèi)氣體分子總數(shù)不再發(fā)生變化   ④相同時(shí)間內(nèi)消耗2n molSO2的同時(shí)生成n molO2   ⑤相同時(shí)間內(nèi)消耗2n molSO2的同時(shí)生成2n molSO3 

(3) 反應(yīng)       (填“放出”或“吸收”)     熱量(用E1、E2或E3表示)(2分)。

(4)若以下圖所示裝置,用電化學(xué)原理生產(chǎn)硫酸,將SO2、O2以一定壓強(qiáng)噴到活性電極上反應(yīng)。

寫出兩電極的電極反應(yīng)式:

                                  ;                                   。(2分) [來網(wǎng)]為穩(wěn)定持續(xù)生產(chǎn),硫酸溶液的濃度應(yīng)維持不變,則通入SO2和水的質(zhì)量比為        (2分)

 

【答案】

(1)60%(1分)  (2)①②③④(2分)

(3)放熱, E3 或E2- E1、(2分)

(4)+:O2+4e+4H2H2O(1分)

-:2SO2-4e+4H2O2SO42+8H (1分)     16: 29(2分)

【解析】

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?南通一模)還原劑還原法、光催化氧化法、電化學(xué)吸收法是減少氮氧化物排放的有效措施.
(1)利用炭粉可以將氮氧化物還原.
已知:N2(g)+O2(g)═2NO(g)△H=+180.6kJ?mol-1
C(s)+O2(g)═CO2(g)△H=-393.5kJ?mol-1
反應(yīng):C(s)+2NO(g)═CO2(g)+N2(g)△H=
-574.1
-574.1
kJ?mol-1
(2)TiO2在紫外線照射下會(huì)使空氣中的某些分子產(chǎn)生活性基團(tuán)OH,OH能將NO、NO2氧化,如圖甲所示,OH與NO2的反應(yīng)為NO2+OH═HNO3.寫出OH與NO反應(yīng)的化學(xué)方程式:
3OH+NO═HNO3+H2O
3OH+NO═HNO3+H2O


(3)圖乙所示的裝置能吸收和轉(zhuǎn)化NO2、NO和SO2
①陽極區(qū)的電極反應(yīng)式為
SO2-2e-+2H2O═SO42-+4H+
SO2-2e-+2H2O═SO42-+4H+

②陰極排出的溶液中含S2
O
2-
4
,離子能吸收NOx氣體,生成的S
O
2-
3
可在陰極區(qū)再生.將S2
O
2-
4
吸收NO2的離子方程式配平,并在方格內(nèi)填上相應(yīng)物質(zhì):
4
4
S2
O
2-
4
+
2
2
NO2+
8
8
OH-
8
8
S
O
2-
3
+
1
1
N2+
4H2O
4H2O

③已知陰極生成的吸收液每吸收標(biāo)準(zhǔn)狀況下7.84L的氣體,陽極區(qū)新生成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%的硫酸100g,則被吸收氣體中NO2和NO的物質(zhì)的量之比為
3:4
3:4

(4)O3、醛類、PAN(過氧硝酸乙酰)等污染物氣體和顆粒物所形成的煙霧稱為光化學(xué)煙霧.某研究性學(xué)習(xí)小組為模擬光化學(xué)煙霧的形成,用紫外線照射裝在密閉容器內(nèi)的被污染空氣樣品,所得物質(zhì)的濃度隨時(shí)間的變化如圖丙所示.請(qǐng)你根據(jù)光化學(xué)煙霧的形成原理,對(duì)減少光化學(xué)煙霧的發(fā)生提出一個(gè)合理建議:
減少機(jī)動(dòng)車有害氣體尾氣的排放
減少機(jī)動(dòng)車有害氣體尾氣的排放

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

利用催化氧化反應(yīng)將SO2轉(zhuǎn)化為SO3是工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的關(guān)鍵步驟.T℃時(shí)反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)過程中的能量變化如圖所示,回答下列問題.
(1)寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式(用E1、E2或E3表示,下同)
2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H=-E3kJ/mol 或△H=-(E2-E1)kJ/mol
2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H=-E3kJ/mol 或△H=-(E2-E1)kJ/mol

