下列事實中,不能用勒夏特列原理解釋的是( 。
A、溴水中有下列平衡:Br2+H2O?HBr+HBrO當加入AgNO3(s)后溶液顏色變淺
B、2NO2(g)?N2O4(g) (正反應放熱),升高溫度可使體系顏色加深
C、反應CO+NO2?CO2+NO(正反應放熱),升高溫度可使平衡向逆反應方向移動
D、合成氨反應N2+3H2?2NH3(正反應放熱)中使用催化劑
考點:化學平衡移動原理
專題:化學平衡專題
分析:勒夏特利原理是如果改變影響平衡的一個條件(如濃度、壓強或溫度等),平衡就向能夠減弱這種改變的方向移動,勒夏特利原理適用的對象應存在可逆過程,如與可逆過程的平衡移動無關,則不能用勒夏特利原理解釋.
解答: 解:A.溴水中有下列平衡:Br2+H2O?HBr+HBrO,當加入AgNO3(s)后,硝酸銀與溴離子反應生成溴化銀沉淀,平衡正向移動,溶液顏色變淺,能用勒夏特列原理解釋,故A不選;
B.升高溫度,平衡逆向移動,二氧化氮濃度增大,體系顏色加深,能用勒夏特列原理解釋,故B不選;
C.反應CO+NO2?CO2+NO(正反應放熱),升高溫度,平衡逆向移動,能用勒夏特列原理解釋,故C不選;
D.合成氨反應N2+3H2?2NH3(正反應放熱),使用催化劑,加快化學反應速率,對化學平衡不產(chǎn)生影響,故不能用勒夏特里原理解釋,故D選,
故選D.
點評:本題考查了勒夏特列原理的使用條件,難度不大,注意使用勒夏特列原理的前提必須是可逆反應,催化劑對化學平衡不產(chǎn)生影響.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

把一小塊金屬鈉投入盛有煤油和水的燒杯中,可以觀察到(  )
A、鈉浮在燒杯中的液面上
B、鈉沉在燒杯的底部
C、煤油會燃燒起來,產(chǎn)生很濃的黑煙
D、鈉會在水和煤油的交界面上下浮動,直到反應結束

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科目:高中化學 來源: 題型:

(10分)根據(jù)要求填空:
(1)只用鍵線來表示碳架,兩根單鍵之間或一根雙鍵和一根單鍵之間的夾角為120?,一根單鍵和一根三鍵之間的夾角為180?,而分子中的碳氫鍵、碳原子及與碳原子相連的氫原子均省略,而其他雜原子及與雜原子相連的氫原子須保留.每個端點和拐角處都代表一個碳.用這種方式表示的結構式為鍵線式.寫出下列有機物的鍵線式:
①CH3(CH22COOH
 
;②
 


(2)寫出下列原子團的電子式:①甲基
 
;②氫氧根離子
 

(3)寫出有機物的名稱
 

(4)在有機物分子中若某一個碳原子連接4個不同的原子或基團,則這種碳原子稱為“手性碳原子”.C7H16的同分異構體中具有“手性碳原子”的有
 
種.
(5)某有機高分子化合物的結構片段如下:
則合成它的單體是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

用合適的漏篩可以除去大米中的細沙,其原理與下列哪種分離物質(zhì)的方法相同?( 。
A、洗滌B、萃取C、過濾D、蒸餾

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科目:高中化學 來源: 題型:

在密團容器中充入1molCO和1molH2O(氣),在一定條件下達到平衡時生成了
2
3
mol CO2(反應為CO+H2O(g)?CO2+H2),當其他條件不變,充入的水蒸氣改變?yōu)?mol時,平衡時生成CO2的物質(zhì)的量可能是(  )
A、0.5mol
B、0.95mol
C、1mol
D、
2
3
mol

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列過程或現(xiàn)象與鹽類水解無關的是(  )
A、純堿溶液加熱可增加去污效果
B、在潮濕的環(huán)境下鐵片表面形成紅棕色水膜
C、氯化鐵飽和溶液滴入沸水中形成膠體
D、NaHCO3與Al2(SO43可作為泡沫滅火器的反應藥劑

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列試紙中測溶液的性質(zhì)時,預先不能用蒸餾水潤濕的是(  )
A、紅色石蕊試紙
B、藍色石蕊試紙
C、KI淀粉試紙
D、pH試紙

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科目:高中化學 來源: 題型:

試驗證明,多數(shù)能自發(fā)進行的反應是放熱反應.下列敘述中正確的是(  )
A、所有的放熱反應都是自發(fā)進行的
B、所有的自發(fā)反應都是放熱的
C、焓變是影響反應是否具有自發(fā)性的一種重要因素
D、焓變是決定反應是否具有自發(fā)性的判據(jù)

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、元素周期表有7個橫行,分為7個周期
B、元素周期表有9個橫行,分為7個周期
C、元素周期表有18個縱列,分為18個族
D、元素周期表有16個縱列,分為16個族

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