A. | 將SO2通入石蕊試液中證明SO2有漂白性 | |
B. | 用綠豆大小的鈉和鉀分別與冷水反應(yīng)說(shuō)明鈉、鉀金屬性的強(qiáng)弱 | |
C. | 向某未知溶液中加入BaCl2溶液后再加入稀硝酸,檢驗(yàn)是否含SO42- | |
D. | 用干燥的pH試紙可測(cè)得新制氯水的pH=2 |
分析 A.SO2通入石蕊試液,溶液變紅;
B.分別與冷水反應(yīng),K與水的反應(yīng)現(xiàn)象更劇烈;
C.檢驗(yàn)硫酸根離子,應(yīng)先加鹽酸排除銀離子等干擾;
D.氯水中含HClO,具有漂白性.
解答 解:A.SO2通入石蕊試液,溶液變紅,可知其酸性氧化物的性質(zhì),與漂白無(wú)關(guān),故A錯(cuò)誤;
B.分別與冷水反應(yīng),K與水的反應(yīng)現(xiàn)象更劇烈,則鈉比鉀金屬性的弱,故B正確;
C.檢驗(yàn)硫酸根離子,應(yīng)先加鹽酸排除銀離子等干擾,再加氯化鋇觀察是否生成白色沉淀,故C錯(cuò)誤;
D.氯水中含HClO,具有漂白性,不能利用pH試紙測(cè)定氯水的pH,應(yīng)選pH計(jì)測(cè)定,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),為高頻考點(diǎn),涉及物質(zhì)的性質(zhì)、離子檢驗(yàn)、金屬性比較、pH測(cè)定等,把握物質(zhì)性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)技能為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子式為C3H3N3O3 | |
B. | 分子中只含極性鍵,不含非極性鍵 | |
C. | 屬于共價(jià)化合物 | |
D. | 該分子中的N原子采用sp雜化、C原子采用sp2雜化 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量 | B. | 體積 | C. | 物質(zhì)的量 | D. | 氫原子數(shù) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硅酸鈉溶液中通入SO2產(chǎn)生白色沉淀,判斷Si和S的非金屬性強(qiáng)弱 | |
B. | 比較H2O和H2S還原性強(qiáng)弱,判斷O和S的非金屬性強(qiáng)弱 | |
C. | 鈉和鎂分別與冷水反應(yīng),判斷鈉和鎂金屬性強(qiáng)弱 | |
D. | 鐵片投入硫酸銅溶液中,鐵片上有紫紅色物質(zhì)生成,判斷Fe和Cu的金屬性強(qiáng)弱 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硅膠可作袋裝食品的干燥劑 | B. | 84消毒液的有效成分是NaClO | ||
C. | 濃硫酸可刻蝕石英制藝術(shù)品 | D. | 氫氧化鋁可作胃酸的中和劑 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “鋇餐”中使用的硫酸鋇是弱電解質(zhì) | |
B. | 鍍鋅鐵鍍層破損后,鐵更容易被腐蝕 | |
C. | 提倡人們購(gòu)物時(shí)不用塑料袋,是為了防止白色污染 | |
D. | 推廣使用太陽(yáng)能、風(fēng)能、海洋能、氫能,不利于緩解溫室效應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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