(2)T℃時(shí)將3mol SO2和1mol O2通入體積為2L的恒溫恒容密閉容器中,發(fā)生反應(yīng).2min時(shí)反應(yīng)達(dá)到平衡,此時(shí)測(cè)得反應(yīng)物O2還剩余0.1mol,則達(dá)到平衡時(shí)SO2的轉(zhuǎn)化率為
60%
60%
,反應(yīng)
放出
放出
(填“放出”或“吸收”)
0.9E3
0.9E3
熱量.(用E1、E2或E3表示)
(3)下列敘述能證明該反應(yīng)已達(dá)化學(xué)平衡狀態(tài)的是
①②④
①②④
(填序號(hào))
①SO2的體積分?jǐn)?shù)不再發(fā)生變化    ②容器內(nèi)壓強(qiáng)不再發(fā)生變化   ③容器內(nèi)氣體原子總數(shù)不再發(fā)生變化   ④相同時(shí)間內(nèi)消耗2n mol SO2的同時(shí)生成n mol O2   ⑤相同時(shí)間內(nèi)消耗2n mol SO2的同時(shí)生成2n mol SO3
(4)在反應(yīng)體系中加入催化劑,反應(yīng)速率增大,E1、E2和E3的變化是:E1
減小
減小
,E2
減小
減小
,E3
不變
不變
(填“增大”“減小”或“不變”).
(5)若以如圖所示裝置,用電化學(xué)原理生產(chǎn)硫酸,將SO2、O2以一定壓強(qiáng)噴到活性電極上反應(yīng).寫出兩電極的電極反應(yīng)式:
+:O2+4e-+4H+═2H2O
-:SO2-2e-+2H2O═SO42-+4H+
+:O2+4e-+4H+═2H2O
-:SO2-2e-+2H2O═SO42-+4H+
,為穩(wěn)定持續(xù)生產(chǎn),硫酸溶液的濃度應(yīng)維持不變,則通入SO2和水的質(zhì)量比為
16:29
16:29

(6)SOCl2是一種無色液體,可與碳共同構(gòu)成鋰電池的正極材料,且其放電時(shí)也有SO2氣體產(chǎn)生.寫出SOCl2在電池中放電時(shí)的電極反應(yīng)式
2SOCl2+4e-═S+SO2↑+4Cl-
2SOCl2+4e-═S+SO2↑+4Cl-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2011?廈門一模)A、B、C、D、E均為短周期元素,且原子序數(shù)依次增大;A的主族序數(shù)、周期數(shù)、原子序數(shù)均相同;B為非金屬元素,其單質(zhì)有多種同素異形體,其中一種可作電極材料;C是植物生長所需的主要元素之一;D和A可形成化合物A2D和A2D2,且A2D是最常見的溶劑;E原子次外層電子數(shù)等于其它層電子數(shù)之和,則:

(1)E的離子結(jié)構(gòu)示意圖為
,B、C、D、E與A形成的化合物中穩(wěn)定性最強(qiáng)的是
H2O
H2O
(填化學(xué)式);
(2)在加熱和Cu作催化劑時(shí),化合物B2A6D與D2反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2C2H5OH+O2
催化劑
.
2CH3CHO+2H2O
2C2H5OH+O2
催化劑
.
2CH3CHO+2H2O
;
(3)A~E五種元素中,含同一元素的各類物質(zhì)能實(shí)現(xiàn)下列轉(zhuǎn)化的有
N、S
N、S
(填元素符號(hào));
(4)已知1.0mol?L-1NaAED3溶液的pH為3.5,則此溶液離子濃度從大到小的順序?yàn)?!--BA-->
Na+、HSO3-、H +、SO3 2-、OH-
Na+、HSO3-、H +、SO3 2-、OH-
(用離子符號(hào)表示);
(5)工業(yè)上利用催化氧化反應(yīng)將ED2轉(zhuǎn)化為ED3.若某溫度下,此反應(yīng)的起始濃度c(ED2)?1.0mol?L-1,c(D2)=1.5mol?L-1,達(dá)到平衡后,ED2的轉(zhuǎn)化率為50%,則此溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)K的值為
0.8
0.8
;
(6)在常溫,常壓和光照條件下,C2在催化劑(TiO2)表面與A2D反應(yīng),生成1molCA3(氣體)和D2時(shí)的能量變化值為382.5kJ,此反應(yīng)CA3生成量與溫度的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.則該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
2N2 (g)+6H2O(l)=4NH3 (g)+3O2 (g)△H═+1530KJ?mol-1
2N2 (g)+6H2O(l)=4NH3 (g)+3O2 (g)△H═+1530KJ?mol-1

T/K 303 313 323
CA2生成量/(10-1mol) 4.3 5.9 6.0

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)氮氧化物是大氣污染物之一,消除氮氧化物的方法有多種.
(1)利用甲烷催化還原氮氧化物.已知:
CH4(g)+4NO2(g)=4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H=-574kJ/mol
CH4(g)+4NO(g)=2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H=-1160kJ/mol
則CH4將NO2還原為N2的熱化學(xué)方程式為
 

(2)利用NH3催化還原氮氧化物(SCR技術(shù)).該技術(shù)是目前應(yīng)用最廣泛的煙氣氮氧化物脫除技術(shù).反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2NH3(g)+NO(g)+NO2(g)
180℃
催化劑
2N2(g)+3H2O(g)△H<0,為提高氮氧化物的轉(zhuǎn)化率可采取的措施是
 
(寫出1條即可).
(3)利用ClO2氧化氮氧化物.其轉(zhuǎn)化流程如下:NO
ClO2
反應(yīng)Ⅰ
NO2
Na2SO3
反應(yīng)Ⅱ
N2
已知反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為2NO+ClO2+H2O=NO2+HNO3+HCl,則反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式是
 
;若生成11.2L N2(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則消耗ClO2
 
 g.
(4)利用CO催化還原氮氧化物也可以達(dá)到消除污染的目的.
已知質(zhì)量一定時(shí),增大固體催化劑的表面積可提高化學(xué)反應(yīng)速率.右圖是反應(yīng)2NO(g)+2CO(g)?2CO2(g)+N2(g)中NO的濃度隨溫度(T)、等質(zhì)量催化劑表面積(S)和時(shí)間(t)的變化曲線.據(jù)此判斷該反應(yīng)的△H
 
0 (填“>”、“<”或“無法確定”);催化劑表面積S1
 
S2(填“>”、“<”或“無法確定”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)已知1.0mol·L—1NaHSO3溶液的pH為3.5,則此溶液離子濃度從大到小的順序?yàn)?u>                              (用離子符號(hào)表示)。

(2)能證明Na2SO3溶液中存在水解平衡SO32+H2OHSO3+OH的事實(shí)是    (填序號(hào))。

A.滴入酚酞溶液變紅,再加入H2SO4溶液紅色退去

B.滴入酚酞溶液變紅,再加入氯水后紅色退去

C.滴入酚酞溶液變紅,在加入BaCl2溶液后產(chǎn)生沉淀且紅色退去

(3)工業(yè)上利用催化氧化反應(yīng)將SO2轉(zhuǎn)化為SO3:2SO2+ O2 2SO3。若某溫度下,此反應(yīng)的起始濃度c(SO2)=1.0mol·L—1,c(O2)=1.5mol·L—1,達(dá)到平衡后,SO2的轉(zhuǎn)化率為50%,則此溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=           。

(4)在酸性溶液中,碘酸鉀(KIO3)和亞硫酸鈉可發(fā)生如下反應(yīng):

2IO3+5SO32+2H===I2+5SO42+H2O

生成的碘可以用淀粉溶液檢驗(yàn),根據(jù)反應(yīng)溶液出現(xiàn)藍(lán)色所需的時(shí)間來衡量該反應(yīng)的速率。某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下表所示:

0.01mol·L1 KIO3

酸性溶液(含淀粉)的體積/mL

0.01mol·L1 Na2SO3

溶液的體積/mL

H2O的體積

/mL

實(shí)驗(yàn)

溫度

/℃

溶液出現(xiàn)藍(lán)色時(shí)所需時(shí)間/s

實(shí)驗(yàn)1

5

V1

35

25

實(shí)驗(yàn)2

5

5

40

25

實(shí)驗(yàn)3

5

5

V2

0

      表中V2=___________mL,該實(shí)驗(yàn)的目的是______________                  ______。

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